一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有較高思想政治素質(zhì)、人文素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身心素質(zhì)，掌握文、史、哲等人文學(xué)科的專業(yè)基本理論、基本知識和基本技能及相關(guān)知識，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和實(shí)踐能力，能勝任中學(xué)人文學(xué)科綜合課程及相關(guān)課程教學(xué)的應(yīng)用型專門人才。
二、培養(yǎng)規(guī)格
本專業(yè)學(xué)生應(yīng)該獲得以下幾方面的知識、能力和素質(zhì)：
(一)公共能力方面的要求
1.具有正確的政治方向和科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具有正確的法制觀念，良好的道德品質(zhì)和職業(yè)道德；
2.具有英語的聽、說、讀、寫、譯的基本能力，通過大學(xué)英語四級考試；具有良好的中文口頭和文字表達(dá)能力，普通話達(dá)到二乙以上；
3.掌握計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)知識和基本技能，通過非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生計(jì)算機(jī)水平一級考試；
4.具有健康的體魄、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，掌握一定的勞動技能，至少通過一項(xiàng)職業(yè)資格認(rèn)證。
(二)專業(yè)能力方面的要求
1.人文學(xué)科通識能力：具有全面了解人文學(xué)科知識的總體狀況，構(gòu)建人文學(xué)科知識的有機(jī)關(guān)聯(lián)，實(shí)現(xiàn)人文學(xué)科知識的整體把握的能力；
2.人文素質(zhì)養(yǎng)成能力：具有通過人文學(xué)科課程教育和社會實(shí)踐活動形成人的品德、智力、審美等主體性品質(zhì)及其行為表現(xiàn)的能力；
3.人文精神傳承能力：具有通過歷史態(tài)和共時(shí)態(tài)人類普遍的人文關(guān)懷，確立起對人的尊嚴(yán)、價(jià)值和命運(yùn)的自覺維護(hù)、追求和關(guān)切，對人類社會各種精神文化現(xiàn)象的高度珍視，對全面發(fā)展的理想人格的肯定和塑造的能力；
4.人文課程教學(xué)能力：具有整體性的人文學(xué)科知識觀和價(jià)值觀從事人文學(xué)科課程教育教學(xué)的能力。
(三)發(fā)展能力方面的要求
1．人文教育研究能力：具有運(yùn)用人文學(xué)科整體性知識觀和價(jià)值觀從事中學(xué)教育管理和研究的能力；
2．人文課程教研能力：具有從事中學(xué)歷史與社會、地理等人文學(xué)科綜合課程或分科課程進(jìn)行教學(xué)研究的能力；
3．人文社科探究能力：具有在人文社會科學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行知識不斷融通和創(chuàng)新的能力；
4．人文學(xué)科綜合課程實(shí)踐能力：具有從事中學(xué)人文學(xué)科綜合課程或分科課程教育教學(xué)實(shí)踐的能力。
三、學(xué)制、課內(nèi)教學(xué)學(xué)時(shí)、學(xué)分與學(xué)位
學(xué)制：四年
學(xué)時(shí)：2426
學(xué)分：196
學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士
小學(xué)教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案
一、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有較高的思想道德素質(zhì)、人文素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身心素質(zhì)，掌握小學(xué)教育專業(yè)的基本理論、基本知識和基本技能，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新意識，能勝任小學(xué)教育教學(xué)工作的應(yīng)用型專門人才。
二、培養(yǎng)規(guī)格
本專業(yè)學(xué)生應(yīng)該獲得以下幾方面的知識、能力和素質(zhì)：
(一)公共能力方面的要求
1.具有正確的政治方向和科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具有正確的法制觀念，良好的道德品質(zhì)和職業(yè)道德；
2.具有英語的聽、說、讀、寫、譯的基本能力，通過大學(xué)英語四級考試；
3.掌握計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)知識和基本技能，通過非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生計(jì)算機(jī)水平一級考試；
4.具有健康的體魄、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，掌握一定的勞動技能，至少通過一項(xiàng)職業(yè)資格認(rèn)證。
(二)專業(yè)能力方面的要求
1.有科學(xué)的兒童觀，有志獻(xiàn)身小學(xué)教育事業(yè)，富有童心、愛心和責(zé)任心，愛崗敬業(yè)，為人師表；
