當湯普生夫人站在五年級學生面前時，她撒了一個謊。像絕大多數老師一樣，在第一次面對學生時，總是告訴孩子們，將對他們一視同仁。
但事實上，這是不可能的。比如，湯普生夫人就很不喜歡坐在第一排的那個名叫特德的小男孩。湯普生夫人注意到這個孩子很乖張，與其他孩子合不來;他總是穿著一身臟兮兮的衣服，似乎從未洗過澡。他的學習也很不好……每當湯普生夫人的目光落到特德身上，她就會不由自主皺眉頭。
一天，校方要求湯普生夫人必須閱讀班上每個孩子的檔案。她把特德的那份抽了出來，放在了最后。然而，當她讀到這個孩子的評語時，她感到前所未有的震驚。
一年級的老師這樣寫道：“特德是一個聰明的孩子，作業整潔而優美，很有禮貌……總是給大家帶來歡樂。”
二年級的老師寫道：“特德很優秀，同學們都很喜歡他。但這孩子很不幸，他媽媽的病已到了晚期。家庭生活對他而言，將是一場考驗。”
三年級的老師寫道：“媽媽的死給他很大打擊，雖然他試著盡最大努力，但他的父親對這些毫不在意。如果不采取措施，那會毀了他的。”
四年級的老師寫道：“特德對學習不感興趣，他孤僻內向，沒有朋友，有時還在課堂上睡大覺。”
直到這時，湯普生夫人才意識到問題所在，她為自己感到羞愧。圣誕節來臨，孩子們都送來了精致、漂亮的禮品，煞是惹人喜愛，特德也送來一份，不過是用一張包裝食品的舊褐色包裝紙包裹著的。如果在從前，湯普生夫人會不由自主皺一下眉。而現在，湯普生夫人卻感覺心中沉甸甸的。
當湯普生夫人把特德的禮品打開時，她感到一陣心痛。里面是一只缺損了的人造水晶手鐲，和一只裝著小半瓶香水的玻璃瓶。在孩子們的嘲笑中，湯普生夫人當即把手鐲戴上，驚嘆道：“多美的手鐲呀!”隨后，她又把特德送的香水灑在手腕處——湯普生夫人的舉動止住了孩子的笑聲，全場鴉雀無聲。
那天放學以后，特德一反常態，待了很久，僅僅為了和湯普生夫人講一句話。他說：“老師，今天你的樣子，和我媽媽一樣，她常常像你那樣，聞我送給她的香水。”
孩子走了以后，湯普生夫人哭了至少一個小時。從這天開始，湯普生夫人的教師工作多了一項內容，用不同的方式鼓勵、誘導孩子們。
湯普生夫人對特德給予特別的關注。現在，只要和他在一起，他的思維好像一下子活躍了起來。她越是鼓勵他，他的反應就越敏銳。
學年結束的時候，特德已經成為班上最聰明的孩子中的一員。不過，湯普生夫人“一視同仁”的諾言始終沒有兌現——從前，特德是她的“棄兒”，現在則成了她的“寵兒”，一年以后，她在自家的門縫發現了一封信。是特德寫的，在信中，特德告訴她，她是他一生中遇到過的最好的老師。
六年過去了，湯普生夫人收到特德的第二封信，他寫道，他已經高中畢業，在班上名列第三。轉眼又是四年，湯普生夫人再次收到特德的信。特德說日子很艱難，但他頑強地抗爭著，很快他就要以最優秀的畢業生身份離開學校。第二個四年過去后，一封信又不期而至。不同的是，這一次特德的署名稍稍長了一點，前面冠以醫學博士的字樣。雖然特德每次來信的內容不盡相同，但每次他在信中都會對湯普生夫人說同樣的一句話：你是我一生中遇到的最好的老師。故事還沒有結束。就在那年春天，湯普生夫人又接到一封來信。特德說他遇上了一個好姑娘，并且快要結婚了。他想知道湯普生夫人愿不愿意在他結婚那天，坐在新郎母親通常坐的那個位置上。當然，湯普生夫人答應了。
就在那一天，湯普生夫人特意戴上那只缺損了的人造水晶手鐲，噴上那只玻璃瓶里的香水。他們擁抱在一起，特德在湯普生夫人耳邊輕輕說道：“謝謝，多謝你的信任，湯普生夫人。是你讓我意識到自己很重要，并明白了自己的確可以非同一般。”
湯普生夫人含著淚花，大聲說：“你錯了，特德。你才是那個教我意識到自己很重要的人。在未遇見你之前，我根本不知道怎樣教我的學生。”此刻，曖流淌過每個人的心田。
16.文章第1段說湯普生夫人“撒了一個謊”，為什么這樣說?(5分)
答：
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17.看了學生檔案后，“湯普生夫人才意識到問題所在，她為自己感到羞愧。”請根據文意回答：特德的問題在哪里?湯普生夫人為何會感到羞愧?(6分)
答：
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[答案與提示]
18.自從湯普生夫人給了特德特別的關注以后，她一共收到特德幾封信?這些信在文章的內容和結構上分別起了什么作用?(6分)
答：
。
[答案與提示]
19.下列對這篇文章的賞析，正確的兩項是( )(4分)
A.文章通過介紹湯普生夫人在對待特德的教育問題上的轉變，鮮明地揭示了教師應對學生一視同仁、充滿愛心，尤其要幫助和鼓勵后進學生的重要意義。
B.文章先寫湯普生夫人不喜歡特德，后寫她特別關愛特德，用的是先抑后揚的手法，使故事情節跌宕起伏，增強了文章的可讀性。
C.文章寫湯普生夫人打開特德的禮品感到一陣心痛，是因為他送的禮品很寒酸，沒有其他同學送的禮品精致、漂亮。
D.文中寫到湯普生夫人兩次戴上特德送給她的那只缺損的人造水晶手鐲，噴上那只玻璃瓶里的香水，作用是一樣的，都是為了表明湯普生夫人對特德的尊重和信任。
E.當特德在結婚那天把湯普生夫人請到新郎母親通常坐的那個位置上時，她流下了眼淚。這一細節說明老師也是人，她同樣需要學生的尊敬和關愛。
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