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計(jì)算機(jī)與藝術(shù)傳媒分院

計(jì)算機(jī)與藝術(shù)傳媒分院現(xiàn)有專任專業(yè)課教師38人，聘請來自企業(yè)一線兼職教師20人，雙師素質(zhì)教師比率達(dá)到85%。專任專業(yè)教師中，有院級教學(xué)新秀2人，副教授以上職稱12人，碩士學(xué)位19人。現(xiàn)開設(shè)新聞采編與制作、主持與播音、室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)（園林景觀設(shè)計(jì)）、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、應(yīng)用電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件技術(shù)、智能化農(nóng)機(jī)裝備技術(shù)等專業(yè)。其中，新聞采編與制作專業(yè)為省級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，其他專業(yè)為院級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。

積極開展國際交流合作，軟件技術(shù)專業(yè)與韓國京畿科學(xué)技術(shù)大學(xué)進(jìn)行國際交流合作；軟件技術(shù)專業(yè)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)、室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)同時(shí)與國內(nèi)知名企業(yè)合作，進(jìn)行訂單培養(yǎng)。

分院始終注重高端技能型專門人才培養(yǎng)，建立面向數(shù)字信息時(shí)代的“藝術(shù)與技術(shù)交融，工學(xué)一體”人才培養(yǎng)模式。踐行“藝術(shù)與技術(shù)交融”的人才培養(yǎng)理念，實(shí)施創(chuàng)意與制作并重的知性人才培養(yǎng)。校企共建“影視藝術(shù)工作室”、“動(dòng)畫工作室”、“景觀設(shè)計(jì)工作室”、“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工作室”、“數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)工作室”。通過“課堂——實(shí)訓(xùn)室——工作室——校內(nèi)實(shí)習(xí)——校外實(shí)習(xí)基地——課堂”等環(huán)節(jié)，將創(chuàng)作實(shí)踐貫穿于人才培養(yǎng)全程，使學(xué)生綜合職業(yè)能力循環(huán)上升，遞進(jìn)式發(fā)展。

依托黑龍江農(nóng)墾職業(yè)教育集團(tuán)，在哈爾濱、北京、大連等地建有18個(gè)實(shí)習(xí)就業(yè)一體化基地，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程職場化。學(xué)生綜合素質(zhì)高，多次在省內(nèi)外專業(yè)技能大賽中獲獎(jiǎng)，畢業(yè)生就業(yè)率一直穩(wěn)定在92％以上。

智能化農(nóng)機(jī)裝備技術(shù)

★培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)精神，適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)企業(yè)和農(nóng)機(jī)裝備企業(yè)生產(chǎn)與管理服務(wù)一線需要，具有現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械裝備及使用與維護(hù)基礎(chǔ)理論知識，掌握智能化農(nóng)機(jī)裝備使用與保養(yǎng)、故障檢測與診斷、檢修、安裝調(diào)試等專業(yè)技能，從事現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)機(jī)械與維護(hù)、檢測維修、營銷與安裝調(diào)試、售后服務(wù)以及管理工作的高端技能型專門人才。

★核心課程

農(nóng)機(jī)機(jī)械基礎(chǔ)、柴油機(jī)拆裝與維護(hù)、底盤拆裝與維護(hù)、作業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)、農(nóng)機(jī)液壓系統(tǒng)檢修、農(nóng)機(jī)電氣系統(tǒng)維護(hù)、電子信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)機(jī)械中的應(yīng)用、機(jī)電一體化技術(shù)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、現(xiàn)代測試技術(shù)。

★專業(yè)特色

該專業(yè)為院級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。依托黑龍江農(nóng)墾職教集團(tuán)辦學(xué)，與北大荒農(nóng)機(jī)有限公司、哈爾濱東金沃爾科技有限公司等企業(yè)合作共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，開展訂單培養(yǎng)15人。該專業(yè)人才社會需求量大，就業(yè)前景好。

★就業(yè)方向

面向現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)企業(yè)和農(nóng)機(jī)裝備企業(yè)，從事自動(dòng)化農(nóng)業(yè)機(jī)械操作、農(nóng)機(jī)修理、自動(dòng)化農(nóng)機(jī)電器修理、農(nóng)機(jī)液壓系統(tǒng)修理、農(nóng)機(jī)裝配等工作，以及農(nóng)機(jī)營銷與售后服務(wù)等崗位。

軟件技術(shù)

★培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)精神，適應(yīng)軟件技術(shù)行業(yè)管理與服務(wù)一線需要的，具備軟件技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和軟件開發(fā)、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)站測試與維護(hù)相關(guān)工作技能，適應(yīng)中小型軟件開發(fā)公司程序員、軟件測試員、數(shù)據(jù)庫管理員等崗位要求，在各類軟件開發(fā)運(yùn)用與管理企業(yè)從事軟件開發(fā)、軟件測試、網(wǎng)站維護(hù)及數(shù)據(jù)庫管理工作的高端技能型專門人才。

