一、教學目的：
1. 復習上節課所學內容。教授問句：what’s your name ?
2. 學習當將別人的東西碰掉地上時的用語：Oh, thanks.
3. 學生良好的學習習慣： 認真聽講的幾種規則配以及時的表揚。
二、 教學重點：
課堂用語：Stand up.Sit down.Show me your…
What ‘s your name ? 的理解和運用。
三、 教學難點：
Stand up. and Sit down.的發音。
四、 課前準備：
錄音機、教學錄音磁帶、圖片、卡片。
五、 教學過程：
(一)Review
1.- Good morning.
- Good morning.
2. 詞book、ruler、pencil、eraser。
3. The English song：《Good morning!》
(二)新授：
1. 教師邊做手勢邊說：
Stand up.Sit down.
要求學生邊做動作邊說。。
T：Stand up.Mary/Jack…
Sit down.
教師注意及時表揚和鼓勵，激發學生學習的積極性。
Game：TPR活動
教師說口令，學生做出相反的動作。
學生分小組練習
2. 引入：老師
知道同學們都是有禮貌的好孩子，如果我們想請別人給我們什么東西時，可以說：
Show me your …，please.
方法：
1.教師領讀
2.替換練習
3.游戲
3.教師走到學生課桌旁邊，不小心把英語書掉到了地上，同學提醒老師。之后老師引導學生看書p4 頁，看看那的小朋友是怎么做的。學習：Oh, thanks。
教師：你們都是有禮貌的孩子，別人幫助了我們的時候，我們應該說：Thank you ! /Thanks !
4.T：小朋友待人有禮貌才會在學校里有很多好伙伴，現在讓我們一起看看他們又作了什么?
5.學習what’s your name ?
A 教師與學生示范
B 提示：課堂紀律：現在老師說可以動口。所以要大聲的相互提問并介紹自己。
C 相互練習提問
D.鼓勵學生用英語來問教師的名字，和家人的名字
3. Summary
4. 聽錄音P3 B
B1:Hello,I’m Bill.
G1:Hi,I’m Lily.
B2:Hello,I’m Andy.
G2:Hi,I’m Joy.
學唱chant
5. Pair work：
學生B中的交際用語作自我介紹。
公眾號
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