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一、考試目的

西北師范大學普通專升本招生管理科學專業考試包括《組織行為學》和《管理學原理》兩部分內容。考試目的是全面考核普通高等學校專科（含高職）應屆管理科學及相關專業畢業生主干課程是否達到教學大綱所規定的要求，考察其對管理科學學科中《組織行為學》和《管理學原理》的基本知識點和理論方法的掌握情況。

二、考試內容

《組織行為學》部分

（一）組織行為學基本概念、歷史沿革、組織行為學的研究方法

1、組織行為學的基本概念

2、組織行為學的歷史沿革

3、組織行為學的研究方法

（二）個性與行為

1、個性的基本概念

2、價值觀與態度

3、工作滿意度

（三）知覺與行為

1、知覺概述

2、知覺錯誤

3、歸因理論

（四）激勵理論及運用

1、激勵概述

2、內容型激勵理論

3、過程型激勵理論

（五）群體行為

1、基本概念

2、群體行為影響因素

3、群體決策

4、團隊建設

（六）管理溝通

1、溝通及其分類

2、溝通障礙

3、有效溝通的技能

（七）領導與權力

1、領導的概念

2、領導理論

3、權力與政治

（八）組織結構與設計

1、組織的基本概念

2、組織設計

3、組織結構

（九）組織文化

1、組織文化概述

2、跨文化管理

（十）組織變革與發展

1、組織變革

2、組織發展

3、學習型組織

《管理學原理》部分

（一）管理概述

1、管理的概念與性質

2、管理的職能與作用

3、管理者的角色與技能

4、管理的對象與環境

5、管理的人本、系統等基本原理

（二）管理理論的形成與發展

1、我國古代的管理思想

2、泰羅、法約爾、韋伯管理理論的主要觀點

3、人際關系學說及行為科學理論的主要內容

4、現代管理理論的主要學派

5、現代管理發展新趨勢

（三）計劃

1、計劃工作的概念、內容和性質

2、計劃的分類與程序

3、目標管理

（四）決策

1、決策的概念、類型與特征

2、決策的程序和主要方法

（五）組織

1、組織的概念

2、組織設計的任務、原則與影響因素

3、組織文化的內涵、基本構成要素和塑造組織文化的主要途徑

（六）領導

1、領導的內涵

2、管理中的基本人性假設

3、幾種主要領導行為理論和權變管理理論的觀點

（七）激勵

1、激勵的要素和基本過程

2、馬斯洛的需要層次理論、弗魯姆的期望理論、亞當斯的公平理論和斯金納強化理論的主要觀點

3、激勵的主要方法

（八）溝通

1、溝通的概念和過程

2、溝通的方式和障礙

3、如何進行有效溝通

（九）控制

1、控制的概念和作用

2、控制的基本類型和過程

3、控制的基本方法

（十）管理創新

1、管理創新的含義和基本內容

2、創新的方法

三、試題難易程度

較容易題 約30%

中等難度題 約50%

較難題 約20%

四、說明

試卷滿分為200分，考試時間為180分鐘。

五、參考書目

1、《組織行為學》（21世紀高職高專規劃教材•工商管理系列），孫曉玲主編，中國人民大學出版社，2011年12月；

2、《管理學原理》（21世紀高職高專規劃教材•財政管理系列） 王欣欣、楊靜 主編，清華大學出版社、北京交通大學出版社出版 2012年9月。

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