【考查方式】
1.辨析近義成語替換是否改變句意。
2.辨析在具體語境內(nèi)成語使用是否恰當。
3.根據(jù)語境填寫成語。
【設(shè)誤類型】
1.望文生義。
例：下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫?)
A.這里有我汗水浸過的土地，這里有我患難與共的親友，這里有我相濡以沫的妻子，這里有我生命的根。
B.他們差強人意的服務(wù)質(zhì)量，不僅給社區(qū)居民的生活帶來諸多不便，而且有損職能部門在公眾中的形象。
C.為了縮短時間，突擊隊躲開樓房林立的大院，潛入瓦房鱗次櫛比的胡同，出其不意，取捷徑，奔襲望海樓。
D.木船在風浪中劇烈地搖晃著，那人卻穩(wěn)穩(wěn)地站立著，就像一個身懷絕技的騎士，騎在一匹桀驁不馴的野馬上，任憑野馬狂奔，他卻泰然自若。
分析：正確答案為B。差強人意的意思是勉強還令人滿意。很多同學(xué)只是通過字面意思把這個詞理解為差點兒讓人滿意，即不太令人滿意的意思，顯然犯了望文生義的錯誤。
2.南轅北轍。
例：下列句中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検?)
A.計算機是一種工具，盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。
B.十九世紀俄國批判現(xiàn)實主義作家契訶夫的短篇小說《變色龍》，構(gòu)思新穎，匠心獨運，值得一讀。
C.中國人民絕不允許任何形式的“臺獨”陰謀得逞;我們要聽其言，觀其行，對臺灣領(lǐng)導(dǎo)人將把兩岸關(guān)系引向何方拭目以待。
D.任何個人的成績和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來，都不過是滄海一粟。
分析：正確答案為A。原句意思強調(diào)了計算機作為一種高科技工具給人們的工作、學(xué)習(xí)帶來了便利，結(jié)合此語境意思就不難發(fā)現(xiàn)A句“事倍功半”應(yīng)改為“事半功倍”。
3.張冠李戴。
例：下列加點的成語使用不當?shù)囊豁検?)
A.李東真的別出心裁，制作的航船模型與眾不同，令人叫絕。
B.春節(jié)晚會上殘疾人表演的《千手觀音》，令人嘆為觀止。
C.這些豆蔻年華的小伙子，也許在沒有喝酒前想也不敢想能干出這些傷天害理的事。
D.“神舟”六號載人航天飛船的成功發(fā)射和順利返回，是2005年舉世矚目的大事。
分析：正確答案為C。選擇失誤的同學(xué)多半不知道豆蔻年華此詞是用來形容少女妙齡的，原句中修飾對象為小伙子，自然不對。
4.語義重復(fù)。
例：下列各句中，加點的成語使用正確的一項是()(黃岡)
A.小沈陽的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起來，孩子更是笑得前俯后仰。
B.他妄自菲薄別人，在班里很孤立，大家都認為他是一個自負的人。
C.他酷愛收藏，為了充實自己的“奇石王國”，他常常慷慨解囊，上門求購別人珍藏的奇石。
D.專家指出，日常體驗式活動更能潛移默化地影響學(xué)生，幫助學(xué)生樹立珍愛生命的意識，鍛煉學(xué)生克服困難的意志。
分析：
正確答案為D。很多同學(xué)誤選答案為A。而我們細讀一下A句，就不難發(fā)現(xiàn)忍俊不禁的意思是忍不住笑了起來，與后文的語意有重復(fù)之嫌。
5.色彩不當。
例：下列句子中加點的成語使用有誤的一項是()
A.他苦心孤詣地練習(xí)歌唱，終于在青年歌手大獎賽中獲得了較好的名次。
B.他倆志同道合，相識后就成了形影不離的好朋友。
C.他的建議非常好，大家都隨聲附和地表示贊同。
D.以色列國防軍故意襲擊黎巴嫩南部聯(lián)合國觀察站導(dǎo)致四名國際觀察員遇難的行徑駭人聽聞，令人發(fā)指。
分析：
正確答案為C。
隨身附和的意思是別人的話聲一出就馬上附和，形容沒有主見，一味盲從。結(jié)合語境分析，此詞的色彩顯然與語境不相符合，因此是使用有誤的一項。
【備考對策】
要答好中考試卷中的成語題，必須掌握正確的學(xué)習(xí)方法：
①高度重視平時的閱讀與積累。
漢語成語豐富多彩，復(fù)習(xí)時要立足教材，切實掌握好課本中的成語，可根據(jù)課文注釋加以摘錄。此外也要留心報紙雜志等課外讀物中的成語，積少成多，逐步擴大自己的詞匯量。對容易誤解誤用的成語應(yīng)分類重點掌握。
②緊扣語境選用、仔細辨析差異。
要了解成語的確切含義和用法，就必須把成語放到句子中去，對上下文的語境要有清楚的理解。不同的成語，感情色彩與適用范圍往往不同，使用時尤須注意其細微差別。
③集中時間強化記憶、突破重點難點成語。
課文中出現(xiàn)的成語，尤其是各冊教材的注解、附錄或配套的詞語手冊中的成語，已有資料將其收集整理在一起，要做到讀得準確、寫得無誤、用得自如。
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