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眾所周知，十字交叉主要解決行測考試數量關系中平均量的混合問題，例如：平均數、濃度、利潤等問題的混合。其實，資料分析中某些量的混合我們依然可以用十字交叉法解決，例如：增長率、比重、平均數。這樣在做資料分析題目時，不僅能弱化計算，更能快速得到準確選項，為我們廣大考生進面助上一臂之力。因此中公教育總結了以下題型的解題技巧,使廣大考生在考場上見題不慌，迅速地拿下資料分析。

一. 回顧十字交叉法

1.核心：比平均量多的量=比平均量少的量。

例如：70與80兩個數的平均數為75，這里70比75少5，80比75多5，多的5等于少的5，才保證了70與80的平均數為75;80、80、50三個數的平均數為70，這里80比70多10，共2個80，所以共多了20，50比70少了20，多的總量20=少的總量20，才保證了三個數的平均數為70。

2.模型：包括五部分：部分平均量、總體平均量、交叉作差、對應比、對應實際量。

【例1】：某班一次考試中男生平均分為86，女生平均分為92，總的平均分為90，這個班的男女生人數之比為( )?

A.2:3 B. 3:2 C. 1:2 D 2:1

【答案】C。 由題意可知道班級總的平均分是由男、女生的平均分混合而成的，所以可以使用十字交叉法解題，模型：

解析：因為四川、重慶兩地的固定資產投資總額混合的增長率定介于兩者增長率之間，所以其增長率應該是大于28小于32.5，可以直接排除選項A和D，這時候可以算一下兩者的增長率的平均值，即(28+32.5)/2=30.25，這時候發現四川省的量所占的比重更大，所以總體的增長率應該是平均值偏向于四川省所對應的增長率，也就是大于30.25，小于32.5，此時只有C選項滿足條件，所以答案就是C選項。

以上介紹的常用方法和技巧是考試中經常使用的，理解并熟練掌握了以后，就能夠快速解決資料分析中的題目，達到“做對做快”的目的。