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職業資格類、計算機類、建筑工程類、等9大類考試的在線網絡培訓輔導。
一、考試性質
遼寧省普通高等學校招生美術類專業統一考試（以下簡稱美術類專業統考）是面向報考普通高等學校美術類專業的考生進行的專業基礎技能測試，是我省普通高考的一個重要組成部分。
二、考試能力要求
美術類專業統考要求通過科學嚴謹的考試內容，全面測試考生的藝術修養、審美能力、觀察能力、造型能力、表現能力和技法的運用能力。
三、考試內容和考試目的
美術類專業統考包括素描、色彩、速寫三個科目。
素描考試：考查考生的造型基礎和對形體、結構、體積、空間、質感等方面的理解、認識和表現能力。
色彩考試：考查考生對色彩的感受、認識能力和色彩技法表現能力。
速寫考試：考查考生在較短的時間內，完成對人物動態的觀察能力及運用簡單工具的表現能力，同時注重考生對人物的比例、結構、動態的準確把握，以及畫面的構圖和處理。
四、考試成績計算辦法
素描、色彩、速寫滿分均為100分。
考生美術類專業統考的總分為素描、色彩、速寫三科得分之和，總分滿分為300分。
五、各科目考試內容范圍、形式和評分標準
（一）素描考試內容范圍、形式和評分標準
1.考試形式與范圍
（1）臨摹由考場提供的圖片或默寫相關資料所規定的內容；
（2）寫生（人物頭像、石膏像、靜物）。
2.考試用具和材料要求
（1）答卷紙（考場提供）；
（2）鉛筆、炭筆均可（考生自帶）；
（3）小型便攜式畫架、4開的畫板或畫夾及相關繪畫用具（考生自帶）。
3.考試時間
考試時長為3小時。
4.評分標準及占分比例
符合試題規定及要求；造型準確，有較強的表現能力和塑造能力（包括比例、動態、結構透視關系、特征、神態、空間關系等）；正確理解對象結構及體面關系，并能完整地表現，素描關系準確，表現生動，形體刻畫完整深入，畫面整體效果好。其中：
構圖占10%
造型與比例占40%
細節深入與局部刻畫占25%
表現手段與技法占25%
（二）色彩考試內容范圍、形式和評分標準
1.考試形式與范圍
（1）臨摹由考場提供的圖片或默寫相關資料所規定的內容；
（2）寫生（靜物）。
2.考試用具和材料要求
（1）答卷紙（考場提供）；
（2）水粉或水彩顏料均可（考生自帶）；
（3）小型便攜式畫架、4開的畫板或畫夾及相關繪畫用具（考生自帶）；
（4）試卷完成后不允許在畫面上噴灑任何固定液體。
3.考試時間
考試時長為3小時。
4.評分標準及占分比例
符合試題規定及要求；有良好的色彩感覺和明確的色調意識，整體色彩關系明確生動；色彩與形體結合緊密，形體刻畫深入，畫面整體效果好。其中：
構圖占10%
色彩關系占40%
色彩造型能力 占25%
色彩表現技法 占25%
（三）速寫考試內容范圍、形式和評分標準
1.考試形式與范圍
（1）依據考場提供的文字內容默寫（單個人物動態或雙人物動態的組合）；
（2）速寫寫生（單個人物動態或雙人物動態的組合）。
2.考試用具和材料要求
（1）答卷紙（考場提供）；
（2）鉛筆、炭筆均可（考生自帶）；
（3）小型便攜式畫架、4開的畫板或畫夾及相關繪畫用具（考生自帶）。
3.考試時間
考試時長為30分鐘。
4.評分標準及占分比例
符合試題規定及要求；構圖完整、比例正確、動態特征鮮明，表現手法肯定、流暢、生動；能夠準確 地畫出命題所要求的動態特征，有較強的畫面組織能力和深入表現能力。其中：
構圖占20%
人物動態表現占30%
造型與比例占30%
表現技法占20%
一、音樂舞蹈類專業科目（專業總分滿分為300分）
1.音樂學專業（音樂教育專業方向）
考試內容包括：
演唱：滿分為150分。考生自選曲目一首，時間不超過4分鐘。考生不自帶伴奏，考試時提交樂譜一份，簡、線譜均可。
演奏：滿分為150分。考生自選相當于中級或以上樂曲一首，不超過6分鐘。
