易賢網網校上線了！
網校開發及擁有的課件范圍涉及公務員、財會類、外語類、外貿類、學歷類、
職業資格類、計算機類、建筑工程類、等9大類考試的在線網絡培訓輔導。
| 崗位 | 選調范圍 | 崗位條件 |
| 基礎教育研究室專業技術崗位（2名） | 全省公辦高校（普通本科學校、高等職業學校）、各級教育行政部門直屬教育教學研究機構、省屬中小學 | 1．從事基礎教育教學或研究工作5年以上，中級以上專業技術職稱。 2．具有1年以上海外學習或工作經歷者優先。 3．具有教育學、心理學、管理學、數學、統計學、計算機科學等專業背景之一。 4．思維活躍，有較強的創新精神和實踐能力，在基礎教育研究有關領域具有較豐富的工作經驗，研究成果、工作業績突出，至少滿足以下一項條件：（1）近五年在國內外高水平學術期刊（SSCI、CSSCI收錄或核心期刊）發表論文3篇以上（第一作者）；（2）近五年出版有影響力的個人學術專著1部以上；（3）近五年執筆或參與（排名前3）市廳級以上黨委政府機構交辦或委托的課題1項以上并結題，并獲得市廳級以上領導肯定性評價或得到正式采用；（4）近五年參與國家級或省部級重點課題1項以上并結題；（5）獲得省部級以上政府科研獎三等獎以上（排名前3位）或教學成果獎二等獎以上（排名前3位）獎勵1項以上。 |
| 職業教育研究室專業技術崗位（2名） | 全省公辦高校（普通本科學校、高等職業學校）、各級教育行政部門直屬教育教學研究機構、省屬公辦中等職業學校（不含技校） | 1．從事職業教育教學或研究工作5年以上，中級以上專業技術職稱。 2．具有海外學習或工作1年以上經歷者優先。 3．具有教育學、工學、管理學、經濟學、計算機科學等專業背景之一。 4．思維活躍，有較強的創新精神和實踐能力，在職業教育研究有關領域具有較豐富的工作經驗，研究成果、工作業績突出，至少滿足以下一項條件：（1）近五年在國內外高水平學術期刊（SSCI、CSSCI收錄或核心期刊）發表論文3篇以上（第一作者）；（2）近五年出版有影響力的個人學術專著1部以上；（3）近五年執筆或參與（排名前3）市廳級以上黨委政府機構交辦或委托的課題1項以上并結題，并獲得市廳級以上領導肯定性評價或得到正式采用；（4）近五年參與國家級或省部級重點課題1項以上并結題；（5）獲得省部級以上政府科研獎三等獎以上（排名前3位）或教學成果獎二等獎以上（排名前3位）獎勵1項以上。 |
| 高等教育研究室專業技術崗位（2名） | 全省公辦高校（普通本科學校、高等職業學校）、各級教育行政部門直屬教育教學研究機構 | 1．從事高等教育教學或研究工作5年以上，中級以上專業技術職稱。 2．具有1年以上海外學習或工作經歷者優先。 3．具有教育學（高等教育學）、管理學（教育經濟與管理）等專業背景之一。 4．思維活躍，有較強的創新精神和實踐能力，在高等教育研究有關領域具有較豐富的工作經驗，研究成果、工作業績突出，至少滿足以下一項條件：（1）近五年在國內外高水平學術期刊（SSCI、CSSCI收錄或核心期刊）發表論文3篇以上（第一作者）；（2）近五年出版有影響力的個人學術專著1部以上；（3）近五年執筆或參與（排名前3）市廳級以上黨委政府機構交辦或委托的課題1項以上并結題，并獲得市廳級以上領導肯定性評價或得到正式采用；（4）近五年參與國家級或省部級重點課題1項以上并結題；（5）獲得省部級以上政府科研獎三等獎以上（排名前2位）或教學成果獎二等獎以上（排名前2位）獎勵1項以上。 |