★核心課程

SQL Server 2005數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、Java程序設(shè)計(jì)、ASP.NET動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)、軟件工程與Rose建模、JSP動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開發(fā)、軟件測試與質(zhì)量管理。

★專業(yè)特色

該專業(yè)為院級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，師資隊(duì)伍綜合素質(zhì)高，校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件好，學(xué)生專業(yè)對口就業(yè)率高。

★就業(yè)方向

面向軟件技術(shù)行業(yè)，從事Java及.NET程序開發(fā)、軟件測試等工作，兼顧數(shù)據(jù)庫管理及軟件銷售等崗位。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

★培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)精神，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)開發(fā)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線需要的，具備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)知識和網(wǎng)絡(luò)相關(guān)工作技能，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、網(wǎng)站管理維護(hù)等崗位群要求，在各類網(wǎng)絡(luò)企業(yè)從事網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝、調(diào)試與配置，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工程的規(guī)劃與實(shí)施、安全防范、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備銷售、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫管理等工作的高端技能型專門人才。

★核心課程

網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、企業(yè)級網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建技術(shù)、交換機(jī)／路由器配置與管理技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)綜合布線、WEB開發(fā)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)。

★專業(yè)特色

該專業(yè)為院級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，師資隊(duì)伍綜合素質(zhì)高，校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件好，學(xué)生專業(yè)對口就業(yè)率高。

★就業(yè)方向

面向網(wǎng)絡(luò)開發(fā)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線，從事網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、維護(hù)等工作，兼顧網(wǎng)絡(luò)安全管理、數(shù)據(jù)庫管理及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備銷售等崗位。

電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)

★培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)精神，適應(yīng)各類藝術(shù)設(shè)計(jì)企業(yè)一線需要的，具有良好的藝術(shù)修養(yǎng)和健康的審美能力，具備電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技能，適應(yīng)平面設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、CI企業(yè)形象設(shè)計(jì)等崗位群要求，在各類設(shè)計(jì)企業(yè)從事電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)與管理工作的高端技能型專門人才。

★核心課程

Photoshop（平面設(shè)計(jì)）、Auto CAD（建筑制圖）、廣告設(shè)計(jì)、CI企業(yè)形象設(shè)計(jì)。

★專業(yè)特色

該專業(yè)為院級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，學(xué)生就業(yè)面廣，專業(yè)對口就業(yè)率高。

★就業(yè)方向

面向廣告設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、印刷服務(wù)等行業(yè)，從事平面設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等工作。兼顧室內(nèi)設(shè)計(jì)、CI企業(yè)形象設(shè)計(jì)等崗位。

應(yīng)用電子技術(shù)

★培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)精神，適應(yīng)電子企業(yè)生產(chǎn)與管理一線需要的，具備電子企業(yè)生產(chǎn)與管理工作所必需的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技能，適應(yīng)電子企業(yè)生產(chǎn)與管理各崗位群要求，在生產(chǎn)一線從事精密電子工藝設(shè)備操作與維護(hù)、工藝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管理、電子產(chǎn)品維修以及電子產(chǎn)品售后服務(wù)等工作的高端技能型專門人才。

★核心課程

模擬電子技術(shù)、單片機(jī)技術(shù)、電子設(shè)備的維修與改造、印制板設(shè)計(jì)與制作。

★專業(yè)特色

該專業(yè)為院級重點(diǎn)建設(shè)與發(fā)展專業(yè)。依托黑龍江農(nóng)墾職教集團(tuán)，通過校企合作為墾區(qū)及省內(nèi)培養(yǎng)專業(yè)人才。該專業(yè)社會需求量大，就業(yè)前景好。

★就業(yè)方向

面向電子企業(yè)，從事精密電子工藝設(shè)備操作與維護(hù)、工藝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管理、電子測試等工作，兼顧電器維修、電子產(chǎn)品銷售及技術(shù)服務(wù)等崗位。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

★培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)精神，適應(yīng)城鄉(xiāng)園林景觀設(shè)計(jì)與管理一線需要的，具備園林景觀創(chuàng)意與設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技能，適應(yīng)園林景觀設(shè)計(jì)生產(chǎn)與管理各崗位群要求，在城鄉(xiāng)園林綠化與生產(chǎn)一線從事園林景觀工程規(guī)劃設(shè)計(jì)與管理等工作的高端技能型專門人才。

★核心課程

城市景觀設(shè)計(jì)、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、AutoCAD、3DMAX、Photoshop、植物造景、園林制圖。

