| 專業名稱 | 2013年合計 | 重慶 | 四川 | 河北 | 山西 | 內蒙古 | 遼寧 | 吉林 | 黑龍江 | 江蘇 | 浙江 | 安徽 | 福建 | 江西 | 山東 | 河南 | 湖北 | 湖南 | 廣西 | 廣東 | 海南 | 貴州 | 云南 | 陜西 | 甘肅 | 青海 | 寧夏 | 新疆 | 西藏 | 招生對象 |
| 總計 | 4108 | 2613 | 81 | 110 | 76 | 61 | 10 | 25 | 10 | 100 | 20 | 70 | 72 | 77 | 95 | 90 | 20 | 100 | 79 | 20 | 20 | 50 | 62 | 10 | 120 | 14 | 48 | 45 | 10 | |
| 普通本科計劃 | 3448 | 2013 | 81 | 110 | 76 | 46 | 10 | 25 | 10 | 100 | 20 | 70 | 72 | 77 | 95 | 90 | 20 | 85 | 64 | 20 | 20 | 50 | 47 | 10 | 120 | 14 | 48 | 45 | 10 | |
| 思想政治教育（師范） | 65 | 32 | 3 | 3 | 5 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 文科考生 | ||||||||||||||||
| 政治學與行政學 | 40 | 24 | 3 | 5 | 3 | 5 | 文科考生 | |||||||||||||||||||||||
| 政治學與行政學（行政管理實務） | 40 | 29 | 3 | 2 | 3 | 3 | 文理考生 | |||||||||||||||||||||||
| 國際經濟與貿易 | 50 | 28 | 5 | 6 | 3 | 3 | 5 | 文理考生 | ||||||||||||||||||||||
| 市場營銷 | 50 | 22 | 4 | 3 | 5 | 3 | 2 | 5 | 3 | 3 | 文理考生 | |||||||||||||||||||
| 漢語言文學（師范） | 100 | 65 | 2 | 3 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 | 5 | 5 | 3 | 2 | 文科考生 | ||||||||||||||||
| 漢語言文學（秘書） | 60 | 40 | 2 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | 文科考生 | ||||||||||||||||||||
| 英語（師范） | 80 | 72 | 2 | 3 | 3 | 文理考生 | ||||||||||||||||||||||||
| 英語（商貿英語） | 100 | 82 | 2 | 4 | 4 | 2 | 4 | 2 | 文理考生 | |||||||||||||||||||||
| 日語 | 50 | 29 | 4 | 3 | 3 | 5 | 3 | 3 | 文理考生 | |||||||||||||||||||||
| 教育學（心理健康教育）（師范） | 60 | 38 | 2 | 3 | 4 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 文理考生 | |||||||||||||||||||
| 應用心理學 | 50 | 35 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 文理考生 | |||||||||||||||||||||
| 歷史學（師范） | 90 | 72 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 2 | 文科考生 | |||||||||||||||||||||
| 公共事業管理（司法管理） | 30 | 20 | 4 | 4 | 2 | 文理考生 | ||||||||||||||||||||||||
| 公共事業管理 | 20 | 10 | 3 | 2 | 5 | 文理考生 | ||||||||||||||||||||||||
| 財務管理（金融與投資） | 40 | 40 | 文理考生 | |||||||||||||||||||||||||||
| 財務管理（會計） | 70 | 56 | 5 | 4 | 2 | 3 | 文理考生 | |||||||||||||||||||||||
| 數學與應用數學（師范） | 100 | 52 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 5 | 3 | 3 | 理科考生 | |||||||||||
| 物理學（師范） | 60 | 40 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 理科考生 | ||||||||||||||||||||
| 測控技術與儀器 | 40 | 19 | 2 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 理科考生 | ||||||||||||||||||||
| 工業設計 | 50 | 25 | 3 | 5 | 5 | 3 | 4 | 5 | 理科考生 | |||||||||||||||||||||
| 應用統計學 | 50 | 16 | 2 | 4 | 3 | 3 | 3 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 理科考生 | ||||||||||||||||
| 電子信息科學與技術 | 40 | 29 | 3 | 3 | 3 | 2 | 理科考生 | |||||||||||||||||||||||
| 電子信息科學與技術（通訊技術） | 60 | 52 | 3 | 5 | 理科考生 | |||||||||||||||||||||||||
| 化學（師范） | 60 | 44 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 理科考生 | |||||||||||||||||||||
| 化學工程與工藝 | 80 | 66 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 理科考生 | ||||||||||||||||||||||
| 材料化學（無機非金屬材料） | 40 | 28 | 4 | 4 | 2 | 2 | 理科考生 | |||||||||||||||||||||||
| 材料成型及控制工程 | 50 | 32 | 5 | 3 | 5 | 5 | 理科考生 | |||||||||||||||||||||||
| 廣播電視學 | 60 | 36 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 文理考生 | |||||||||||||||||
| 播音與主持藝術 | 100 | 10 | 20 | 10 | 10 | 15 | 15 | 20 | 藝術考生 | |||||||||||||||||||||
| 環境科學（環境監測） | 80 | 60 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 理科考生 | |||||||||||||||||||||