聽音與樂理：成績不計入總分，只設合格線。
2.音樂表演專業
（1）演唱專業方向（美聲、民族、流行）
考試內容包括：
演唱：滿分為300分。考生自選曲目兩首，總計時間不超過8分鐘。考生不自帶伴奏（流行演唱可帶CD格式的伴奏音樂），考試時提交樂譜一份，簡、線譜均可。
聽音與樂理：成績不計入總分，只設合格線。
（2）演奏專業方向
考試內容包括：
演奏：滿分為300分。考生自選相當于中級或以上練習曲、樂曲各一首，總計時間不超過10分鐘，不用伴奏。
聽音與樂理：成績不計入總分，只設合格線。
考生需自備各種樂器（鋼琴、大件打擊樂器除外）。
3.舞蹈表演、舞蹈學、舞蹈編導專業
考試內容包括：
基本素質測試：技巧、即興表演，滿分共為150分。
自選劇目表演：滿分為150分。
二、音樂類音樂基礎課
（一）音樂基礎理論部分
1.考試目的
考查考生對本考試科目的基本概念和基本理論的掌握情況及綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。
2.考試內容與要求
（1）音的高低
掌握音的產生原理、樂音與噪音的特性及其作用。
掌握樂音體系、音律、音列、音級、半音、全音、變音與等音等概念。
掌握了解音的四種性質。
掌握音的分組法，能在指定的譜表中識別與寫出指定音的音名與組別及位置。
（2）音的長短
掌握簡譜與五線譜中的基本音符與休止符的意義及其規范寫法。
掌握增長時值的幾種方法。
掌握音符的特殊劃分：如二連音、三連音、五連音、九連音等。
掌握自由延長記號延音線與連音線的使用作用與意義。
（3）節奏與節拍
掌握節奏、節拍、拍子、小節線、單拍子、復拍子、混合拍子、散拍子、變拍子、交錯拍子與不完整小節等概念。
掌握拍號的概念、寫法與意義。
掌握切分音的概念與規范寫法。
理解音值組合法的意義并掌握常見的單拍子、復拍子與混合拍子的正確的音值組合法。
（4）音程基礎知識
掌握自然音程、變化音程、協和音程與不協和音程等概念。
掌握不同種類音程之間相互變化的規律及擴大與縮小音程的方法。
掌握識別與構成單音程與復音程的方法。
掌握音程轉位的概念及單音程與復音程轉位的一般規律。
掌握等音程概念及構成等音程的方法。
（5）和弦基礎知識
掌握三和弦的概念及各種三和弦的音程結構。
掌握七和弦的概念及各種七和弦的音程結構。
掌握轉位和弦的概念及三和弦與七和弦轉位的名稱與特點。
掌握原位與轉位三和弦、原位與轉位七和弦的識別與構成的方法。
掌握等和弦的概念及構成等和弦的方法。
（6）調式基礎知識
掌握調式、調式音階，音級名稱與調式名稱，調性與調式體系等概念。
掌握大、小調式體系中調式音級的分類（正音級與副音級、穩定音級與不穩定音級）。
掌握大調式與小調式的概念、音階結構、調式色彩及音級傾向關系。
掌握五聲調式的概念、音階結構及特點。
掌握為大、小調式記寫調號的方法。
（7）調的關系
掌握關系大、小調的概念，能熟練地判斷大調的關系小調或小調的關系大調。
掌握同主音大、小調的概念，能熟練地判斷同主音大、小調之間的關系
掌握大、小調式近關系調的概念，能熟練地找出調式的所有的近關系調。
（8）調式中的音程
掌握在自然大、小調與和聲大、小調中所能產生的自然音程與變化音程，及它們的音級標記。
掌握穩定音程、不穩定音程、傾向與解決等概念。
掌握自然音程與和聲大、小調中的特性音程的調性識別方法。
掌握不穩定音程的解決方法。
（9）調式中的和弦
掌握在自然大調與和聲大、小調中所能產生的三和弦與七和弦，及它們的和弦標記。
掌握正三和弦與副三和弦的概念。
掌握在自然大調與和聲大、小調的調式基礎之上，分析三和弦所屬的調性。
掌握在自然大調與和聲大、小調的調式基礎之上，分析屬七和弦與導七和弦所屬的調性，并能在相應的調中將其解決。
（10）調性分析
掌握在大、小調式的范圍之內，分析調式音階所屬的調性。
