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普洱學院坐落在昆曼國際大通道上的樞紐城市，滇西南重鎮普洱市市區。普洱學院的前身思茅師范高等專科學校，于1978年12月經國務院批準正式建立，是云南省第一批建立的四所高等師范專科學校之一。1998年4月，云南省電大思茅分校成建制并入。2012年3月29日教育部正式同意在思茅師范高等專科學校基礎上建普洱學院，升格為普通本科高校。普洱學院為云南省屬普通本科高等學校，由云南省人民政府舉辦，實行省市共管共建，以省為主的管理體制。

學院現有全日制在校生5643人。設置二級學院14個：人文學院、外國語學院、政法學院、教師教育學院、數學與統計學院、生化學院、農林學院、理工學院、管理學院（州際英才學院）、藝術學院、體育學院、繼續教育學院、東盟學院（暫與對外交流合作處合署辦公）、思想政治理論教研室。共43個專業，其中有10個為本科專業；專任教師331人，生師比15.9：1；碩士以上學位的教師172人，占50.2%；副高級以上專業技術職務的教師124人，占35%，其中教授28人。校園建設用地524畝，林地2099畝；教學科研儀器設備總值3210萬元；圖書63萬冊，期刊1000余種，電子圖書15萬余冊；運動場2.7萬平方米。有附屬中學2所，固定的實習學校30所，校外實習實訓基地26個，其中省級實習實訓示范基地4個。

建校三十五年來，學校始終堅持“服務地方、建設邊疆”的辦學宗旨，秉承“明德、敏學、健行、致遠”的校訓，以服務地方經濟和社會發展為己任，注重內涵建設，努力提高人才培養質量。經過幾代人矢志不渝的開創和耕耘，先后培養了2萬多名各族畢業生，他們承載著邊疆各族人民的希冀，滿懷熱情，奔赴社會，成為滇西南地區基礎教育和經濟社會建設的骨干，為邊疆民族地區的現代化建設提供了強有力的人才和智力支持，做出了應有的貢獻。

學校堅持“特色興校”的發展戰略，逐漸培育出一定的辦學特色：

一是學科專業具有區域性特色。學校結合生物多樣性保護和生態普洱建設，調整優化學科專業結構，加強生物學、農學學科建設，先后設置了熱帶園藝、園林技術、植物保護、熱帶森林資源培育、生物技術與應用、茶葉生產加工技術、野生植物資源開發與利用等專業，形成了適應綠色經濟試驗示范區和特色生物產業建設的專業群。學校與中國科學院西雙版納熱帶植物園共建熱帶園藝人才培養基地，首開云南高校與科研院所聯合培養人才的先河。

二是科研和美術創作具有鮮明的民族性、地域性特色。學校以傳承、研究、弘揚民族文化為己任，依托普洱豐富的民族文化資源，深耕本土，培育特色，尋求突破。著力加強佤族文化、拉祜族文化、傣族土司文化、普洱民族關系與邊疆發展等課題的研究；美術專業發揮思茅絕版木刻技法的特色和優勢，以邊疆旖旎妙曼的自然風光和多姿多彩的風土人情為題材，創作出大批主題明朗健康，色彩層次豐富，風格獨特的作品，成為云南絕版木刻創作的重要基地和民族美術對外展示的窗口。

三是校園文化具有多元性和包容性特色。面對來自邊疆、邊境和跨境不同國家、民族、不同語言、不同生活習俗、不同文化背景的學生，學校始終倡導精神上兼容并包，學習上兼收并蓄，生活上文明高雅、和諧敦睦，多元色彩的校園，已成為各民族師生共同的生活家園和精神家園。

四是辦學模式具有開放性特色。學校始終堅持走開放辦學之路，以開放促發展。充分發揮“一市連三國，一江通五鄰”的區位優勢，與泰國清萊皇家大學、老撾國立大學在學生交流、教師互派等方面展開合作，培養面向東南亞開放急需的英語兼修泰國語、英語兼修老撾語等復合型語言人才。2006年以來招收東南亞留學生80余人，是學校面向東南亞的開放教育的嘗試和初步成果，為學校開放的空間和層次積累了寶貴的經驗。

學校自建校之日始，三十多年來一直得到各級黨委政府的關懷和重視，得到邊疆各族人民不遺余力的傾情支持，在學校事業面臨新的發展之際，普洱市委、市政府舉全市各族人民之力，以堅定的決心和前所未有的力度，支持普洱學院的建設和發展，強化領導，加大投入，積極協調，自2008年以來，市政府在財政十分拮據的情況下，先后投入2.16億元資金用于新校園建設，給予學校5000萬額度的貸款貼息，并撥出專款6700萬元配套資金，用于新校園周邊的基礎設施建設和環境美化。

關山初度塵未洗，策馬揚鞭再奮蹄。相信在教育部的直接關懷下，在省委省政府、市委市政府的領導下，我們將立足普洱、服務滇西南、面向全省、輻射東南亞，以只爭朝夕的精神，積極進取，以培養高素質應用性人才為目標，將普洱學院辦成具有區域性、民族性、開放性和綜合性的普通教學型本科高校，為普洱及滇西南地區民族高等教育的未來，為邊疆民族地區的經濟發展、民族團結、文化繁榮、社會和諧作出新的更大的貢獻。