| 民辦教育研究室專業技術崗位（2名） | 全省公辦高校（普通本科學校、高等職業學校）、各級教育行政部門直屬教育教學研究機構、省屬中小學、省屬公辦中等職業學校(不含技校) | 1．從事教育教學或研究工作5年以上，中級以上專業技術職稱。 2．具有民辦教育研究工作經驗和研究成果者，或具有1年以上海外學習或工作經歷者優先。 3．具有教育學（教育學原理、高等教育學等）、管理學（教育經濟與管理、公共管理）、經濟學、法學等專業背景之一。 4．思維活躍，有較強的創新精神和實踐能力，在教育研究有關領域具有較豐富的工作經驗，研究成果、工作業績突出，至少滿足以下一項條件：（1）近五年在國內外高水平學術期刊（SSCI、CSSCI收錄或核心期刊）發表論文3篇以上（第一作者）；（2）近五年出版有影響力的個人學術專著1部以上；（3）近五年執筆或參與（排名前3）市廳級以上黨委政府機構交辦或委托的課題1項以上并結題，并獲得市廳級以上領導肯定性評價或得到正式采用；（4）近五年參與國家級或省部級課題1項以上并結題；（5）獲得省部級以上政府科研獎三等獎以上（排名前3位）或教學成果獎二等獎以上（排名前3位）獎勵1項以上。 |
| 教學教材研究室教研員崗位（1名） | 全省公辦高校（普通本科學校、高等職業學校）、各級教育行政部門直屬教育教學研究機構、省屬中小學 | 1．從事中小學教育或學科教學、研究工作8年以上。 2．副高級以上專業技術職稱。 3．具有數學專業背景。 4．思維活躍，有較強的創新精神和實踐能力，在中小學數學教育教學及其研究有關領域具有較豐富的工作經驗，研究成果、工作業績突出，至少滿足以下一項條件：（1）近五年在國內高水平學術期刊（SSCI、CSSCI收錄或核心期刊）或公開出版發行的教育教學類期刊發表論文3篇以上（第一作者）；（2）近五年出版有影響力的個人學術專著1部以上，或出版主編、副主編教材、教輔資料、教師教學用書1部以上；（3）近五年執筆或參與（排名前3）市廳級以上黨委政府機構交辦或委托的課題1項以上并結題，并獲得市廳級以上領導肯定性評價或得到正式采用；（4）近五年參與國家級或省部級重點課題1項以上并結題；（5）獲得省部級以上政府科研獎三等獎以上（排名前3位）或教學成果獎二等獎以上（排名前3位）獎勵1項以上。 |
| 教育評估室業務骨干崗位（2名） | 全省公辦高校（普通本科學校、高等職業學校）、各級教育行政部門督導機構和直屬教育教學研究機構以及教育評估機構、省屬中小學、省屬公辦中等職業學校(不含技校) | 1．從事高等教育或基礎教育、職業教育的管理、教學或研究工作5年以上，有教育評估理論研究和實踐工作經驗，中級以上專業技術職稱。 2．具有1年以上海外學習或工作經歷者優先。 3．具有教育統計與測量、數學、統計學、計算機科學等專業背景之一。 4．思維活躍，有較強的創新精神和實踐能力，在教育研究或教育評估有關領域具有較豐富的工作經驗，研究成果、工作業績突出，至少滿足以下一項條件：（1）近五年在國內外高水平學術期刊（SSCI、CSSCI收錄或核心期刊）發表論文3篇以上（第一作者）；（2）近五年出版有影響力的個人學術專著1部以上；（3）近五年執筆或參與（排名前3）市廳級以上黨委政府機構交辦或委托的課題1項以上并結題，并獲得市廳級以上領導肯定性評價或得到正式采用；（4）近五年參與國家級或省部級重點課題1項以上并結題；（5）獲得省部級以上政府科研獎三等獎以上（排名前3位）或教學成果獎二等獎以上（排名前3位）獎勵1項以上；（6）是所在單位教育評估工作業務骨干。 |
備注：以上年齡和任職年限截止至2014年11月1日。
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