掌握大、小調式旋律（不含有調式特性變音之外的其他經過性變音或輔助性變音）的調性分析方法， 能熟練地分析旋律所屬的調性。
掌握五聲調式的調性分析方法，能熟練地分析旋律所屬調性。
掌握大、小調旋律的近關系轉調（不含有調式特性變音之外的其他經過性變音或輔助性變音）的調性分析方法，能熟練地分析旋律所屬的調性。
（11）裝飾音、演奏法記號，省略記號與音樂術語
掌握倚音、波音、顫音與回音等裝飾音記號。
掌握斷音演奏法、連音演奏法、保持音演奏法、滑音演奏法與琶音演奏法等演奏法記號。
掌握移動八度或重復八度記號、段落反復記號與音或音型重復記號等省略記號。
掌握常用的力度標記與速度標記。
（二）聽音部分
1.考試目的
通過對音程、和弦、節奏、曲調的聽辨，考查考生的音準感、節奏感、音樂記憶力及對音樂的理解能力，衡量考生學習音樂的素質和條件。
2.考試內容與要求
旋律音程聽辨：八度以內的單音程。
和聲音程聽辨：基本音級上的八度以內音程。
和弦聽辨：大、小、三和弦的原位與轉位，增、減三和弦的原位和四種原位七和弦（密集排列形式）。
節奏聽辨：在常見節拍中的常見節奏形態。
旋律聽辨： C自然大調、a和聲小調，可出現經過或輔助性變音。
（三）考試形式與時間
閉卷考試，考試時間90分鐘
（四）題型與分值
音樂類各相關專業聽音與樂理考試：單項選擇題（音樂理論部分—判斷，聽音部分—聽辨），筆試，滿分100分（音樂理論部分40分、聽音部分60分），不計入總分，只設合格線。
一、表演專業
表演專業考試，是為藝術類院校選拔具有影視表演潛質、有培養價值的學生。因此，表演專業考試必須嚴格遵循藝術教育規律，本著選拔優秀學苗的原則，考試做到公平、公正、公開，不拘一格地選拔人才。
（一）考試科目及考查內容與目的
1.朗誦
作為一個演員，不僅要對角色、作品有一定的理解能力，而且還能夠通過自己的語言、聲音把它準確地表達出來。尤其是影視、話劇演員，臺詞是重要的創作手段之一。可以說朗誦是演員藝術創作中不可分割的重要組成部分。因此，在影視表演專業考試中，朗誦被列為必考的重要項目。為了對考生的內部素質及聲音、語言條件與表達能力進行多方面的了解，在考試的內容上，特別規定了不同風格體裁作品的朗誦。要求考生要在詩、散文，也可是獨白、小說、故事、笑話、寓言等類中任選一篇參加考試。
通過朗誦對考生進行專業素質的考查，通過考查也為考試打分提供了依據。考查內容主要包括以下兩個部分：
（1）語言基本條件的考查
通過朗誦，首先聽一聽考生的口齒是否清楚，咬字吐詞是不是清晰、真切，語音是否純正。
（2）考查考生對文學作品的理解力和語言的表達力
朗誦是表演藝術的一種形式。考生如果朗誦得好，朗誦得自然、真實、感人，就會展示出考生作為演員素質的重要方面。同時也考查出考生的想象力、感受力、理解力等方面的內容。
2.聲樂
聲音素質是一個演員塑造人物形象的重要因素。掌握和運用聲音技巧是演員塑造角色的重要手段。因此在表演專業的考試中對聲音和音色方面的測試是必不可少的。聲樂考試大致測試以下幾方面的內容，也是作為打分的依據。
通過聲樂考試考查學生：聲音器官無重大疾病；耳、鼻、喉部器官無先天性缺欠；聲帶、咽部、喉部無慢性疾病；聽覺無退化或音盲現象；在音準、音量、音域、音樂感、節奏感和音樂表現力方面都能正常發揮應有的效能。
上述測試內容以音準、節奏感和音樂表現力方面為重點。
3.命題表演
表演藝術是以演員自身來塑造人物形象的藝術，所以對“苗子”的選擇，既要考查考生的外部條件，又要考查內部條件。一個考生能否從事表演專業，要考查他（她）是否具備從事表演專業的內外部素質。 命題表演考試的目的就是對考生的內外部素質，尤其是側重于內部素質的檢驗和挖掘。
命題表演考試，要從以下幾個方面對考生考查，也是作為打分的依據。
（1）考查考生的想象力
