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白城師范學院2013年藝術專業錄取分數線 | ||||||||||||||||
| 省份 | 藝術文 | |||||||||||||||
| 音樂學 | 音樂表演 | 美術學 | 環境設計 | 視覺傳達設計 | 廣播電視編導 | |||||||||||
| 文化成績 | 專業成績 | 綜合成績 | 文化成績 | 專業成績 | 綜合成績 | 文化成績 | 專業成績 | 綜合成績 | 文化成績 | 專業成績 | 綜合成績 | 文化成績 | 專業成績 | 綜合成績 | 文化成績 | |
| 湖南 | 389/328 | 161/160 | 394.4/356.8 | 無 | 無 | 無 | 無 | 450/389 | ||||||||
| 山東 | 414/301 | 165/149 | 408.4/331.6 | 321/304 | 159/148 | 350.4/334 | 408/311 | 180/152 | 411.8/349.6 | 313/302 | 160/153 | 346/334.8 | 366/342 | 171/151 | 390.6/356.2 | 464/378 |
| 遼寧 | 433/306 | 167/163 | 426.8/346.6 | 無 | 487/351 | 174/156 | 460.8/369.6 | 420/353 | 180/154 | 413.8/378.4 | 432/340 | 169/155 | 414.2/373 | 無 | ||
| 吉林 | 346/279 | 174/160 | 368.6/336.4 | 無 | 340/287 | 312/276 | 512/467.8 | 337/294 | 309/279 | 485.4/481.2 | 346/304 | 283/275 | 482.6/465.4 | 378/328 | ||
| 河南 | 349/303 | 183/152 | 380.2/351.2 | 318/318 | 151/151 | 341.8/341.8 | 409/303 | 172/149 | 394.4/331.4 | 389/308 | 163/150 | 396.4/340.8 | 375/316 | 156/149 | 375/340.2 | 419/311 |
| 福建 | 348/296 | 176/160 | 384.8/337.6 | 無 | 364/286 | 165/156 | 383.4/327.6 | 326/294 | 164/160 | 357.8/336.4 | 無 | 383/305 | ||||
| 省份 | 藝術理 | |||||||||||||||
| 音樂學 | 音樂表演 | 美術學 | 環境設計 | 視覺傳達設計 | 廣播電視編導 | |||||||||||
| 文化成績 | 專業成績 | 綜合成績 | 文化成績 | 專業成績 | 綜合成績 | 文化成績 | 專業成績 | 綜合成績 | 文化成績 | 專業成績 | 綜合成績 | 文化成績 | 專業成績 | 綜合成績 | 文化成績 | |
| 湖南 | 335/298 | 158/145 | 359/323.8 | 無 | 無 | 無 | 無 | 352/312 | ||||||||
| 山東 | 397/397 | 139/139 | 377.2/377.2 | 無 | 371/308 | 165/146 | 387.6/342.8 | 385/385 | 153/153 | 384/384 | 304/304 | 163/163 | 345.4/345.4 | 384/344 | ||
| 遼寧 | 無 | 無 | 420/348 | 178/159 | 411/386.8 | 414/365 | 168/154 | 402.4/387 | 377/327 | 157/157 | 383.2/353.2 | 408/408 | ||||
| 吉林 | 401/301 | 172/153 | 393.6/343.6 | 無 | 342/308 | 247/235 | 452.2/419.8 | 345/345 | 247/247 | 454/454 | 316/316 | 244/244 | 433.6/433.6 | 415/333 | ||
| 河南 | 無 | 無 | 無 | 337/302 | 164/150 | 366.2/334.2 | 329/329 | 151/151 | 348.4/348.4 | 420/343 | ||||||
| 福建 | 無 | 無 | 無 | 303/303 | 168/168 | 349.8/349.8 | 無 | 301/276 | ||||||||
| 省份 | 藝術（不分文理） | |||||||||||||||
| 音樂學 | 音樂表演 | 美術學 | 環境設計 | 視覺傳達設計 | 廣播電視編導 | |||||||||||
| 文化成績 | 專業成績 | 綜合成績 | 文化成績 | 專業成績 | 綜合成績 | 文化成績 | 專業成績 | 綜合成績 | 文化成績 | 專業成績 | 綜合成績 | 文化成績 | 專業成績 | 綜合成績 | 文化成績 | |
| 廣西 | 338/323 | 167/159 | 364.8/359.2 | 427/316 | 164/158 | 414.2/352.6 | 356/324 | 172/157 | 385.6/351.4 | 333/316 | 170/157 | 368/346.6 | 309/305 | 167/159 | 350/344.4 | 327/327 |
| 內蒙古 | 247/240 | 188/181 | 332/329.2 | 無 | 308/276 | 208/195 | 386.8/372.4 | 289/283 | 215/211 | 384.8/384.4 | 305/287 | 195/191 | 374/367.2 | 373/356 | ||
| 江蘇 | 263/170 | 170/151 | 313/260.2 | 無 | 257/176 | 178/156 | 316.2/262.6 | 267/176 | 179/155 | 318.2/272.6 | 235/176 | 172/155 | 305/261.6 | 242/172 | ||
| 江西 | 382/249 | 171/165 | 396.2/318.4 | 無 | 345/218 | 170/154 | 372/294.8 | 362/282 | 165/153 | 370.2/332.2 | 327/287 | 167/156 | 359.2/339.2 | 372/316 | ||
| 貴州 | 438/387 | 172.2/136.8 | 416.41/390.2 | 441/369 | 191.8/136.81 | 426.39/384.2 | 無 | 無 | 無 | 無 | ||||||
| 安徽 | 358/329 | 173/151 | 374.8/354.8 | 無 | 406/284 | 175/157 | 404.6/328.4 | 438/300 | 166/157 | 421.8/340 | 401/285 | 171/157 | 402.6/341.2 | 391/297 | ||
| 湖北 | 無 | 無 | 無 | 無 | 無 | 395/314 | ||||||||||
| 山西 | 434/298 | 73.46/70.12 | 332.43/252.26 | 無 | 304/304 | 207.6/207.6 | 390/390 | 348/339 | 219.9/208.7 | 428.7/413.6 | 355/330 | 210.6/210 | 423.6/408 | 424/365 | ||
| 黑龍江 | 351/258 | 164/160 | 370.6/315.8 | 無 | 328/284 | 166/158 | 359.8/336.2 | 315/272 | 176/157 | 359.6/324.8 | 295/247 | 170/157 | 347/306.2 | 381/254 | ||
| 省份 | 藝術（不分文理） | |||||||||||||||
| 音樂學—聲樂 | 音樂表演（聲樂） | 美術學 | 環境設計 | 視覺傳達設計 | 廣播電視編導 | |||||||||||
| 文化成績 | 專業成績 | 綜合成績 | 文化成績 | 專業成績 | 綜合成績 | 文化成績 | 專業成績 | 綜合成績 | 文化成績 | 專業成績 | 綜合成績 | 文化成績 | 專業成績 | 綜合成績 | 文化成績 | |
| 河北 | 481/361 | 175/144 | 447.6/369.4 | 412/313 | 167/143 | 390.2/343.2 | 482/318 | 165/154 | 449.2/349.8 | 443/311 | 179/152 | 424.8/344.6 | 454/311 | 178/155 | 430.4/346.6 | 451/318 |
| 音樂學—器樂 | 音樂表演—器樂 | |||||||||||||||
| 文化成績 | 專業成績 | 綜合成績 | 文化成績 | 專業成績 | 綜合成績 | |||||||||||
| 403/282 | 161/156 | 401.8/325.2 | 360/360 | 160/160 | 376/376 | |||||||||||
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