請問老師有中學信息技術的說課稿和教案樣本嗎？~~謝謝
~~十萬火急！
回復：下列兩個可以比較一下：
高中信息技術課教案設計課題：下載信息
教學內容：信息技術（必修課本）第三章第四節(jié)
課時：1課時（40分鐘）
教學目標：
1、知識目標：
（1）讓學生掌握從網上下載圖片，下載網頁，下載文件，保存文字的方法；
（2）使學生了解在Internet上搜索信息的意義，了解搜索信息的基本方法，掌握門戶網站的使用方法；
（3）掌握在FTP上獲取信息的方法；
2、能力目標：
（1）培養(yǎng)學生在網上迅速搜集信息、保存信息、整合信息的能力；
（2）培養(yǎng)學生協(xié)作學習、與人合作的意識；
3、德育目標：
（1）讓學生在自主解決問題的過程中培養(yǎng)成就感，為今后學會自主學習打下良好的基礎。
（2）通過小組協(xié)作和主題研究活動，培養(yǎng)學生協(xié)作學習的意識和研究探索的精神，從而激發(fā)學生對網絡產生濃厚的興趣。
教學重難點：
利用Internet查詢、收集信息的習慣;用關鍵詞檢索信息的方法;將收集到的信息加工處理的方法。
課前準備：
硬件準備：多媒體網絡教室（一人一機），全部接入Internet；投影機。
軟件準備：
1.多媒體教學軟件；
2.將教師機設置成FTP服務器，并在服務器內提供相應資源（有關海寧的各類 圖片、文字、視頻 等等）；
3.列有常用搜索引擎相關網址的圖表一張；
4.將全班同學進行分組，并設立組長（分配時注意學生水平優(yōu)差協(xié)調）；
5．發(fā)放學生學習材料。
教學過程：
一、結合實際情況提出任務
師：我們榆林有哪些值得你們驕傲的呢？如果讓你向遠道而來的朋友用圖文并茂的多媒體課件來介紹我們的榆林（利用計算機，打開FTP服務器，下載并演示相關的圖片、文字資料等；在這個過程中不僅讓學生看一些資料同時也要考驗他們的觀察力，是否會注意這個新知識的操作點）
生：（進行討論）
師：如果現(xiàn)在馬上讓你們制作出一份電子作品來闡述你們的觀點,有問題嗎？
生：（回答）有/沒有
二、從任務中分析出本節(jié)信息技術課的學習目標
教師進行歸納，主要為以下幾點：
1.怎樣從網站上下載與榆林有關的圖片或視頻片段等；
2.如何從網站上下載一些自己想要的介紹海寧的文字資料；
3.如何才能既快有準的找到自己想要的資料。
師：這節(jié)課，老師就和同學們一起來學習信息技術教材中的第三章第四節(jié)剩下知識，如何下載網絡中的信息， 同學們當你看到這個課題的時候，你想從這節(jié)課中可以學到點什么呢？
生：如何找到有關海寧的信息；如何將相關的信息放到自己的電腦中；
師：這節(jié)課，我們就圍繞這幾個問題來研究，只要搞清楚了這些問題，那我們的作品就能很快呈現(xiàn)了。
（同時演示，本課時的知識點）
演示內容：
（1）利用搜索引擎訪問網站
（2）保存網頁；保存圖形；保存文字；下載文件
（3） 在FTP上獲取信息
師：你對哪些知識點有疑問呢？
生：回答（搜索引擎、FTP的使用）
搜索引擎：指Internet上的一個網站，它的主要任務是在Internet中根據(jù)用戶輸入的關鍵詞主動找到相關網站并提供同向該網站的超級連接。
舉例：www.google.com的使用
FTP：文件傳輸協(xié)議
舉例：ftp://172.31.35.172 文件的下載的方法
（讓學生自己操作，利用網絡下載相關的信息，并用投影儀將寫有常用搜索引擎的相關網址投放，如：www.baidu.com www.sohu.com 等）
三、自主探索、協(xié)同學習，共同達到學習目標
以小組為單位，首先確定主題，隨后大家一起搜索資料，并將資料匯總到組長的電腦處，組長著手制作課件。
這個過程中，首先以個人為主，利用搜索引擎、FTP的使用找到相關資料，并采用各種操作方法將資料保存到自己的電腦中。一系列的操作中關于
保存網頁、保存圖形、保存文字、下載文件的新知識點讓學生先自己去操作，碰到問題先自己思考，再同學間討論，后向老師請教。
四、知識點總結
在課堂的最后十分鐘，本課時的所有新知識的操作點進行總結。
（PPT演示）
保存網頁：“文件”——“另存為”
保存圖形：鼠標指針移至圖片上，單擊右鍵，“圖片另存為”
保存文字：先選擇所需文件，單擊右鍵，“復制”；后打開文字編輯軟件，“粘貼”。
下載文件：方法一：左鍵，“文件下載”，“將該文件保存到磁盤”
方法二：右鍵，“另存為”
在FTP上獲取信息：選重對象，單擊右鍵，“復制到文件夾”
五、評價交流，突出目標
師：有哪一組愿意將自己的成果展示給大家呢？請迅速將你的作品通過網絡傳輸?shù)浇處煓C上，一會兒到大屏幕上展示給大家，共同來分享你們的成果好嗎？
生：操作并講解
六、總結
通過這一節(jié)課相信同學們已經掌握了如何迅速的查到自己想要的網址，并能夠獨立地從網上下載各類資料，包括圖片、文字、文件等，大部分的同學還能夠在較短時間內對自己保存的信息進行簡單處理、組合，制作出基本滿意的電子作品。相信今天的一節(jié)對于你們以后的學習也有相當?shù)膸椭?，如果在學習上有困難我們同樣可以求助于網絡。
教師總結與反思
1. 本單元共用幾課時，時間分配情況
第三章第四節(jié)《在Internet上獲取信息》，總共用三課時，本課時為第二課時，主要以學生活動為主，教師授教為附；在第一課時時以闡述了網頁的瀏覽及相關概念；第三課時是對網頁的一些設置及對本小節(jié)進行總結。
2. 學生有哪些收獲，在學習過程中他們遇到哪些問題，還有哪些需求
不僅掌握了收集信息的多種方法，同時體現(xiàn)了同學間的團結協(xié)作精神，而且更加提起對信息技術的情趣。但是學生差異情況較為嚴重，在課堂中如何平衡是關鍵。這就要求對每一堂課都要進行設計，采用不同的教學方法。
3. 備課和教學過程中遇到哪些問題，怎樣解決的
由于本節(jié)內容是關于網絡的，在備課的時候針對是否開放網絡進行一定的思考。最終，以任務的形式讓學生有針對性的進行網絡操作，盡量避免學生進入Internet自己做自己的事情。
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