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關(guān)于做好2019年中等職業(yè)學(xué)校補(bǔ)錄取工作的通知

各州、市教育體育局，各有關(guān)高職院校，省屬中等職業(yè)學(xué)校：

按照《云南省教育廳關(guān)于做好2019年度中等職業(yè)學(xué)校招生工作的通知》（云教發(fā)〔2019〕47號(hào)）要求，結(jié)合目前我省中職五年制招生錄取情況，經(jīng)研究，決定開(kāi)展2019年度最后一次中等職業(yè)學(xué)校招生補(bǔ)錄取工作。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、補(bǔ)錄取對(duì)象

現(xiàn)階段未被任何一所高中階段學(xué)校錄取的自由狀態(tài)考生、尚未到已錄取中等職業(yè)學(xué)校進(jìn)行過(guò)報(bào)到確認(rèn)的考生均可參加此次補(bǔ)錄取。考生錄取情況可在“云南省招考頻道”首頁(yè)使用考號(hào)（13位信息采集編號(hào)）和身份證號(hào)碼登錄查詢。

二、補(bǔ)錄取時(shí)間

考生志愿填報(bào)和確認(rèn)開(kāi)始時(shí)間統(tǒng)一為2019年11月20日09:00，志愿填報(bào)截止時(shí)間為11月27日18:00，志愿確認(rèn)截止時(shí)間為11月27日19:00。

三、有關(guān)工作要求

（一）統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

各州市教育體育局要充分認(rèn)識(shí)到擴(kuò)大中職招生規(guī)模對(duì)提升全省高中階段毛入學(xué)率的重要意義，要充分認(rèn)識(shí)到此次補(bǔ)錄取工作開(kāi)展的必要性和嚴(yán)肅性，要認(rèn)真摸底本州市當(dāng)前初中畢業(yè)生升學(xué)情況及高中階段教育招生錄取情況，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化各項(xiàng)工作舉措，層層落實(shí)工作責(zé)任，多管齊下，應(yīng)招盡招，務(wù)必做好此次中等職業(yè)學(xué)校補(bǔ)錄取工作。

（二）細(xì)化宣傳動(dòng)員，做好服務(wù)管理

各級(jí)教育行政部門(mén)要利用此次補(bǔ)錄取機(jī)會(huì)，積極拓寬生源渠道，引導(dǎo)歷屆初高中畢業(yè)未升學(xué)人員、退役士兵、城鄉(xiāng)勞動(dòng)者、各類農(nóng)民工等接受中等職業(yè)教育。各初中學(xué)校和各中職五年制職業(yè)院校要認(rèn)真做好自由狀態(tài)學(xué)生的思想動(dòng)員，確保中職招生政策和資助政策宣傳到位，特別是要?jiǎng)駥?dǎo)已進(jìn)行報(bào)到確認(rèn)學(xué)生前往原錄取學(xué)校就讀，同時(shí)督促指導(dǎo)已錄取未報(bào)到確認(rèn)學(xué)生及時(shí)參加補(bǔ)錄或進(jìn)行報(bào)到確認(rèn)。

（三）明確工作要求，嚴(yán)肅招生紀(jì)律

此次補(bǔ)錄取工作是2019年中等職業(yè)學(xué)校招生錄取的最后一次志愿征集。各級(jí)教育行政部門(mén)、各中職五年制高職院校務(wù)必嚴(yán)格按照補(bǔ)錄取的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和工作要求，按時(shí)按點(diǎn)完成，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。同時(shí)，各地各校在招生工作中要認(rèn)真執(zhí)行教育部和省教育廳有關(guān)中等職業(yè)學(xué)校招生工作紀(jì)律和要求，切實(shí)維護(hù)考生權(quán)益。

（四）按時(shí)注冊(cè)學(xué)籍，嚴(yán)格學(xué)籍審核

各級(jí)教育行政部門(mén)要嚴(yán)格學(xué)籍審核和監(jiān)管，嚴(yán)禁將審核賬號(hào)放給學(xué)校使用，嚴(yán)禁私自批量導(dǎo)入新生信息。各中職五年制高職院校要認(rèn)真做好新生數(shù)據(jù)核實(shí)和學(xué)籍注冊(cè)工作，嚴(yán)格落實(shí)“學(xué)籍跟著學(xué)生走”，嚴(yán)禁注冊(cè)虛假學(xué)籍，嚴(yán)禁人籍分離，嚴(yán)禁私設(shè)異地教學(xué)點(diǎn)，嚴(yán)禁違規(guī)開(kāi)展聯(lián)合辦學(xué)。

附件（點(diǎn)擊下載）：補(bǔ)錄取學(xué)校計(jì)劃

來(lái)源：https://www.ynzs.cn/html/content/3479.html