一、指導(dǎo)思想
本測試大綱是根據(jù)《陜西省中小學(xué)、幼兒園新任教師統(tǒng)一公開招聘實施方案》（陜教人[2011]30號）和《2013年陜西省中小學(xué)、幼兒園統(tǒng)一公開招聘新任教師公告》，并結(jié)合榆林近年工作實際制定的，主要用于了解掌握和準確評價新任教師的專業(yè)技能水平，是申報中小學(xué)和幼兒園學(xué)科崗位教學(xué)技能測試課題命制的依據(jù)。
二、命題范圍
申報高中、職業(yè)高中、初中、小學(xué)、幼兒園有關(guān)學(xué)段、學(xué)科崗位的，專業(yè)技能測試范圍分別是榆林市高一年級、初中八年級（化學(xué)為九年級教材內(nèi)容）、小學(xué)六年級第一學(xué)期現(xiàn)行有關(guān)學(xué)科教材內(nèi)容（附后），本縣區(qū)職業(yè)高中一年級教材內(nèi)容和幼兒園教師用書，小學(xué)體育測試使用初中教材；如遇上述年級未開設(shè)課程則以當(dāng)?shù)亻_設(shè)該學(xué)科年級教材為準。申報心理健康崗位的，專業(yè)技能測試范圍是榆林市普通高中一年級現(xiàn)行陜西師大出版總社《心理健康教育》內(nèi)容。
三、測試的形式與評價的內(nèi)容
本大綱測試主要以課堂教學(xué)的方式體現(xiàn)（學(xué)前教育崗位為說課，以下統(tǒng)稱“講課”）。具體程序是：考生根據(jù)學(xué)科分組情況，隨機抽簽確定自己的講課日期、講課節(jié)次、講課課題；課題內(nèi)容確定后，根據(jù)自身特長，確定其中一課時開始備課，備課結(jié)束后現(xiàn)場講課；評委根據(jù)講課情況現(xiàn)場量化賦分，當(dāng)眾公布。
教學(xué)能力測試側(cè)重應(yīng)聘者的教學(xué)實踐能力，具體包括：教學(xué)設(shè)計能力、教學(xué)組織能力、語言表達能力、教學(xué)應(yīng)變能力、教學(xué)評價能力、教學(xué)綜合能力等。
四、教材目錄
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