2.熟悉我國教育法律法規(guī)及方針政策，掌握一定的教育理論，懂得小學(xué)教育教學(xué)基本規(guī)律；掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和手段，能勝任小學(xué)多學(xué)科教學(xué)工作；
3.具有較全面的師范素質(zhì)和過硬的教師職業(yè)技能，具備小學(xué)班級活動的組織、指導(dǎo)能力。
(三)發(fā)展能力方面的要求
1.掌握教育科學(xué)研究的基本方法，具備小學(xué)教育教學(xué)研究的能力，能從事小學(xué)教育教學(xué)研究工作。
2.掌握小學(xué)學(xué)校管理的基本理論與方法，熟悉小學(xué)學(xué)校管理的內(nèi)容，能從事小學(xué)教學(xué)、后勤或其他管理工作。
3.掌握語言教育領(lǐng)域中較深厚的理論知識，能成為小學(xué)語文、英語學(xué)科教學(xué)骨干力量，或從事更高一級學(xué)校的語言教育教學(xué)工作；
4.掌握數(shù)理教育領(lǐng)域中較深厚的理論知識，能成為小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科教學(xué)骨干力量，或從事更高一級學(xué)校的數(shù)理言教育教學(xué)工作及校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理工作
5.掌握藝術(shù)學(xué)科領(lǐng)域中較深厚的理論知識和技術(shù)，能成為小學(xué)音樂、美術(shù)專職骨干教師，能勝任學(xué)校文體藝術(shù)活動的策劃、組織、訓(xùn)練等工作。
三、學(xué)制、學(xué)時(shí)、學(xué)分與學(xué)位
學(xué)制：四年
課內(nèi)教學(xué)學(xué)時(shí)：2603
學(xué)分：192
學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士
學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案
一、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有較高的思想道德素質(zhì)、人文素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身心素質(zhì)，掌握學(xué)前教育專業(yè)的基本理論、基本知識和基本技能，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新意識，能勝任幼兒園教育教學(xué)、教育研究和管理工作，能從事幼兒教育產(chǎn)業(yè)開發(fā)、組織和運(yùn)作的應(yīng)用型專門人才。
二、培養(yǎng)規(guī)格
本專業(yè)學(xué)生應(yīng)該獲得以下幾方面的知識、能力和素質(zhì)：
(一)公共能力方面的要求
1.具有正確的政治方向和科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具有正確的法制觀念，良好的道德品質(zhì)和職業(yè)道德；
2.具有英語的聽、說、讀、寫、譯的基本能力，通過大學(xué)英語四級考試；
3.掌握計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)知識和基本技能，通過非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生計(jì)算機(jī)水平一級考試；
4.具有健康的體魄、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，掌握一定的勞動技能，至少通過一項(xiàng)職業(yè)資格認(rèn)證。
(二)專業(yè)能力方面的要求
1.有科學(xué)的兒童觀，有志獻(xiàn)身學(xué)前教育事業(yè)，富有童心、愛心和責(zé)任心，愛崗敬業(yè)，為人師表；
2.熟悉我國學(xué)前教育法律法規(guī)及方針政策，掌握一定的教育理論，能把握幼兒心理，懂得學(xué)前教育基本規(guī)律，能獨(dú)立開展幼兒園常規(guī)活動。
3.具有較全面的師范素質(zhì)和過硬的幼兒教師職業(yè)技能，能組織幼兒園五大領(lǐng)域的教育活動。
(三)發(fā)展能力方面的要求
1.掌握教育科學(xué)研究的基本方法，具備學(xué)前教育教學(xué)研究的能力，能從事幼兒教育教學(xué)研究工作。
2.掌握幼兒園管理的基本理論與方法，熟悉幼兒園管理的內(nèi)容，能從事幼兒園教學(xué)、后勤或其他管理工作。
3.懂得幼兒園課程的內(nèi)涵和特點(diǎn)，能結(jié)合幼兒園特定環(huán)境資源進(jìn)行幼兒園教學(xué)內(nèi)容的選擇和設(shè)計(jì)，能對幼兒園課程五大領(lǐng)域進(jìn)行有機(jī)的整合，開發(fā)幼兒園園本課程，
4.掌握藝術(shù)學(xué)科領(lǐng)域中較深厚的理論知識和技術(shù)，能成為學(xué)前音樂活動、美術(shù)活動的骨干力量，能勝任幼兒園文體藝術(shù)活動的策劃、組織、訓(xùn)練等工作
三、學(xué)制、學(xué)時(shí)、學(xué)分與學(xué)位
學(xué)制：四年
學(xué)時(shí)：2587
學(xué)分：195
學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士
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