經(jīng)濟(jì)管理工程系行政管理專業(yè)從2011年開(kāi)始招生，目前在校學(xué)生總?cè)藬?shù)為70人，擔(dān)任本專業(yè)的教師共計(jì)12人，其中高級(jí)職稱2名，中級(jí)職稱5名，碩士研究生及以上學(xué)歷有6人，“雙師型”教師7人。本專業(yè)實(shí)行“2+1”模式，前兩年在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，第三年到實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地頂崗實(shí)習(xí)與畢業(yè)實(shí)習(xí)。
培養(yǎng)目標(biāo)：
1.行政管理方向：培養(yǎng)具有現(xiàn)代行政管理基礎(chǔ)理論、具備分析和解決行政管理方面實(shí)際問(wèn)題的能力，重點(diǎn)面向基層的、能在企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事管理工作的應(yīng)用型專門人才。
2.行政管理（社會(huì)工作）：培養(yǎng)掌握社會(huì)管理工作實(shí)務(wù)方法、能在社會(huì)基層（包括各類社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)、社會(huì)福利部門、保障部門、社區(qū)管理等領(lǐng)域）從事社會(huì)工作的實(shí)用型專門人才。
主要課程：
行政管理學(xué)、當(dāng)代中國(guó)政府與政治、電子政務(wù)、公共關(guān)系學(xué)、政府經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、辦公自動(dòng)化、管理心理學(xué)、政治學(xué)概論、管理信息系統(tǒng)等。
專業(yè)特色：
本專業(yè)注重理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，在介紹行政管理基礎(chǔ)知識(shí)的前提下重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際業(yè)務(wù)操作能力。本專業(yè)以“有利于學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展”為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生“職業(yè)技能和綜合素質(zhì)”為宗旨，通過(guò)密切結(jié)合就業(yè)市場(chǎng)需求，強(qiáng)化專業(yè)技能的培養(yǎng)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐操作能力，以此提升本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，拓寬就業(yè)渠道。
本專業(yè)以“就業(yè)”為導(dǎo)向，實(shí)行“雙證書”制度。將學(xué)歷教育、職業(yè)技能培養(yǎng)與職業(yè)認(rèn)證三者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，專業(yè)教學(xué)中的課程模塊設(shè)置以及教學(xué)內(nèi)容都直接與相關(guān)職業(yè)崗位資格證書和技能證書的考核內(nèi)容相對(duì)接，不僅可以有效提高本專業(yè)在校生參加相關(guān)職業(yè)資格證書和技能證書考試的通過(guò)率，而且基本能夠滿足學(xué)生就業(yè)所要從事的工作崗位的具體技能要求，從而有效提高本專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率。
實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)：
本專業(yè)的主要實(shí)踐環(huán)節(jié)有：現(xiàn)場(chǎng)參觀、上機(jī)實(shí)訓(xùn)、課程模擬實(shí)驗(yàn)、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)作業(yè)等 。 開(kāi)設(shè)的實(shí)訓(xùn)課程主要有社會(huì)保障理論與實(shí)務(wù)、社區(qū)工作實(shí)務(wù)與管理、辦公自動(dòng)化、管理信息系統(tǒng)、商務(wù)談判等。
職業(yè)資格證書：
本專業(yè)的主要職業(yè)資格證書有人力資源管理員、秘書資格證等。同時(shí)兼有計(jì)算機(jī)等級(jí)考試和外語(yǔ)等級(jí)考試等。
就業(yè)方向：
行政管理方向畢業(yè)生 能在國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位以及金融機(jī)構(gòu)中從事人事專員、辦公室文員、秘書等工作：行政管理專業(yè)社會(huì)工作方向畢業(yè)生可在基層行政機(jī)關(guān)、城鎮(zhèn)機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)、社會(huì)保障機(jī)構(gòu)、科研機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位和中職學(xué)校就業(yè)，從事管理等工作。
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