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Q1:計算機科學與技術專業的學習(研究)對象是什么?

學習(研究)計算機學科知識，尤其是學習如何創新應用計算機知識來探索人類社會亟待解決的實際問題。從知識、能力、素質方面綜合培養學生成為本領域具有國際競爭力的未來領軍人才。

Q2：本科核心課程有哪些?

設有硬件類課程，如數字電子技術、計算機組成原理、計算機接口技術、嵌入式系統原理等，講述計算機硬件及相關系統的工作原理和設計方法;算法與語言類，如算法分析與設計、數據結構、C語言、Java程序設計等，講述編制計算機程序所需要的語言基礎及算法;軟件類課程，如操作系統、計算機網絡、編譯原理、離散數學等，講述計算機系統的工作原理;應用類課程，如數據庫原理、人工智能、計算機圖形學、數組圖像處理、移動系統軟件開發等，講述計算機知識如何在不同領域進行應用;安全類課程，如信息安全技術、信息系統防護、網絡安全與測試等，講述保障計算機系統及數據安全所需的相關知識。

Q3：學計算機科學與技術專業的學生需要具備什么特質?

興趣是最好的老師，因此學習計算機的前提就是喜愛計算機技術，對與之相關的知識和技術懷有好奇心。作為一個走在時代前沿的新興學科，快速發展變化的時代潮流也令計算機技術有著獨特的“創新性”，計算機技術滲透于生活的各個方面。為適應這種充滿挑戰的“創新性”，就需要學生有快速學習、吸收消化和持續學習的能力。既有創新思維，又腳踏實地，鍥而不舍地讓創新技術生根、發芽。

Q4：在計算機科學與技術專業學習過程中，有可能遇到的困難是什么?

許多同學最初對計算機思維的理解感到困惑，難以想象僅靠“0”和“1”兩個數字就能完成龐大的計算和信息加工。但在深入學習專業知識后，能逐漸理解計算機思維并加以運用，體會到計算機世界的奇妙。此外，專業部分主干課程使用的是英文教材，采用雙語教學，這對于剛進入計算機專業學習的學生來說，大量的專業外文詞匯比較陌生。但是，計算機技術起源于國外，一定的英文基礎能幫助我們及時了解最近的科學技術，把握時代科技的前沿。

Q5：社會上是否對計算機科學與技術專業的認識誤區?

許多人認為學習計算機是學習修電腦、做網頁，但事實并非如此。會使用計算機是學好計算機專業知識的基礎，專業學習更重要的是運用計算機去解決社會生活中的實際問題，讓我們的生活更美好。

曾有人認為計算機專業是吃“年輕飯”，隨著年齡的增長，參與計算機的研發和設計會越來越吃力，缺乏競爭力，這是比較片面的看法。事實上，這是一個“學到老，用到老”的專業，隨著專業知識和實踐經驗的積累，所參與的研發工作愈發能有所突破和創新。所以，資深的項目主管能快速高效的帶領團隊完成項目要求，經驗豐富的科研工作人員能發掘技術創新點。

Q6：社會生活中有哪些問題，需要通過計算機科學與技術專業的人才來解決?

信息化時代，計算機技術和理、工、農、醫、文等多領域交叉，滲透到社會的各行各業中。如今，從互聯網技術到多樣計算機設計、智能手機運用、智能機器人，甚至是環境分析、金融數據分析預測、醫學儀器設計到圖像分析等，都需要大量的計算機專業人才。計算機還和藝術相結合，發展出了數字媒體、影視動畫設計等新的方向，豐富我們的生活。

Q7：畢業生的就業，主要是面向哪些行業，哪些職業種類?

本專業畢業生的就業面主要以圍繞與IT技術相關的領域為主。學生畢業后就職于微軟、Google、華為、騰訊、百度、淘寶和部分國有銀行等各類企業，歷年來，我們的畢業生年薪調查穩居全校前2。