模棱兩可
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對于模棱兩可似是而非的錯題，通過分析，可以發(fā)現是把公式給弄混淆了?還是把公式給用錯了?是理解錯了?還是記憶錯了?通過訓練可以有效地增進智力因素。這類錯誤主要有以下四類：
1、概念模糊：
這類問題往往是一點就通，容易被人忽視。一般學生會認為自己是弄懂了的，只是沒有發(fā)現而已，實際上是概念模糊。有的則是自身知識結構體系脈絡不清，以致給出錯誤答案。加強概念和基礎知識的訓練和鞏固，多做典型題型是解決這類錯誤的方法之一。
2、記憶模糊：
這類問題主要是對概念和原理等的理解過于淺顯，或記得不牢，當問題成堆時，面對題海便會顯得迷茫、不知所措、甚至于無精打彩，以至于懈怠下去。攻克這類問題主要就是解決理解和記憶，并要拓展知識的運用。
3、聯系模糊：
這類問題主要是對題目分析不到位，對已知和未知的聯系分析不明確，不會聯想和推理。
4、方法模糊：
這類問題主要是平時缺乏方法訓練，對題目的常規(guī)解法和特殊解法缺乏自己的歸納總結。一上場，腦袋一片空白，想不出有任何解法。
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