一、填空。?
1.6個十4個一組成的數是( ).?
2.十位和個位都是8的兩位數是( ).?
3.比較下面各數的大小，從大到小填在括號里.?
81 89 18 80 98 8
( )>( )>( )>( )>( )>( )?
4.100的百位上是( )，表示( )個百。?
5.和60相鄰的兩個數是( )和( ).?
6.9元=( )角 30角=( )元.?
7.一個數十位上的數字比8大，個位上的數字比1小，這個數是( ).?
二、判斷正誤.正確畫“√”，錯誤畫“×”。
1.班里有女同學29人，30張桌子，一共有多少個同學? ( )
2.汽車房停著20輛汽車，9輛小車，還剩多少輛車? ( )
3.全班有57個同學，交了40本寫字本，還差幾本沒有交? ( )
4.小英剪了25顆五角星，小平剪了20顆五角星，小平比小英多剪幾顆五角星? ( )?
三、計算.?
3+14= 47-7= 86-5=?
50+9= 75+6= 96-60=?
89-19= 15+15= 43+0=?
43-0= 67-62= 20+80=?
21-11-10= 51+0+9=?
四、看圖填空。
正方體有( )個，長方體有( )個，
圓柱體有( )個，球體有( )個.
五、比較大小.
36□37 50□49+2 70+6□60-7
48□84 32□28+4 90-6□80+6?
91□19 64+9□74 83+17□17+83?
六、列式計算。
1.減數是25，被減數是41，差是多少?
2.兩個加數都是25，和是多少?
七、解決問題。
1.公園里有楊樹23棵，柳樹40棵，再栽多少棵楊樹就和柳樹同樣多?
口答：再栽( )棵楊樹就和柳樹同樣多。
2.水果店運來一批蘋果，賣出27筐，還剩13筐，運來多少筐?????
口答：運來( )筐。
3.小紅家養了18只公雞，母雞比公雞多24只，母雞有多少只?
口答：母雞有( )只。
4.汽車場上有大汽車和小汽車一共有25輛，大汽車有10輛，小汽車有多少輛?
口答：小汽車有( )輛。
附：一年級下冊數學期末復習計劃
一、復習目標：
1、能夠熟練地數100以內的數，會讀寫100以內的數，掌握100以內的數的組成及數的順序，會比較100以內數的大小。會用100以內的數表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。
2、能較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數加、減一位數的加法和整十數，經歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3、經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。
4、會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置，會用行、列確定物體的位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。
5、認識人民幣單位元、角、分，知道1元 = 10角，1角 = 10分;知道愛護人民幣，會進行簡單的換算和計算。
6、會讀、寫幾時幾分，知道1時 = 60分，知道珍惜時間。
7、會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律，初步形成發現和欣賞數學美的意識。
8、初步體驗數據的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數據，初步認識條形統計圖和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。
二、復習內容：
(一)空間和圖形復習：
復習要解決的問題
1、用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置。
2、根據具體情境，用行、列表示物體的位置。
3、用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。
(二)100以內數的認識的復習。
復習主要解決的問題是:
1、會數、會讀、會寫100以內的數;會比較數的大小，能結合實際進行估
計。
2、能正確地口算兩位數加、減整十數以及兩位數加、減一位數，會用加減
法解決簡單問題。
復習的重點內容是：
1、100以內數的順序，會比較100以內數的大小。
2、認識數位表，掌握數的組成。
3、兩位數加一位數的進位加法和兩位數減一位數的退位減法的計算方法。
復習的相關題型：
1、數的組成：
(1) 7個一和5個十組成的數是( )。
(2) 36是由( )個十和( )個一組成的。
(3) 判斷：8個一和3個十組成的數是83。…………( )
2、數位表的認識：
(1) 一個兩位數，十位數字是7，個位數字比十位上的數字小4，這個兩位數是( ).
(2) 一個兩位數，個位上的數字是6，十位上的數字是5，這個兩位數是( )。
(三)100以加法、減法的復習。
復習主要解決的問題：
學生能熟練的進行100內數的計算，在具體情境中能發現并提出能用100
以內數的加、減法解決的問題。
復習的主要內容有：
100以內加減法的口算以及用計算解決實際中的簡單問題。主要是 “整十
數加、減整十數”、“兩位數加、減一位數”“兩位數加減兩位數”等。對于計算方法，重點掌握口算的方法，以及用豎式計算，同時允許學生選擇自己喜歡的方法進行計算，提倡算法的多樣化。
(四)認識時間的復習。
復習主要解決的問題：
認識鐘表，熟練準確的認讀出“整時”、“半時”和“幾時幾分”。
復習的主要內容：
學生能看著鐘面正確的辨認出 “整時”、“半時”和“幾時幾分”。
相關的題型主要有：
1、看著鐘面正確的辨認出 “整時”、“半時”和“幾時幾分”。
2、判斷：給出鐘面，給出一個時間，學生能夠判斷對錯。
3、根據平時的生活習慣，能夠給一些事情按照時間排序。
4、給一個時刻，讓學生說出再過幾分鐘以后的時刻。
(五)人民幣的認識“元、角、分”的復習。
本單元的知識，學生在平時的日常生活中已有所了解，但由于比較抽象，掌握起來還是有一定的困難。因此“元、角、分”之間的單位換算還是一個難點。
復習主要解決的問題：
熟練人民幣的單位以及它們之間的關系，能準確進行人民幣的簡單計算。
復習的主要內容：
1、人是各種面值的人民幣。
2、能夠準確地對人民幣的單位“元、角、分”進行換算。
3、會購物，能夠進行簡單的人民幣的計算，用人民幣的知識解決現實中的
簡單為題。
(六)統計。
復習主要解決的問題
認識條形統計圖(一格表示1個單位)和統計表，經歷數據的收集和整理過程，會用統計圖中的數據解決一些簡單的問題。
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