首先，把短文從頭到尾快速閱讀一至兩遍，從整體上感知全文，掌握大意。跳過空格不看選項地快速閱讀，同時注意文中的暗示，努力找出關鍵詞。如果是故事性文章，那么時間、地點、人物等就是關鍵詞;抓住了關鍵詞就抓住了故事的線索，進而理解全文，此時選擇就不會是胡猜亂填。可見，通讀全文進而掌握大意是做好完形填空的先決條件。
其次，在通讀全文時，應著重注意首尾句對文章的主題的提示，同時還要注意短文中由反復出現的主題詞編織而成的信息網，聯系自己已有的與主題思想相關的常識，判斷文章的背景，體會作者的意圖，從宏觀上把握全文。需要特別注意的是，在第一遍通覽全文時，千萬不要看一句填一空。
考例 I played a racquet ball game against my cousin Ed last week. It was one of the most 36 and tiring games I’ve ever had… (全國卷)
A. encouraging B. hopeless C. surprising D. regular
解析：理解短文首句可知，該首句開門見山地給考生交代了作者所講述的一件事。而分析 36 空所在句的句意及選項可知，它強調的是整個事情的結果，考生無法根據首句作出判斷，只有當考生讀到短文的最后一句When the game finally ended, both of us were lying flat on our backs, too tired to move. In a way, I think we both won: I won the game, but cousin Ed my respect. 才能判定，這次比賽結果是作者意想不到的，而且這是一場十分令人疲憊的比賽。這篇文章是一篇倒敘的記敘文，考生只有在通覽全文后，才能做出第 36 題。答案為 C。
2. 瞻前顧后，先易后難
瞻前顧后即前后觀察，對空格前后句子深入分析，確定空格在句中的意思。如果是語法問題，不僅要考慮時態、語態，還要考慮整個詞法、句法。如果是語義問題，要從上下文分析，依據短文自身完整的語言環境進行合乎邏輯的推理判斷。先易后難就是首先選出那些只根據上下文就能直接確定的、明顯的答案，諸如固定詞組、常見句型等。集中精力解決難度較大的題。瞻前顧后，不要忘記首尾照應，首句之重要大家已注意，同時不要忽視尾句的畫龍點晴的作用。另外要牢記文章的中心思想，把每個空白處的含義與前后句的意思聯系起來理解，文章最前面的空格很有可能要到文章的末尾才能找到答案。
考例 …His big stomach has always ballooned out between his T-shirt and trousers. Although the family 43 about it, Ed refused to buy 44 T-shirt or lose weight…When the game finally ended, both of us were lying flat on our backs, too tired to 54 . In a way, I think we both won: I won the game, but cousin Ed my 55 . (全國卷)
43. A. cared B. forgot C. quarreled D. joked
44. A. clean B. larger C. straight D. darker
54. A. play B. start C. sleep D. move
55. A. friendship B. respect C. support D. favor
解析：第 43 小題，根據上文意義“他那大肚子總是像氣球一樣裸露在 T 恤衫與褲子之間”，說明家人經常拿它開玩笑，故應選 joked。同時，joke about 為一固定短語“拿……開玩笑”。第 44 小題，根據上文意義及句中謂語動詞 refused 和 to lose weight 可知，應選 larger，意為：盡管家人拿它(大肚子)開玩笑，但他拒絕買一件大一點兒的 T 恤衫或者減肥。第54 小題，根據上文 too tired 即可推斷出其正確答案為 move。第 55 小題，根據上句 I won the game 及上文中作者原來對 Ed 的印象可知，該空應填 respect(尊重，尊敬)，意為：我獲得了比賽的勝利，但 Ed 贏得了我的尊敬。(答案：43. D 44. B 54. D 55. B)
這是從句子結構的角度來考慮的。如：一個空位于兩個并列詞之間，可以根據上下文的意思選用并列連詞 and, or, that, so, for, while… 等。如果空處于要引導一個主語從句、定語從句或表語從句的位置，可根據上下文的意思從一系列關系代詞和關系副詞 what, whatever, who, whoever, when, how, where, why… 等中挑選一個，或用 that, if, whether… 等。如果空處于引導狀語從句的位置上，則首先分清是何種狀語從句(時間、原因、條件、結果、目的、讓步、比較關系、行為方式等)，然后再選擇適當的詞填空。總之，填入單詞后要使句子意思和結構都完整，上下連貫，合乎邏輯。
考例 I had an auto-repair man once, who, on these intelligence tests, could not possibly have scored more than 80. 39 , when anything went wrong with my car I hurried to him—and he always fixed it. (全國卷)
A. Then B. Thus C. Therefore D. Yet
解析：我的汽車修理工參加這些智力測試時，最多只能得 80 分，然而，我的車一出毛病，我就趕快去找他——他總是能修好。這樣聯系上下文可推知 D 為正確答案。
4. 復查全文，消除疏漏
填空全部完成后，還要通讀一遍，檢查前后是否貫通、內容是否清楚、主題是否突出。復讀過程中如果有某些地方意義含混或矛盾，應該依據文章的中心意思來重新考慮，從意義和語法兩個角度仔細權衡，加以改正，以便彌補疏漏。從語法上，檢查一下所完成的句子是否主謂一致，時態和語態是否正確，名詞、代詞的性、格是否一致，動詞、形容詞、名詞與介詞的搭配是否準確無誤。對于個別難度較大的空項，可以憑著自己的語感，堅持第一感覺選擇的答案。
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