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貴陽市息烽縣2020年統一公開招聘中小學幼兒園教師

筆試成績、進入資格復審人員名單及資格復審有關事項公告

根據《貴陽市2020年統一公開招聘中小學、幼兒園教師簡章》(以下簡稱《招聘簡章》)有關規定，現將息烽縣進入資格復審人員名單及資格復審有關事項公告如下:

一、貴陽市息烽縣2020年統一公開招聘中小學、幼兒園教師最低筆試合格分數線為70分。

二、貴陽市息烽縣2020年統一公開招聘中小學、幼兒園教師筆試成績公布及進入資格復審人員名單(詳見附件)。

三、資格復審時間和地點

資格復審時間:2020年9月2日至9月4日上午9∶00—下午17∶00。

第一輪遞補資格復審時間:2020年9月5日上午9∶00—下午17∶00;第二輪遞補資格復審時間:2020年9月6日上午9∶00—下午17∶00。

資格復審地點:息烽縣教育局組織人事科(息烽縣永陽街道虎城大道虎城大廈13樓)。

資格復審結束，將在“息烽縣人民政府網(http://www.xifeng.gov.cn/)”上公布資格復審合格人員名單，請考生密切關注并保持電話暢通。

四、資格復審的有關要求

資格復審采取現場審查方式進行，由息烽縣教育局組織人事科組織按照《招聘簡章》有關規定，在筆試最低合格分數線以上的考生中，按資格復審人數與崗位招聘計劃數之比不低于3︰1，不高于6:1的比例確定。建檔立卡貧困戶家庭畢業生崗位和農村中小學、幼兒園教師崗位不受開考比例人數限制。報考同一崗位考生的筆試成績名次末位并列的，同時確定為資格復審人員。

通過資格復審人數與崗位招聘計劃數之比達不到3︰1的，減少該崗位招聘計劃數(例:某崗位招聘計劃數為2，通過資格復審人數為4或5，則該崗位招聘計劃數減少為1，依此類推)，減少后仍達不到3︰1的，報考該崗位考生是否進入下一招聘環節，由市教師招聘工作辦公室研究確定;崗位無考生通過資格復審的，取消該崗位招聘計劃。(農村中小學、幼兒園教師崗位和定向招聘建檔立卡貧困戶家庭畢業生崗位不受開考比例人數限制)。

進入資格復審的考生須在資格復審規定的時間內到指定地點進行現場資格復審，需要單位出具證明的考生抓緊時間辦理，逾期視為自動放棄。

五、資格復審需提交的材料(所需證件驗原件收復印件)

1.筆試準考證;

2.畢業證書;

3.有效期內的《二代居民身份證》(含有效期內的臨時身份證);

4.相應層次相應學科的教師資格證(普通中等職業學校、特殊教育學校除外;2020屆高校畢業生，以及2018、2019屆尚未落實工作單位的高校畢業生實施“先上崗、再考證”階段性措施，但須具有普通話水平測試二級乙等及以上等級證書);

5.報考職位要求的相關資格條件的證明材料(普通話等級證書等);

6.近期同底正面免冠一寸彩色照片3張;(與網上報名照片一致)

7.在職人員須持所在單位同意報考證明(縣級及以下機關、事業單位正式在編人員須持縣級以上行政主管部門和同級組織人社部門同意報考的證明，同意報考證明需明確表述同意該考生報考并在該考生被錄用后按有關規定、程序辦理人事手續)。在職人員不能按上述要求提交同意報考證明的取消進入下一環節資格。

8.留學回國人員還須提交教育部留學人員服務中心境外學歷學位認證的相關證明材料。

報名時有工作單位，資格復審時已離職的需提供離職證明。報名時沒有工作單位，資格復審時有工作單位的需提供單位同意報考證明。

9.農村建檔立卡貧困人口需要提供家庭所在地的縣(市、區)扶貧辦(部門)發放的檔案卡、手冊或出具的貧困證明(原件照片或掃描件)等材料;城鄉低保對象需提供低保證(原件照片或掃描件)或其家庭所在地的縣(市、區)民政部門出具的享有最低生活保障的證明(原件照片或掃描件);貧困應屆生需提供學校資助機構出具的證明。

六、相關事宜

(一)資格復審工作嚴格按照相關規定，對照招錄職位要求的學歷、專業以及其他報考條件等對考生提供的信息逐一審查，接受紀檢監察機關和社會各界監督。

(二)資格審查貫穿公開招聘工作的全過程。參加資格復審的考生提供的相關證明材料及信息須真實準確。考生提供虛假報考申請材料的，一經查實，即取消進入下一個環節的資格。

(三)凡涉及貴陽市2020年統一公開招聘中小學、幼兒園教師息烽縣招聘崗位的相關信息、公告將在“息烽縣人民政府網(http://www.xifeng.gov.cn/)”上公布，請考生密切關注，因考生未閱讀或電話不暢通而產生的后果由考生自負。

咨詢電話:0851--87728975(息烽縣教育局組織人事科)

附件：貴陽市息烽縣2020年統一公開招聘中小學、幼兒園教師筆試成績公布及進入資格復審人員名單.xlsx

息烽縣教師招聘工作領導小組辦公室

2020年9月1日

文章來源：http://www.xifeng.gov.cn/zwgk/xxgkml/jcxxgk/rszk/202009/t20200901_62840866.html