命題表演考試首先考查考生的想象力。也就是依據考生自己曾經親身經歷過的事，或者是依據自己曾經聽到過的、看到過的、讀到過的事物，經過選擇、加工，創造出新的事物形象的能力。從而可以看出考生的想象力及想象力的潛能。
（2）考查考生的理解力
命題表演考試考查考生對客觀對象的本質了解、分析、領略、認識的能力。這種能力不僅主宰著創作者的創作，也直接反映和滲透在他（她）的創作作品中。表演的理解力就是體現在對人物形象的創造上。
（3）考查考生的感受力
由于表演專業有其專業的特殊要求，因此通過專業考試，考查考生能否在其想象的引導下，對舞臺上假定的事物，像真的存在那樣產生真切的感受；對自己所扮演的人物，對人物之間的關系，對劇本所提供的背景、環境、事件、情節等虛構的一切，能否產生真切的感受。
（4）考查考生的形象感及其他
形象感是演員必備的表演素質。因為演戲就是演人，演員要通過自己的表演在舞臺、銀幕、屏幕上塑造出活生生的、具有獨特性格的人物形象。而且要演誰像誰，“裝龍像龍”，“裝虎像虎”，不能演什么人物形象都一樣，千人一腔，千人一面。
4.形體
對于演員來說，形體是最基本的創作材料。因此，在表演專業的考試中，對考生在形體方面有著特定的要求。具體考查內容有以下兩個方面，也是作為打分的依據。
（1）對形體基本條件的了解
通過形體考試考查學生：五官端正，四肢勻稱，無明顯生理缺陷，及影響演員形體的美感和傳情達意的能力。
（2）其他方面的測試
形體考試要考查考生：動作的反應能力；形體的控制能力；形體的協調能力；形體的模擬能力；節奏的感受能力；形體的感覺能力和表現能力。
（二）考試科目分值及時間
（1）朗誦：自選散文或小說片段，或一篇詩歌或一則寓言等，滿分為100分，限時3分鐘之內。
（2）聲樂：自選歌曲（無伴奏），滿分為50分，限時3分鐘之內。
（3）命題表演：滿分為100分，限時5分鐘之內。
（4）形體：舞蹈或武術（自備伴奏音樂），滿分為50分，限時3分鐘之內。
總分滿分為300分。
二、戲劇影視導演專業
戲劇影視導演專業考試，是為藝術類院校選拔具有一定文化基礎，有一定形象思維，有一定創作潛能，有培養價值的學苗。因此，戲劇影視導演專業考試必須嚴格遵循藝術教育規律，本著選拔學苗的原則，考試做到公平、公正、公開，不拘一格地選拔人才。戲劇影視導演專業考試分面試、筆試兩部分進行。
（一）考試科目及考查內容與目的
第一部分面試
1.朗誦
通過朗誦對考生進行專業素質的考查，通過考查也為考試打分提供了依據。考查內容主要包括以下兩個部分：
（1）語言基本條件的考查
通過朗誦，首先聽一聽考生的口齒是否清楚，咬字吐詞是不是清晰、真切，語音是否純正。
（2）考查考生對文學作品的理解力和語言的表達力
朗誦是表演藝術的一種形式。考生如果朗誦得好，朗誦得自然、真實、感人，就會展示出考生作為導演素質的重要方面。同時也考查出考生的想象力、感受力、理解力等方面的內容。
2.命題表演
命題表演，要從以下幾個方面對考生考查，也是作為打分的依據。
（1）考查考生的想象力
命題表演考試首先考查考生的想象力，也就是依據考生自己親身經歷過的事，或者是依據自己曾經聽到過的、看到過的、讀到過的事物，經過選擇、加工，創造出新的事物形象的能力，從而可以考查出考生的想象力及想象力的潛能。
（2）考查考生的理解力
命題表演考查考生對客觀對象的本質了解、分析、領略、認識的能力。這種能力不僅主宰著創作者的創作，也直接反映和滲透在他（她）的創作作品中。導演的理解力就是體現在對人物形象的創造上。
（3）考查考生的感受力
由于戲劇影視導演專業有其專業的特殊要求，因此通過專業考試，考查考生能否在其想象的引導下，對舞臺上假定的事物，像真的存在那樣產生真切的感受，對自己所扮演的人物，對人物之間的關系，對劇本所提供的背景、環境、事件、情節等虛構的一切，能否產生真切的感受。
（4）考查考生的形象感及其他