| 生物科學（師范） | 100 | 76 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 理科考生 | |||||||||||||||||||
| 生物工程（發酵工程） | 40 | 32 | 3 | 3 | 2 | 理科考生 | ||||||||||||||||||||||||
| 旅游管理(旅游規劃與開發) | 40 | 29 | 5 | 4 | 2 | 文理考生 | ||||||||||||||||||||||||
| 園藝（觀賞園藝） | 40 | 20 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 理科考生 | ||||||||||||||||||||
| 食品科學與工程（食品質量與安全） | 90 | 62 | 5 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 5 | 2 | 3 | 理科考生 | ||||||||||||||||||
| 計算機科學與技術（網絡工程） | 40 | 25 | 2 | 5 | 2 | 2 | 2 | 2 | 理科考生 | |||||||||||||||||||||
| 計算機科學與技術（軟件工程） | 40 | 22 | 3 | 5 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 理科考生 | ||||||||||||||||||||
| 計算機科學與技術（軟件服務外包） | 110 | 81 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 理科考生 | |||||||||||||||||||||
| 機械設計制造及其自動化 | 80 | 45 | 3 | 8 | 3 | 3 | 2 | 5 | 3 | 5 | 3 | 理科考生 | ||||||||||||||||||
| 音樂學（師范） | 190 | 47 | 3 | 15 | 15 | 5 | 15 | 15 | 15 | 15 | 15 | 15 | 15 | 藝術考生 | ||||||||||||||||
| 舞蹈學（表演） | 80 | 14 | 6 | 15 | 6 | 5 | 8 | 10 | 5 | 3 | 8 | 藝術考生 | ||||||||||||||||||
| 舞蹈學（體育舞蹈） | 41 | 15 | 3 | 8 | 15 | 藝術考生 | ||||||||||||||||||||||||
| 音樂表演(聲樂.器樂.鋼琴) | 55 | 25 | 8 | 8 | 6 | 8 | 藝術考生 | |||||||||||||||||||||||
| 美術學 （師范） | 70 | 45 | 3 | 7 | 5 | 5 | 5 | 藝術考生 | ||||||||||||||||||||||
| 數字媒體藝術 | 30 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 5 | 2 | 3 | 3 | 藝術考生 | |||||||||||||||||||
| 服裝設計與工程 | 40 | 8 | 5 | 5 | 3 | 2 | 5 | 5 | 2 | 3 | 2 | 藝術考生 | ||||||||||||||||||
| 視覺傳達設計 | 60 | 7 | 5 | 5 | 3 | 10 | 5 | 5 | 5 | 10 | 5 | 藝術考生 | ||||||||||||||||||
| 環境設計 | 80 | 14 | 10 | 10 | 4 | 5 | 5 | 5 | 10 | 5 | 12 | 藝術考生 | ||||||||||||||||||
| 產品設計 | 40 | 9 | 3 | 2 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 3 | 藝術考生 | |||||||||||||||||||
| 體育教育（師范） | 117 | 102 | 5 | 2 | 3 | 5 | 體育考生 | |||||||||||||||||||||||
| 雕塑 | 20 | 9 | 3 | 3 | 5 | 藝術考生 | ||||||||||||||||||||||||
| 土木工程 | 100 | 73 | 3 | 3 | 5 | 3 | 5 | 3 | 3 | 2 | 理科考生 | |||||||||||||||||||
| 物聯網工程 | 40 | 32 | 3 | 3 | 2 | 理科考生 | ||||||||||||||||||||||||
| 經濟統計學 | 40 | 29 | 2 | 3 | 3 | 3 | 理科考生 | |||||||||||||||||||||||
| 對口高職本科計劃 | 200 | 200 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 電子信息科學與技術（電子聲像方向）（職教師資） | 50 | 50 | 三校生 | |||||||||||||||||||||||||||
| 電子信息科學與技術（汽車電子方向）（職教師資） | 50 | 50 | 三校生 | |||||||||||||||||||||||||||
| 機械設計制造及其自動化（職教師資） | 60 | 60 | 三校生 | |||||||||||||||||||||||||||
| 計算機科學與技術（職教師資） | 40 | 40 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 少數民族本科計劃 | 200 | 200 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 材料成型及控制工程（民族班） | 20 | 20 | 少數民族理科考生 | |||||||||||||||||||||||||||
| 生物工程（發酵工程）（民族班） | 30 | 30 | 少數民族理科考生 | |||||||||||||||||||||||||||
| 測控技術與儀器（民族班） | 20 | 20 | 少數民族理科考生 | |||||||||||||||||||||||||||
| 園藝（觀賞園藝）（民族班） | 30 | 30 | 少數民族理科考生 | |||||||||||||||||||||||||||
| 化學工程與工藝（民族班） | 30 | 30 | 少數民族理科考生 | |||||||||||||||||||||||||||
| 市場營銷（民族班） | 20 | 20 | 少數民族文理考生 | |||||||||||||||||||||||||||
| 公共事業管理（民族班） | 30 | 30 | 少數民族文理考生 | |||||||||||||||||||||||||||
| 材料化學（無機非金屬材料） | 20 | 20 | 少數民族文理考生 | |||||||||||||||||||||||||||
| 少數民族本科預科 | 260 | 200 | 15 | 15 | 15 | 15 | ||||||||||||||||||||||||
| 少數民族預科（文科） | 150 | 118 | 8 | 8 | 8 | 8 | 少數民族文科考生 | |||||||||||||||||||||||
| 少數民族預科（理科） | 110 | 82 | 7 | 7 | 7 | 7 | 少數民族理科考生 |
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