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系(公章): 馬克思主義學院
專業:學科教學（思政）
考試科目名稱:思想政治教育學原理
基本內容(可續頁):
《思想政治教育學原理》考試復習范圍
第一章 緒論
1、思想工作、政治工作、思想政治工作、思想政治教育等概念辨析。
2、什么是思想政治教育學？其研究對象是是什么？
3、簡述思想政治教育與思想政治教育學的關系。
4、簡述個人與社會、思想與行為、教育主體與教育客體、內化與外化、教育與管理等基本范疇。
5、思想政治教育學學科建設的主要經驗有哪些？
第二章 思想政治教育學的理論基礎和知識借鑒
1、簡述馬克思主義的本質規定性及其基本特征。
2、社會主義核心價值體系及其核心價值觀各自包含哪些內容？并簡論二者之間的關系。
3、簡論社會存在與社會意識辯證關系原理、正確處理人民內部矛盾學說、人的本質原理、個人全面發展原理、灌輸社會主義意識理論及其對思想政治教育意義。
4、簡述西方行為科學理論與方法對思想政治教育學科發展的借鑒意義。
5、在思想政治教育及其學科建設中如何借鑒學習型組織理論與技術？
第三章 思想政治教育的地位和功能
1、名詞解釋：思想政治教育功能；個體生存功能；個體發展功能；個體享用功能；政治功能；經濟功能；文化功能。
2、為什么說思想政治教育是社會主義精神文明建設的中心環節？
3、簡述思想政治教育功能的特點。
4、怎樣理解思想政治教育的地位和功能之間的辯證關系？
5、簡述思想政治教育和社會經濟基礎之間的關系。
第四章 思想政治教育目的和任務
1、名詞解釋：思想政治教育目的；思想政治教育的根本目的；思想政治教育的根本任務
2、簡述思想政治教育目的的功能。
3、簡述思想政治教育的根本任務確立的主要依據。
4、簡述“四有”新人內在精神素質的培養。
5、從思想政治教育角度簡論如何消除市場經濟的負面影響。
第五章 思想政治教育環境
1、名詞解釋：思想政治教育環境；優化思想政治教育環境。
2、簡述馬克思主義關于人與環境關系的理論。
3、簡述思想政治教育環境的特點。
4、試論文化環境對思想政治教育影響的特點？
5、簡述家庭環境、社會組織環境、社區環境、同輩群體環境對人的思想品德的影響。
6、試論如何優化思想政治教育的經濟環境、政治環境、文化環境和輿論環境？
第六章 思想政治教育過程及其規律
1、名詞解釋：思想品德；思想品德結構；思想政治教育過程；思想政治教育評估；思想政治教育過程的規律。
2、為什么說人的心理是思想品德的基礎？
3、簡述思想品德心理子系統、思想子系統和行為之間的關系。
4、簡述人的思想品德的形成發展過程。
5、簡述人的思想品德形成發展的規律。
6、試比較思想政治教育過程與思想品德形成過程的關系。
7、簡述思想政治教育過程的特征
8、試論思想政治教育過程的基本矛盾及其具體表現。
9、試論思想政治教育過程的規律
第七章 思想政治教育者與教育對象
1、名詞解釋：思想政治教育者；教育職能；管理職能；思想政治教育者客體化；思想政治教育對象主體化。
2、簡述思想政治教育者的特征。
3、簡述思想政治教育者的政治素質、道德素質、思想素質。
4、略論思想政治教育對象的主體性。
5、如何運用歷史分析法、動態分析法、立體分析法、定性和定量相結合的方法來科學地認識分析思想政治教育對象？
6、為什么說青年是思想政治教育的主要對象？
第八章 思想政治教育內容
1、名詞解釋：整體性原則；相關性原則；人生價值觀；道德；道德教育
2、確定思想政治教育內容的原則有哪些？
3、世界觀、政治觀、人生觀、法制觀、道德教育各包含哪些內容？
4、如何進行理想、職業道德、社會公德教育？
第九章 思想政治教育原則
1、名詞解釋：思想政治教育原則；方向原則；求實原則；民主原則；滲透原則、層次原則；激勵原則；主體原則；示范原則
2、簡述確立思想政治教育原則的依據
3、簡述思想政治教育原則體系的基本特點
4、如何在思想政治教育中堅持方向原則、求實原則、民主原則、滲透原則、層次原則、激勵原則、主體原則、示范原則？
第十章 思想政治教育方法和藝術
1、名詞解釋：思想政治教育方法；理論灌輸法；實踐鍛煉法；自我教育法；榜樣示范法；比較鑒別法；咨詢輔導法；思想政治教育藝術
