《程序設計（C）》考試大綱
一、適用對象：專升本入學考
二、教材與參考書目：
《C程序設計》（3版），譚浩強著，清華大學出版社，2005-7
三、基本要求
通過本課程的學習，使學生掌握計算機程序設計的基本概念，基本方法，學會用C語言編寫程序，為進一步學習計算機技術打下基礎。
四．課程的教學內容、重點和難點
1 程序設計的基本概念
1.1用計算機進行數據處理的基本方法（掌握）
1.2用流程圖表達算法的基本方法（掌握）
1.3 程序設計語言運行環境（了解）
2 基本數據類型及基本運算
2.1基本數據類型、變量及其定義方法（掌握）
2.2數據在內存中的存儲形式（了解）
2.3運算符、表達式的表示方法及運算規則（掌握）
2.4各種類型數據之間的關系和轉換（掌握）
2.5培養獨立編寫C程序的初步能力（掌握）
3 輸入／輸出
3.1輸入函數的調用（掌握）
3.2輸出函數的調用（掌握）
3.3輸出格式的控制（掌握）
3.4培養獨立編寫完整C程序的能力（掌握）
4 流程控制
4.1賦值語句的使用（掌握）
4.2控制語句的使用（掌握）
4.3控制語句的正確嵌套方法（掌握）
4.4程序的三種基本結構（理解）
4.5三種基本結構程序的設計方法（掌握）
重點：程序的三種基本結構
難點：控制語句的正確嵌套方法
5 數組
5.1一維、二維數組的定義、初始化和引用（掌握）
5.2多維數組的定義、初始化和引用（了解）
5.3字符數組的使用及字符串的處理方法（掌握）
5.4通過對數組的編程，鞏固和提升選擇結構，重復結構程序設計能力（掌握）
重點：數組的定義、初始化和引用
難點：字符數組的使用
6 函數
6.1函數定義和調用方法（掌握）
6.2函數的嵌套調用，理解遞歸調用方法（掌握）
6.3局部變量、全局變量的用法（掌握）
6.4變量的存儲類別，變量的作用域和生存期（掌握）
6.5內部函數和外部函數 （了解）
重點：函數定義和調用方法
難點：函數的嵌套調用
7 編譯預處理
7.1宏定義和“文件包含”處理（掌握）
7.2條件編譯（了解）
8 指針
8.1指針的概念（理解）
8.2指針變量的定義、引用及指針變量作為函數參數（掌握）
8.3數組指針和指向數組的指針變量（掌握）
8.4字符串指針和指向字符串的指針變量（掌握）
8.5返回指針的指針函數、指針數組（了解）
重點：指針的概念
難點：指針變量的定義、引用
9 結構體
9.1結構體的定義和引用（掌握）
9.2結構體指針的使用（掌握）
9.3結構體數組的使用（掌握）
10 文件
10.1文件的類型（了解）
10.2文本文件的基本操作方法（掌握）
10.3二進制文件（了解）
五、教學參考書
《C程序設計題解與上機指導》（3版），譚浩強著，清華大學出版社，2005-7
《C程序設計》，張長海、陳娟編著，高等教育出版社，2004-11
《C語言程序設計》，洪錦魁編著，科學出版社2004
《C程序設計教程》， H.M.Deitel P.J.Deitel著，機械工業出版社，2005-11
《C語言大全》， Herbert Schildt著，戴健鵬等譯，電子工業出版社，2001
六、考核方式：閉卷
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