一、專業介紹
體育教育專業（專業代碼040201）是我校最早設立的專業，創辦于1953年。本專業現為湖北省高等學校本科品牌專業、教育部特色建設專業。本專業建設成效顯著，專業特色突出，師資結構合理，科研成果豐碩。六十年來，在人才培養上，本專業始終堅持以社會需求為導向，注重理論與實踐相結合，形成了“德行為先、技藝為本、多能一專、適應社會”的人才培養特色，已為國家培養了1萬多名各類學校體育師資。上世紀60年代開始招收碩士學位研究生，2006年，經國務院學位辦公室批準，以體育教育專業為主體的體育教育訓練學獲得博士學位授予權，開始招收博士學位研究生。本專業享有較高的社會聲譽，具有較強的人才市場競爭力。
二、培養目標與具體要求
（一）培養目標
本專業培養具有良好的思想道德素質與科學人文素養，較強的終身學習能力、創新實踐能力和社會適應能力，具備現代教育與體育教育學科基礎理論知識，能勝任學校體育教學、學生健康教育、課外運動訓練、社會體育指導和體育科學研究等工作的學校體育師資。
（二）具體要求
本專業學生主要學習體育學、教育學及交叉學科的基本理論知識，接受體育教學、課外運動訓練、健康教育、體育科學研究方法等方面的基本訓練，具備學校體育教學組織、運動訓練和競賽的策劃與組織、體育教學研究、社會體育指導等方面的基本能力。
畢業生應獲得以下幾個方面的知識和能力：
1.具有良好的思想道德素質與科學人文素養，積極向上的品格與團結協作的精神，健康的體魄、健全的人格和高尚的情操，熱愛體育教育事業，積極為社會主義現代化建設服務；
2.系統掌握體育教育專業基本理論、基本技能，了解本專業發展趨勢，具備現代化教育理念和先進的教育教學方法、較強的教育教學組織能力與一定的教學研究能力；
3.專項運動等級達到國家二級運動員標準，裁判等級達到國家二級裁判員標準；具備從事學校體育教育、訓練、競賽組織、社會體育指導等工作的基本能力；具備教師職業資格的基本條件；
4. 具有良好的社會適應能力、創新思維能力、終身學習能力、口頭表達能力以及一定的外語交流能力；具備運用計算機的基本技能；普通話達到二級乙等及以上水平。
三、培養特色
（一）目標特色
以社會需求為導向，著眼于現代教育和體育發展前沿，不斷完善專業教育體系，努力構建多樣化人才培養模式，培養專業規范的應用型體育教育人才；
（二）課程特色
以學生為本，在注重學生全面發展的基礎上，充分體現“多能一專”的人才特征，重點突出專項運動技能和教學能力的培養；
（三）實踐特色
建立教育實習平臺和社會實踐基地，校內外有機結合，培養學生的實踐能力、創新精神和社會適應能力。
四、主干學科與主要課程
（一）主干學科：體育學、教育學、心理學；
（二）主要課程：教育學、體育概論、學校體育學、運動訓練學、運動解剖學、運動生理學、體育保健學、體育心理學、田徑、體操、游泳、武術、籃球、排球、足球、乒乓球、專項理論與實踐等。
五、主要實踐性教學環節和主要專業實驗
（一）主要實踐性教學環節
1.通過在部分課程中設置實踐教學內容，實現理論與實踐的結合，促進學生對理論知識的掌握；
2.通過微格教學實驗、教學技能競賽、競賽服務、教育見習和教育實習，加強學生專業技能的培養；
3.通過職業教育、競賽服務、科研服務，提高學生社會適應能力；
4.通過撰寫畢業論文、科研服務，掌握基本科研方法，強化學生對專業知識的運用，提高學生科研能力。
（二）主要專業實驗
運動生理學、運動解剖學、體育保健學、體育心理學、微格教學實驗。
六、修業年限、畢業學分與授予學位
體育教育專業本科學生正常修業年限為4年（根據學籍管理條例，亦可提前1年或延遲1－2年），需修滿184學分方能畢業。其中，必修（含實踐教學環節28學分）142學分，選修（含實踐教學環節8學分）42學分，學生達到畢業要求，頒發本科畢業證書，符合學士學位條件的畢業生，授予教育學學士學位。
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