在本課的教學(xué)中我注重學(xué)生在讀中感悟，提高“讀”的質(zhì)量，自主品讀悟讀。
在讀課文時，我設(shè)計了“你最喜歡三個小伙伴中的哪一個?你覺得它哪些地方很可愛?”這個問題，讓學(xué)生自主選擇。學(xué)生邊自由品讀課文時，我邊引導(dǎo)學(xué)生想象小野豬撅起小嘴，用力左右“拱”的樣子;小袋鼠挺起肚子，吃力地運肥料的樣子;小象一會兒“吸水”，一會兒“噴水”的樣子。把朗讀和想象有機地結(jié)合，學(xué)生很自然地把自己就當作了小野豬、小袋鼠和小象，再朗讀就達到了事半功倍的效果。
我還及時地對學(xué)生的朗讀作出評價，激發(fā)學(xué)生讀書的樂趣，給學(xué)生提供閱讀表達的空間和自由。讓學(xué)生自己去讀，自己去悟;悟了就說，悟了就演，讓學(xué)生先把感悟的讀出來，說出來，演出來。
公眾號
事業(yè)單位
當前位置：
公考類
招聘類
各類考試