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科目代碼、名稱:633 教育技術(shù)基礎(chǔ)綜合(I)

專業(yè)類別：■學(xué)術(shù)型 □專業(yè)學(xué)位

適用專業(yè):教育技術(shù)學(xué)

一、基本內(nèi)容

1、教育技術(shù)及其學(xué)科發(fā)展概述

國(guó)內(nèi)外教育技術(shù)的發(fā)展歷程、教育技術(shù)學(xué)的研究范疇與內(nèi)容、教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的課程體系、教育技術(shù)學(xué)發(fā)展的熱點(diǎn)和趨勢(shì);

2、教育技術(shù)學(xué)的理論基礎(chǔ)

行為主義學(xué)習(xí)理論、認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論、人本主義學(xué)習(xí)理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論;教學(xué)過(guò)程、教學(xué)結(jié)構(gòu)、信息技術(shù)條件下的課程與教學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)與傳播理論;

3、教育技術(shù)學(xué)的技術(shù)基礎(chǔ)

多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)在教育中應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)在教育中的應(yīng)用、人工智能技術(shù)在教育中應(yīng)用、大數(shù)據(jù)在教育中應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)在教育中應(yīng)用、云計(jì)算在教育中的應(yīng)用;

4、教育技術(shù)學(xué)研究方法

教育技術(shù)研究中常用的研究方法、如何進(jìn)行教育研究設(shè)計(jì)、調(diào)查研究方法的運(yùn)用、研究論文的撰寫(xiě)與評(píng)價(jià);

5、教育技術(shù)學(xué)的專業(yè)研究方向

教育技術(shù)學(xué)的理論基礎(chǔ)、數(shù)字媒體技術(shù)、教育軟件設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用、職業(yè)教育信息化、特殊教育信息化、教育大數(shù)據(jù)研究;

6、教學(xué)設(shè)計(jì)的概論

教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的本質(zhì)、教學(xué)系統(tǒng)的基本層次、幾種主要的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)理論;

7、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本過(guò)程

學(xué)習(xí)者的特征分析、學(xué)習(xí)需要分析、教學(xué)目標(biāo)的分析與設(shè)計(jì)、教學(xué)模式與教學(xué)策略的選擇與運(yùn)用、學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)與運(yùn)用、教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)與運(yùn)用;

8、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的應(yīng)用

教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、多媒體教學(xué)軟件的設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì);

9、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)

教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的理論發(fā)展、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)用研究新趨勢(shì);

二、考試要求(包括考試時(shí)間、總分、考試方式、題型、分?jǐn)?shù)比例等)

考試時(shí)間3小時(shí)，總分150分，考試方式為閉卷考試，試卷題型及分?jǐn)?shù)比例為:

簡(jiǎn)答題30分;

論述題70分;

設(shè)計(jì)題50分;

三、主要參考書(shū)目

1、《教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論》(第二版) 李芒、金林、郭俊杰編著，北京大學(xué)出版社，2015年8月;

2、《教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)》(第二版) 何克抗主編，高等教育出版社，2016年3月;