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培養(yǎng)目標(biāo)

涉外會計(jì)專業(yè)方向主要立足于珠三角地區(qū)對人才的需求，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德，專業(yè)技能過硬，具有創(chuàng)新性，適應(yīng)國內(nèi)外中小企業(yè)及各行業(yè)第一線財(cái)務(wù)會計(jì)工作需要的德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的、具有誠信、敬業(yè)的良好職業(yè)道德素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)作精神；熟悉國家經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)、掌握會計(jì)信息系統(tǒng)、具備一定的外語溝通能力及熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)從事會計(jì)、稅務(wù)會計(jì)及涉外會計(jì)業(yè)務(wù)工作的高素質(zhì)、高技能、高技術(shù)、國際化的應(yīng)用復(fù)合型服務(wù)外包人才。

專業(yè)方向

專業(yè)特色

崗位定制：依托政府對“國際服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”的大力支持，整合廣州服務(wù)外包行業(yè)協(xié)會及屬下企業(yè)的優(yōu)質(zhì)資源，面向包括凱基數(shù)據(jù)、日立咨詢、方正國際、HP（惠普）、三星通信等知名跨國企業(yè)，定制化培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方案，著力打造“知名跨國企業(yè)通行證”，以確保高質(zhì)量、快速就業(yè)。

校企合作：為保障學(xué)生所學(xué)技能的前瞻性和實(shí)用性，采用校企合作辦學(xué)模式，校企共同開發(fā)培養(yǎng)方案，大幅度引進(jìn)企業(yè)方的技術(shù)精英參與教學(xué)和輔導(dǎo)。

項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)：超過1/3的學(xué)習(xí)時間采用項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)模式，大量引進(jìn)企業(yè)真實(shí)的開發(fā)項(xiàng)目，在畢業(yè)前即可具備實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)后能更快融入企業(yè)。

注重學(xué)生外語應(yīng)用能力和國際交流能力的培養(yǎng)：針對服務(wù)外包行業(yè)固有的特點(diǎn)，對其從業(yè)人員的外語應(yīng)用和交流能力要求較高。在本專業(yè)的學(xué)習(xí)中，外語應(yīng)用能力和國際交流能力的學(xué)習(xí)將與專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)同樣重要。

課程體系—涉外會計(jì)

根據(jù)國家軟件產(chǎn)業(yè)基地、廣州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)軟件外包企業(yè)對人才需求的“個性”，同時結(jié)合高職教育的“共性”，面向工作崗位，圍繞職業(yè)能力，按“國際化、信息化、多元化”的要求，突顯外語能力、信息技術(shù)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)技能并重，按“職業(yè)基礎(chǔ)”、“技術(shù)基礎(chǔ)”、“定制化模塊”等三個板塊構(gòu)建項(xiàng)目化課程體系。

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