根據《自治區教育廳關于做好2014年特崗教師擬聘人員崗前培訓工作的通知》（桂教辦[2014]261號）要求，為做好八步區2014年特崗教師擬聘人員崗前培訓工作，特制訂方案如下：
一、培訓對象及人數
八步區2014年特崗教師擬聘人員，心理科、音樂科、美術科、體育科等教師共計74人。
二、培訓目標
通過培訓，使新聘特崗教師提高師德修養，樹立正確的教育理念，掌握教育教學基本知識和技能，熟悉新課程標準及教材，培養班級管理能力和技巧，盡快融入當地教育文化，縮短新教師的角色轉換期。
三、培訓地點和時間
教育局四樓會議室
2014年8月20日——2014年8月24日
四、培訓內容
（一）第一階段：集中培訓
1.通識課程，包括師德教育、教育法規、新課程培訓、課堂教學技能培訓、心理健康教育、現代教育基本理論和班主任工作等專題。
2.學科課程，包括特設崗位教師擬聘人員應聘學科的教學理論和教學基本技能，新課程標準，新課程教學法。
（二）第二階段：在崗研修
1.選定具有豐富教育教學經驗的教師對新任特崗教師在制定學期教學計劃、備課、講課、批改作業、成績考核等方面予以指導。
2.組織新任特崗教師聽30－40節骨干教師或優秀青年教師的課，并做好聽課筆記。
3.新任特崗教師上1節匯報課，指導教師要做出書面評議。
4.新任特崗教師要在有經驗的班主任指導下制定班主任學期工作計劃，開展班主任工作。
5.組織新任特崗教師通讀并熟悉所教學科課程標準及教材。
6.組織新任特崗教師進行教學基本功訓練。
五、培訓形式
培訓主要采取“專題講座+互動交流+案例分析+教學實踐”等形式交叉進行。
六、專家團隊
專家團隊由在職特級教師、賀州名師、八步區名師、八步區教研員和一線優秀教師組成。
七、考核方法
為將此次培訓工作落到實處，對參訓人員實行過程性考核和結果性考核相結合。集中培訓后，經考試考核合格的特崗教師擬聘人員，由八步區教師培訓中心統一頒發培訓合格證書，并進行學分登記。
1.過程性考核：以學員的學習態度、出勤狀況、學習討論參與度為主。
2.結果性考核：以考試為重要手段，對學員進行培訓內容的測試，含教育教學理念、課程標準、教案編寫等。
八、培訓經費預算
培訓經費根據有關文件執行。
賀州市八步區教育局
2014年8月7日
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