形象感是導演必備的專業素質。因為演戲就是演人，演員要通過自己的表演在舞臺、銀幕、屏幕上塑造出活生生的、具有獨特性格的人物形象，而且要演誰像誰，“裝龍像龍”，“裝虎像虎”，不能演什么人物形象都一樣，千人一腔，千人一面。
3.命題故事
戲劇藝術是行動性的藝術。導演是舞臺行動的組織者。因此，對生活、對作品的感悟與理解能力、構思能力、感受能力、想象能力、表現能力是導演應具備的基本素質。可以說戲劇情節、矛盾沖突及人物情感的挖掘與升華等是導演的重要創作任務。因此，在導演專業考試中，命題故事被列為必考的項目，意在考查考生的專業基本素質，即上述的“五個能力”。這幾個能力的考查，也是作為打分的依據。
（1）感悟與理解能力和構思能力的考查
命題故事，首先要求考生對故事的命題理解要準確（不跑題），在理解規定題目的基礎上，以生活為依據進行故事情節的組織。這不僅考查考生的構思能力，更重要的是考查考生對生活的感悟和理解能力。考生根據規定的題目在組織故事情節及選擇素材上，能夠做到選擇自己熟悉的生活，適合自己的素材，不僅能看出考生對生活的感悟與理解能力和構思能力，同時也可看出考生創作能力的潛能。
（2）表現力、想象力及感受力的考查
表現力、想象力及感受力是不可分割的統一體。考查考生的幾種能力，重點考查考生通過規定的題目編講故事是否做到以下幾個方面：
講出的故事是否做到三有：即有人、有事、有情。
有人：即故事中的人物有個性，有特點。無論行走坐臥均符合人物性格，即活生生的人。
有事：以事件為紐帶，講出人物對事件的態度及具體的人物行動。
有情：即喜、怒、哀、樂、悲、恐、驚。講到動情處，能找到人物的真實感覺，做到自己首先受到感動。
根據命題講出的故事，要做到突出趣、勁、味。故事要講得有力度，由小見大，做到故事的開頭如“爆竹炸響”，結尾又如撞鐘，有回味無窮的效果。編講的故事情節既出人意料，又在情理之中。
第二部分筆試
影視作品分析
看一部規定的影片，看完影片之后寫出1700字左右的作品分析。作品分析主要內容：概述作品的故事情節、主題思想及如何運用藝術手段和方式表現作品的主題思想，尤其側重于分析導演的思維和藝術手法。
通過影片分析，主要考查考生對作品的理解能力，對藝術的感悟能力、把握能力、認識能力和分析能力，同時也考查考生的形象思維能力以及文字的組織能力。
（二）考試科目分值及時間
1.面試
（1）朗誦：自選散文或小說片段，或一篇詩歌或一則寓言，滿分為50分，限時3分鐘之內。
（2）命題表演：滿分為60分，限時3—5分鐘。
（3）命題故事：滿分為70分，限時3分鐘之內。
2.筆試
影視作品分析：滿分為120分。
總分滿分為300分。
三、戲劇影視文學專業
戲劇影文學專業考試，是為藝術類院校選拔有一定文化基礎，有一定創作能力與創作潛能，有培養價值的優秀學苗。因此，戲劇影視文學考試既要遵循藝術教育規律，又要注重學生的文化修養及生活底蘊。
戲劇影視文學專業考試形式為筆試。
（一）考試科目及考查內容與目的
1.影視作品分析
看一部規定的影片，看完影片之后寫出1700字左右的作品分析。作品分析主要內容：概述作品的故事情節、主題思想及如何以藝術手段和方式表現作品的主題思想，尤其側重于分析編劇的思維和藝術手法。
通過影片分析，主要考查考生對作品的理解能力，對藝術的感悟能力、把握能力、認識能力和分析能力，同時也考查考生的形象思維能力以及文字的組織能力。
2.命題編寫故事
戲劇藝術是行動性的藝術。編劇是舞臺行動的提供者。因此，對生活、對作品的感悟與理解能力、構思能力、感覺能力、想象能力、表現能力是編劇應具備的基本素質。可以說戲劇情節、矛盾沖突及人物情感的挖掘與升華等是劇作者的重要創作任務。因此，在專業考試中，編寫故事被列為必考的項目，意在考查考生的專業基本素質，即上述的“五個能力”。這幾個能力的考查，也是作為打分的依據。
（1）感悟與理解能力和構思能力的考查