2、簡述研究思想政治教育方法有何重要意義？
3、運用理論灌輸法、實踐鍛煉法、自我教育法、榜樣示范法、比較鑒別法、咨詢輔導法等各遵循什么要求？
4、簡述運用思想政治教育方法的要求。
5、運用思想政治教育藝術有什么意義？
第十一章 思想政治教育載體
1、名詞解釋：思想政治教育載體；管理載體；文化載體；活動載體；大眾傳播載體。
2、簡述思想政治教育載體的特征。
3、簡述載體在思想政治教育過程中的地位和作用。
4、管理載體、文化載體、活動載體、大眾傳播載體各有什么特征、功能？如何運用好這些載體？
5、試比較大眾傳播媒介環境與大眾傳播載體之間異同。（結合第五章）
第十二章 思想政治教育管理
1、名詞解釋：思想政治教育管理；思想政治教育戰略性決策、管理性決策、工作性決策。
2、簡述思想政治教育管理及其特征。
3、簡述思想政治教育管理的基本手段。
4、簡述思想政治教育管理的基本內容。
5、試論如何做好思想政治教育決策？
附錄 思想政治教育的歷史考察
1、簡論我國傳統思想政治教育的特點及其局限性。
2、簡述資本主義社會思想政治教育的特點。
3、略論無產階級革命導師對思想政治教育的貢獻。
考試題型及分值：
一、辨析題（判別正誤，并說明理由）：約30分。
這類題主要是考查考生對科學原理掌握程度以及運用科學原理分析、解決問題的能力。考生在解答時需注意：（1）對題目進行分析，弄清是非實質，然后再判斷是對還是錯，并運用有關原理分析說明命題正確或錯誤的理由。用簡單的語言總結，即結論判斷，結論證明，結論推理。（2）判斷題實際上是問答題的變種，是從正反兩方面來理解基本原理。在做出判斷后，闡述理由與做簡答題一樣。解題的關鍵是判斷，而判斷的準確與否又在于基本原理的把握，而基本原理的運用又必須首先對基本原理所含的主要理論內容、是非界限和正反兩方面的觀點有全面理解和掌握。（3）原理的運用必須慎重，結論的判斷必須以對命題的認真分析為基礎。對問題闡述觀點要鮮明、簡明扼要；對結論的推理不能邏輯混亂，自相矛盾。
二、簡答題：約60分。
這類題主要是考查考生對基本原理、原則、基本概念的掌握程度及對一些問題的認識分析能力。考生在解答時需注意：（1）要清楚簡答題解答的特點是針對性強，要點鮮明，表述精煉；解答時需開門見山，抓住重點，突出重點。（2）答前先打草稿或列出提綱，然后按要點順序答題，一般不用舉例。（3）要認真審題，善于抓住問題的實質，使用表現問題實質的關鍵詞語。
三、論述題：約60分。
這類題所占的比重較大，解題難度大，常被認為是拉開檔次的題目。考生在解答時需注意：（1）在認真審題的基礎上確定本題所要論述的中心問題。作為論述題一定要有論述的中心議題，全部回答都要圍繞著這一中心問題而展開。（2）提出論點，即自己的主要觀點。考生提出的論點一般宜精不易多，最多設三個級次的論點，即論文題目直接提出的問題為一級論點，回答一級論點問題的論點為二級論點，圍繞二級論點進行分析的論點為三級論點。這樣形成以論點為支撐、以中心問題為主軸的文章體系。（3）要善于精心選擇論據。論點是否正確，關鍵要看論據是否充分，這就要求考生在論據的選擇上要注意：論據要有針對性，所選論據必須是能說明論點的材料，對論點具有強化作用；論據要有代表性，不能堆砌材料，也不能生拉硬湊，對所用的材料要進行篩選，（4）重視論述的方法，做到深刻全面。要以充分的事實為依據，做到以事述理，以理服人，不能只講空洞的大道理；再者，要注意說理的邏輯性，材料的運用要符合邏輯，不能互相矛盾，在表達上要規范、準確。（5）在上面回答的基礎上，最后做出鮮明的結論，這是全文所述內容的高度概括和總結。要緊扣命題中心，做到觀點鮮明。
教材：陳萬柏，張耀燦主編：《思想政治教育學原理》（第二版），高等教育出版社2007年版。
說明：1、考試基本內容：一般包括基礎理論、實際知識、綜合分析和論證等幾個方面的內容。有些課程還應有基本運算和實驗方法等方面的內容。
2、難易程度：根據大學本科的教學大綱和本學科、專業的基本要求，一般應使大學本科畢業生中優秀學生在規定的三個小時內答完全部考題，略有一些時間進行檢查和思考。
3、考試題型：可分填空題、選擇題、計算題、簡答題、論述題等。
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