★專業(yè)特色

該專業(yè)為學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，是適應(yīng)黑龍江省城鄉(xiāng)一體化建設(shè)快速發(fā)展及黑龍江墾區(qū)小城鎮(zhèn)建設(shè)對人才的需求開設(shè)的。專業(yè)就業(yè)前景好，社會需求量大。

★就業(yè)方向

面向城鄉(xiāng)園林綠化、城建等部門，從事園林規(guī)劃設(shè)計(jì)管理工作，兼顧園林施工管理、養(yǎng)護(hù)、花卉栽培等崗位。

室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)

★培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)精神，適應(yīng)室內(nèi)設(shè)計(jì)服務(wù)等行業(yè)一線需要的，具備良好的藝術(shù)修養(yǎng)和健康的審美能力，具備室內(nèi)設(shè)計(jì)的基本理論知識和較強(qiáng)的軟件操作能力和手繪技能，適應(yīng)室內(nèi)設(shè)計(jì)各崗位群要求，在室內(nèi)設(shè)計(jì)服務(wù)行業(yè)從事室內(nèi)設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、工裝設(shè)計(jì)等工作的高端技能型專門人才。

★核心課程

Auto CAD（施工繪圖）、建筑制圖、3DMAX（室內(nèi)效果圖）、商業(yè)環(huán)境設(shè)計(jì)。

★專業(yè)特色

該專業(yè)為學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。專業(yè)就業(yè)前景好，社會需求量大。

★就業(yè)方向

面向室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)，從事室內(nèi)設(shè)計(jì)、家裝設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)等工作，兼顧3D建模、工裝設(shè)計(jì)及裝飾建筑繪圖等崗位。

主持與播音專業(yè)

★培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)精神，適應(yīng)新聞媒體及文化傳媒公司第一線需要的，具備主持與播音專業(yè)知識和主持、播音、編輯等專業(yè)技能，適應(yīng)新聞媒體及文化傳媒公司主持、播音、采編等各崗位群要求，從事新聞主持、播音、采訪、編輯等崗位工作的高端技能型專門人才。

★核心課程

廣播電視節(jié)目主持與播音、電視攝像、電視畫面編輯、電視采訪。

★專業(yè)特色

遵循學(xué)生職業(yè)成長規(guī)律，通過“重交叉、大平臺、多模塊”的課程體系，在專業(yè)教學(xué)中融入信息通訊技術(shù)和數(shù)字媒體技術(shù)的內(nèi)容。倡導(dǎo)“以創(chuàng)意見長、拿作品說話”，將課堂教學(xué)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)和課外創(chuàng)作等環(huán)節(jié)緊密銜接，“教學(xué)、創(chuàng)作、展演”三位一體，形成課程體系與項(xiàng)目緊密結(jié)合，工作室、實(shí)訓(xùn)室和課堂互為延伸，理論與實(shí)踐、藝術(shù)與技術(shù)教學(xué)同步的教學(xué)組織形式。專業(yè)對口就業(yè)率高。

★就業(yè)方向

面向各級廣播電臺、電視臺、網(wǎng)站等新聞媒體及文化傳媒公司，從事主持、播音、記者、編輯等工作，兼顧攝影與攝像及宣傳報(bào)道等等崗位。

新聞采編與制作專業(yè)

★培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)精神，適應(yīng)新聞媒體及文化傳媒公司第一線工作需要的，具備新聞采編與制作專業(yè)知識和新聞采、編、播專業(yè)技能，適應(yīng)新聞媒體與文化傳媒公司采、編、播等各崗位群要求，從事新聞采訪、編輯、攝影與攝像、專題節(jié)目策劃與制作及節(jié)目包裝等工作的高端技能型專門人才。

★核心課程

新聞寫作、新聞攝影與攝像、新聞采訪、電視畫面編輯、電視專題。

★專業(yè)特色

該專業(yè)為省級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。遵循學(xué)生職業(yè)成長規(guī)律，通過“重交叉、大平臺、多模塊”的課程體系，在專業(yè)教學(xué)中融入信息通訊技術(shù)和數(shù)字媒體技術(shù)的內(nèi)容。倡導(dǎo)“以創(chuàng)意見長、拿作品說話”，將課堂教學(xué)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)和課外創(chuàng)作等環(huán)節(jié)緊密銜接，“教學(xué)、創(chuàng)作、展演”三位一體，形成課程體系與項(xiàng)目緊密結(jié)合，工作室、實(shí)訓(xùn)室和課堂互為延伸，理論與實(shí)踐、藝術(shù)與技術(shù)教學(xué)同步的教學(xué)組織形式，學(xué)生專業(yè)對口就業(yè)率高。

★就業(yè)方向

面向各級廣播電臺、電視臺、網(wǎng)站等新聞媒體及文化傳媒公司，從事記者、編輯、主持與播音等工作。兼顧攝影與攝像、宣傳報(bào)道等崗位。

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