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高考英語短文改錯題具有“高起點、低落點”的特點，對學生的語言感覺和語言能力要求較高，但改正的錯誤往往比較簡單。很多學生做不好改錯題不是因為沒有掌握這些語法知識，而是不能通過語感找出錯誤。所以培養學生有意識地去注意一些高考短文改錯的常考點非常重要。

一、查時態是否一致

時態錯誤幾乎是每年NMET短文改錯中必設的改錯題。要有目的地去檢查文中的每一個謂語動詞的時態與上下文、語境以及該句的時間狀語是否相符和一致。例如：Today，itismucheasiertobehealthythanitisinthepast。(NMET'93)is應改為was，使之與時間狀語inthepast一致。

二、查主謂是否一致

在檢查謂語動詞的時態和語態是否正確的同時，還要注意檢查該動詞在人稱和數上是否與主語保持了一致。例如：

1、Anyonemayborrowbooks，anditcostnothingtoborrowthem。(NMET'94)cost應改為costs，因其主語是it(為形式主語)，且上下文均為一般現在時。

2、Thenewboyorgirlinschoolquicklybecomeoneoftheclass…(NMET'93)由or連接的兩個以上的主語應由靠近謂語的主語來決定謂語的單復數形式，故become應改為becomes。

主謂語一致的情況較為復雜，考生平時學習要留心歸納。有些特殊句式的主謂一致問題很容易被忽視，如倒裝句、關系代詞在定語從句中做主語的情況等，答題時要高度重視。

三、查指代是否一致

對于短文中出現的每一個代詞都要查一下它所指代的內容以及在句中的作用，注意其數、格、詞性是否正確和前后一致，包括人稱代詞、指標代詞、反身代詞、關系代詞以及疑問代詞等。指代錯誤也是高考改錯題中常設的改錯題。例如：

1、Weclimbeverywhere，notonlyinAmerica。TheyhavebeentoEurope…(NMET'92)根據上下文，句中的They屬指代不一致，應改為We。

2、Thegamespeaksforthemselves。(MET'90)句中的反身代詞themselves應改為單數itself，因為指代的是單數主語thegame。

四、查平行結構是否平行一致

由and，or，but，either…or…，neither…nor…，notonly…butalso…，aswellas等并列連詞和詞組連接的結構可稱為平行結構。平行結構在詞性、時態、非謂語動詞的形式上往往要求前后一致。答題時要留心平行結構前后是否對等平行，這也是常設的錯誤。例如：

Modernpeopleknow…，havebetterfood，andtoliveincleanersurroundings。(NMET'93)應將tolive前的to刪掉，因為and連接的是know，have，live三個并列平行的謂語動詞，其時態和形式必須一致。

五、查名詞的單復數與修飾詞語或上下文是否一致

名詞數的錯誤也是高考常設的改錯題。要查一下名詞是否可數，與其修飾語是否一致。例如：

1、…TheyhavebeentoEuropemanytime。(NMET'92)time(次)顯然與修飾語many不一致，應改為times。

2、(They)…askedmelotsofquestion。(NMET'96)question是可數名詞，其修飾詞是lotsof，當然應該用復數questions。

六、查行文邏輯是否一致

查這方面的錯誤應從文章整體內容出發，通篇考慮，以行為單位是難以發現這種錯誤的。邏輯不一致主要是由肯定與否定、關聯詞語以及動詞(如come與go，take與bring)的誤用所造成的，應多從這方面去查找。例如：

1、Mostpeoplecanquicklygethelpfromadoctororgotoahospitalsincetheyareill。(NMET'93)根據行文邏輯，這里不應該由since來引導原因狀語從句，而應該是when/whenever或if來引導時間或條件狀語從句。

2、Wetriedtofixitandtherewasnothingwecoulddo。(NMET'91)根據行文邏輯，表示并列關系的and應改為表示轉折關系的but。

總之，短文改錯要注意聯系上下文和時態的變化，做題時應以句子為單位，同時兼顧改錯的原則。這個原則就是不能改變原意，不能輕易去掉動詞、名詞等實詞，去掉的通常是固定搭配結構中多余的部分。同樣，增加的詞也是固定搭配中缺少的部分或者是定語從句中的先行詞或介詞。短文改錯中名詞的錯誤多是可數名詞和不可數名詞的混用;形容詞的錯誤一般是比較級和最高級的混用;副詞的錯誤一般來說是該用副詞的地方用成了形容詞。

做好短文改錯題，可以從以下三方面去考慮：

1、快速閱讀短文，如抓住中心思想，從整體上對短文有個了解。不了解全文，很難判斷如時態和代詞的相關錯誤。

2、充分運用語言的基礎知識，從句型結構、詞的變化、詞類選擇、詞的搭配、習慣用法出發，進行分析判斷，盡快找出錯誤在何處。

3、重視整體和語境，從上下文關系中找出表達連接關系或邏輯關系的詞或詞組，判斷是遞進關系還是轉折關系，是因果關系還是讓步關系。

高考中英語改錯題有1：1：2：6的規律，即正確一行，缺詞一行，多詞一二行，錯詞六行。答題時請從以下幾點著眼：

1、句中的時態、主謂、代詞一致嗎?

2、句中的謂語完整嗎?

3、習慣用法固定搭配正確嗎?

4、冠詞、形容詞、副詞及關系詞得當嗎?

5、該用被動語態嗎?

6、從句的連接詞對了嗎?

7、從句中的謂語完整嗎?