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一、購買必需物品

幾盆花

要容易活的

比如仙人球

就不錯

還有買幾張白紙

布置一下學習園地

在上面貼些作文

資料等

二、制造氛圍

辦個比較好的黑板報，如果有興趣可以做一些墻報。在教室的前面可以貼一些學有些教室布置是布置了，但很不理想：有的貼掛得五顏六色，花里胡哨，像一個聯歡、游藝的場所;有的標語、掛圖過多，繁雜紛亂，沒有主題;極易分散學生的注意力;有的布置得缺少德育內容，充滿片面追求升學率的色彩，等等。怎樣引導學生布置好教室呢?

(1)強調教育性，突出思想性。教室的布置對學生起潛移默化的教育作用，其思想性很重要。布置時，可以考慮：宣傳黨的教育方針;宣傳培養目標;宣傳集體主義、愛國主義、遠大理想;宣傳英模人物的思想、事跡;宣傳班集體的奮斗目標;宣傳班上的好人好事等。選擇內容要有個總的主題，體現正確的奮斗方向，對全班同學起到激勵作用。有些內容可以較長時間不變，保留一個學期或一個學年;有些內容可以根據班級發展情況有所變化。比如名人名言，就可根據需要及時更換。

(2)布置教室的具體項目主要有：

①班訓：一般以大字標的形式出現，安放在正前方黑板上方或側面墻壁的上方，字跡要工整、大方，多用楷書、隸書或正體美術字。

②課堂常規：工整抄寫，貼在黑板的一側，字體不宜過大也不宜大小。

③課程表：貼或寫在黑板的一側。

④值日生名單：寫在教室后黑板的一角。

⑤板報：工整書寫，定期更換，體現班級一個階段的發展主題，起輿論導向作用。

⑥主題宣傳詞：2-4條幅，不宜過多，可選自重要文獻或名人名言。

⑦圖書角：以書架或書柜擺放，設專人管理或輪流管理，借閱制度要清楚，嚴格執行。

⑧衛生角：擺放掃除用具，整齊有序，設專人管理或輪流管理。

(3)布置教室要嚴肅、莊重中求美觀。上述各項內容的布置，要有總體的設計方案，不能零敲碎打，只管局部不管整體。每項的布置，要注意內容與形式的統一，適當加以美化。比如圖書角和衛生角的柜子(或架子)上，擺放一、兩盆清新的花卉，可增加美的氣氛。花卉最好是學生自己種植的，不太嬌貴，易于管理。

(4)布置教室要充分發揮學生的主體積極性。整體設計，可以發動廣大同學提出設計方案，進行討論、評比，選定最佳方案，予以實施。各項具體布置任務，也盡量發動更多的同學去承擔，特別要注意發揮同學的興趣、特長。教室布置如需進行大的調整，甚至"更新換代"，一定要經過班委會和全班同學的討論，要體現集體的意志。布置教室的過程，也是一個教育過程。

習標語或者班訓什么的。