編寫故事，首先要求考生對命題理解要準確（不跑題），在理解題目的基礎上，以生活為依據進行故事情節的組織。這不僅考查考生的構思能力，更重要的是考查考生對生活的感悟和理解能力。考生根據命題故事，在組織故事情節和選擇素材上，能夠做到選擇自己熟悉的生活，適合自己的素材，不僅要體現出考生對生活與命題故事的感悟與理解能力和構思能力，同時也要體現出考生創作能力的潛能。
（2）表現力、想象力及感受力的考查
表現力、想象力及感受力是不可分割的統一體。考查考生的幾種能力，重點考查考生“編寫故事”是否做到以下幾個方面：
編寫出的故事是否做到“三有”，即有人、有事、有情。
有人：即故事中的人物有個性，有特點。無論行走坐臥均符合人物性格，即活生生的人。
有事：以事件為紐帶，編寫出人物對事件的態度及具體的人物行動。
有情：即喜、怒、哀、樂、悲、恐、驚。編寫的故事能體現出人物的真實感覺，做到自己首先受到感動。
編寫故事，要做到突出趣、勁、味。故事要編寫得有力度，由小見大，做到故事的開頭如“爆竹炸響”，結尾又如撞鐘，有回味無窮的效果。編寫的故事情節既出人意料，又在情理之中。
3.文學常識
文學常識主要考查考生的閱讀量以及理解、掌握中外經典文學作品的程度和數量。
（二）考試科目分值及時間
1.影視作品分析：滿分為120分。
2.命題編寫故事：滿分為100分。
3.文學常識：滿分為80分。
總分滿分為300分。
四、廣播電視編導專業
（一）考試科目及考查內容與目的
1.即興演講
檢驗考生觀點闡釋、邏輯思維、語言表達等方面的能力。
2.藝術特長展示
檢驗考生的藝術素質、藝術才能和藝術感覺。
考生選取小品、曲藝、聲樂、舞蹈、器樂等其中一種形式展示即可。考生一人考試，不許其他人配合考試。所用樂器除鋼琴外自備。其他物件如服裝、道具、伴奏音樂等自備。
3.電視作品分析
檢驗考生對電視作品的藝術感悟力和理解力。
觀看電視作品兩遍，可以在觀看時做必要的記錄。按試題要求對電視作品進行分析，完成分析文章。
4.文學藝術常識
檢驗考生對文學藝術常識的掌握情況。
（二）考試科目分值及時間
1.即興演講（面試）
考生抽取給定演講題目，準備3分鐘后，在3分鐘之內演講，滿分為100分。
2.藝術特長展示（面試）
考試時間在3分鐘之內，滿分為50分。
3.電視作品分析（筆試）
（1）觀看電視作品兩遍，可以在觀看時做必要的記錄。
（2）按試題要求對電視作品進行分析，完成分析文章。
（3）觀看電視作品后答題時間為90分鐘。
該部分滿分為100分。
4.文學藝術常識（筆試）
閉卷考試，考試時間為60分鐘，滿分為50分。
總分滿分為300分。
五、播音與主持藝術專業
（一）考試科目及考查內容與目的
1.朗誦
檢驗考生吐字發聲、普通話語音語調、音質音色、斷句停連等情況。
2.即興演講與形象氣質
檢驗考生觀點闡釋、邏輯思維、語言表達等方面的能力，以及作為主持人的形象氣質條件。
3.藝術特長展示
檢驗考生的藝術素質、藝術才能和藝術感覺。
考生選取小品、曲藝、聲樂、舞蹈、器樂等其中一種形式展示即可。考生一人考試，不許其他人配合考試。所用樂器除鋼琴外自備。其他物件如服裝、道具、伴奏音樂等自備。
4.語言基礎知識
檢驗考生現代漢語語音、文字、詞匯、語法、修辭等方面知識。
（二）考試科目分值及時間
1.朗誦（面試）：考前抽取指定朗誦稿件，準備3分鐘后參加考試，朗誦稿件在3分鐘之內，滿分為100分。
2.即興演講與形象氣質（面試）：考生抽取給定演講題目，準備3分鐘后，在3分鐘之內演講。形象氣質考核與即興演講同步進行。滿分為100分。
3.藝術特長展示（面試）：考試時間3分鐘之內，滿分為50分。
4.語言基礎知識（筆試）：閉卷筆試，考試時間為60分鐘，滿分為50分。
總分滿分為300分。
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