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信息文科強(qiáng)化班人才培養(yǎng)的具體目標(biāo)是：著眼于優(yōu)秀人才的可持續(xù)科學(xué)發(fā)展，實(shí)施獨(dú)立的因材施教的優(yōu)秀人才培養(yǎng)，培養(yǎng)政治素質(zhì)高、基礎(chǔ)厚實(shí)、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、發(fā)展?jié)摿Υ螅茉诳茖W(xué)研究、教學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、經(jīng)濟(jì)管理、外事等方面從事工作的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。

信息文科強(qiáng)化班學(xué)生采用“2+2”分段、“平臺(tái)+模塊”的培養(yǎng)模式。前兩年按照培養(yǎng)方案修滿規(guī)定的學(xué)分，后兩年修完分流專業(yè)核心課程并修滿規(guī)定的學(xué)分，符合南京郵電大學(xué)全日制本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位授予條件的可以授予分流專業(yè)的學(xué)士學(xué)位。

主要基礎(chǔ)課程有：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、管理學(xué)原理、經(jīng)濟(jì)法、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、社會(huì)學(xué)、公共財(cái)務(wù)、管理信息系統(tǒng)、組織行為學(xué)、社會(huì)調(diào)查研究與方法等。

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