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■□應用心理學(非師范 本科)(四川省首批地方普通本科高校應用型示范專業立項)

培養目標：培養具有扎實的心理學的基本理論、基本知識、基本技能，心理學應用能力強，能從事心理教育、人力資源管理、心理咨詢與治療、心理技術應用開發，并能適應其他領域工作的心理學專門人才。

主干課程：普通心理學、生理心理學、社會心理學、管理心理學、教育學、教育心理學、心理咨詢輔導、認知心理學、心理測量學 、心理與教育統計學、人格心理學、心理診斷技術、學校心理健康教育、人力資源管理與培訓以及學校心理學、社區心理學等。

就業方向：到學校從事心理健康教育、心理咨詢與治療工作，到黨政機關、企事業單位從事人力資源研究與管理工作。

■□學前教育(師范 本科)

培養目標：培養具有現代學前教育理念，掌握學前教育基本理論，具備學前教育專業能力和素養的高素質學前教育教師、管理工作者和研究者。

主干課程：學前心理學、學前教育學、學前衛生學、幼兒園保育概論、學前教育科學研究法、幼兒課程、兒童游戲、兒童文學、學前兒童語言教育、學前兒童健康教育、學前兒童科學教育、學前兒童社會教育、學前兒童藝術教育、教師口語、音樂、美術、舞蹈、幼兒園環境布置、幼兒園活動設計與指導等。

就業方向：主要在幼兒園和早期教育機構從事教育教學、研究與管理工作。

■□小學教育(師范 本科)

培養目標：本專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好的教師職業道德與先進的教育理念，基礎知識寬厚、教育理論扎實、教師技能嫻熟、學科素養過硬，能勝任小學教育、教學(多科教學)與校本研修工作，且具有發展潛質與自主發展意識的反思型小學教師。

主干課程：普通心理學、發展心理學、教育心理學、教育概論、課程理論與實踐、教學理論與實踐、小學語文課程與教學、小學數學課程與教學、小學德育與班隊工作、教育科學研究方法、教育哲學、鋼琴、舞蹈、美術(簡筆畫、手工制作)、書法、現代漢語、高等數學、中國古代文學、中國現當代文學、寫作、線性代數、初等數論、英語口語、英語綜合等。

就業方向：主要面向各類小學、中學、基礎教育研究機構和教育行政管理機構，可從事小學教育教學工作和小學教育的研究與管理工作。