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熱點(diǎn)背景：

材料一：人民日?qǐng)?bào)報(bào)道，2015年河南夏糧總產(chǎn)突破700億斤，連續(xù)13年增產(chǎn)。然而對(duì)糧農(nóng)來(lái)說(shuō)，豐收的喜悅并沒(méi)有維持多久，因?yàn)榉e壓在手的糧食成了燙手山芋。連日來(lái)半月談?dòng)浾咦咴L(fǎng)河南多個(gè)縣區(qū)，發(fā)現(xiàn)賣(mài)糧難正在局地抬頭。持續(xù)賣(mài)糧難還通過(guò)糧食鏈、資金鏈、土地鏈的傳導(dǎo)，引發(fā)連鎖不良反應(yīng)：糧食經(jīng)，紀(jì)人大量購(gòu)糧后滯銷(xiāo);種糧大戶(hù)艱難維持，無(wú)錢(qián)投入再生產(chǎn);農(nóng)資經(jīng)銷(xiāo)商賒銷(xiāo)嚴(yán)重，經(jīng)營(yíng)困難……。這一現(xiàn)狀2016年依舊持續(xù)，并成為困擾糧農(nóng)的一大心病，當(dāng)?shù)卣啻氩⑴e，努力予以化解，確保糧農(nóng)不受損失。

材料二：人民日?qǐng)?bào)1月7日電 (記者 杜海濤)記者從全國(guó)糧食流通工作會(huì)議上獲悉：2016年全國(guó)糧食系統(tǒng)認(rèn)真落實(shí)國(guó)務(wù)院確定的糧食收購(gòu)政策，全年各類(lèi)糧食企業(yè)共收購(gòu)糧食9200億斤，有效防止了農(nóng)民“賣(mài)糧難”。會(huì)同有關(guān)部門(mén)先后啟動(dòng)臨儲(chǔ)玉米劃轉(zhuǎn)輪換銷(xiāo)售、超期和席茓囤儲(chǔ)存糧食定向銷(xiāo)售等，全年累計(jì)銷(xiāo)售政策性糧油1185億斤，同比增加216%。

命題預(yù)測(cè)一：

在我國(guó)第一產(chǎn)糧大省黑龍江，每當(dāng)秋糧上市，糧販子和小糧商就會(huì)走村串戶(hù)收糧，他們成為近年來(lái)從農(nóng)民手中收糧的主體。但去年冬天玉米上市一段時(shí)間后，糧販子突然不收玉米了，出現(xiàn)了農(nóng)民排隊(duì)幾天幾夜賣(mài)糧的場(chǎng)景。對(duì)此你怎么看?

解析:

本題通過(guò)考生對(duì)于農(nóng)民排隊(duì)賣(mài)糧現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，重在考查考生綜合分析問(wèn)題的能力以及看問(wèn)題的深度和廣度，從而評(píng)判考生對(duì)于工作的勝任能力。

考官評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

(好)能夠從宏觀反面對(duì)于農(nóng)民賣(mài)糧難有準(zhǔn)確的把握，并能對(duì)賣(mài)糧難現(xiàn)象出現(xiàn)的背景及原因展開(kāi)論述;同時(shí)提出改善這一問(wèn)題的建設(shè)性意見(jiàn);答題觀點(diǎn)明確，論述充分，表達(dá)流暢，邏輯層次清晰。

(中)能夠圍繞賣(mài)糧難的原因展開(kāi)分析并能提出一定合理化建議;語(yǔ)言表達(dá)相對(duì)流暢，邏輯思維清晰。

(差)能就農(nóng)民賣(mài)糧簡(jiǎn)單談自己的想法，論述不夠深入透徹;不能很好地提出合理化完善意見(jiàn);語(yǔ)言表達(dá)不夠流暢，邏輯思維混亂。

命題預(yù)測(cè)二：

近期以來(lái)某地糧食價(jià)格上漲，群眾集體圍堵你單位大門(mén)，要求你單位所屬糧食儲(chǔ)備庫(kù)及時(shí)開(kāi)庫(kù)，讓糧食參與市場(chǎng)流通，以穩(wěn)定當(dāng)?shù)丶Z食價(jià)格，如果你是該單位領(lǐng)導(dǎo)你如何處理?

解析:

本題結(jié)合糧價(jià)上漲的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，考查考生處理突發(fā)群體性事件的能力，既要做到應(yīng)變又要做到方法可行、問(wèn)題解決，對(duì)考生的綜合素質(zhì)要求較高。

考官評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

(好)對(duì)于突發(fā)事件認(rèn)識(shí)準(zhǔn)確;處理問(wèn)題措施得當(dāng)，體現(xiàn)出較強(qiáng)的應(yīng)急應(yīng)變能力和協(xié)調(diào)能力;措施重點(diǎn)突出，細(xì)節(jié)到位，針對(duì)性強(qiáng);語(yǔ)言流暢，條理清晰。

(中)對(duì)于題目中的矛盾認(rèn)識(shí)準(zhǔn)確;能夠給出處理問(wèn)題的一般性措施，邏輯思維基本清晰;語(yǔ)言表達(dá)能力基本流暢。

(差)自我身份定位不準(zhǔn)，處理問(wèn)題措施缺乏針對(duì)性和可操作性;論述不充分，語(yǔ)言表達(dá)不清，缺乏邏輯性。