吃透教材、回歸課堂是跳出題海的根源。
從近幾年的高考數學試題來看，試卷中的大部分試題來源于課本，特別是基礎題，多是課本上的原題或者是課本中的典型例題改編而來。即便是綜合題和壓軸題，其解題思路和方法也可以在課本上找到原型。
所以，高三數學復習過程中老師要領著學生吃透教材。吃透教材要做到：準、熟、靈。“準”就是對每個知識點都要搞準確，不能似懂非懂，模棱兩可。因此，看書時不能走馬觀花，要逐字逐句鉆研，務必達到透徹理解為止。
“熟”就是對學過的內容都要記準、練熟，用起來得心應手，只看不練是不行的，認真做好每一道題是學習方法的重要組成部分，有些題目看看會了，真叫你做就不一定能做出來。另外做題一定要規范化，寫出的文字說明、方程式、公式及重要演算步驟都要符合要求。
“靈”就是要學會靈活運用知識，不要死記硬背，要熟悉定理公式，法則的各種變形和應用，反復思考它的實質以及和其他知識的內在聯系。
高三數學復習過程中老師要領著學生挖掘課本中定義、定理和公式的產生、推導;挖掘課本中典型例題的演變、引申和拓展，以便讓學生弄清數學知識的產生和發展過程，以及一類題或一個圖形的變化規律，從而找到解決一類數學問題的方法和規律，達到舉一反三的效果。而不能僅僅以題海戰術去鞏固數學知識和數學方法。
因此，吃透教材、回歸課堂從而安排一些有效的練習是讓學生跳出題海的根源。
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