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職業(yè)資格類、計(jì)算機(jī)類、建筑工程類、等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)。

英語學(xué)科共四道大題，42道小題，共150分。

具體試卷結(jié)構(gòu)如下：

一、考試目標(biāo)與要求

（一）語言知識(shí)

要求考生能掌握并運(yùn)用英語語音、詞匯和語法基礎(chǔ)知識(shí)，要求詞匯量為2500左右。

（二）語言運(yùn)用

要求考生在掌握語言基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，具備一定的綜合運(yùn)用語言的能力。能閱讀和有效運(yùn)用有關(guān)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、生活等方面的文獻(xiàn)，以滿足學(xué)生未來職業(yè)生涯發(fā)展的要求。

二、考試內(nèi)容與要求

（一）語言知識(shí)

1.詞匯

要求考生掌握并能運(yùn)用普通高中必修教材中的常用詞匯、習(xí)慣用語及固定搭配的用法。

2.語法

要求考生掌握及正確運(yùn)用(附錄)語法項(xiàng)目表中的內(nèi)容。

3.交際用語

要求考生掌握基本交際用語，正確運(yùn)用于不同語境中。

常見交際用語有：

（1）問候與告別 （2）介紹 （3）感謝與道歉（4）約會(huì)與邀請(qǐng) （5）祝愿與祝賀 （6）求助與提供幫助 （7）贊同與反對(duì) （8）接受與拒絕（9）問路 （10）勸告與建議 （11) 打電話 （12）購物 （13）談?wù)撎鞖?（14）就醫(yī)

（二）語言運(yùn)用

1.閱讀理解

要求考生掌握基本閱讀技巧，能讀懂供高中學(xué)生閱讀的關(guān)于一般性話題的簡短文段，并能從中獲取相關(guān)信息。

常見的話題項(xiàng)目表：

（1）個(gè)人、家庭與朋友（2）興趣與愛好 （3）學(xué)校生活（4）工作 （5）日常活動(dòng) （6）飲食與健康 （7）休閑娛樂 （8）旅游（9) 人際關(guān)系 （10）環(huán)境 （11）科學(xué)技術(shù) （12）節(jié)日與習(xí)俗

2.英文寫作

要求考生掌握英語基本句型，具有初步的實(shí)用寫作能力。能夠根據(jù)提示或圖表寫出一篇70個(gè)單詞左右的簡單的應(yīng)用文。如：書信、通知、申請(qǐng)、請(qǐng)假條、留言條、廣告、活動(dòng)安排、簡介等。

附錄

語法項(xiàng)目表

1.名詞

可數(shù)和不可數(shù)名詞、名詞的復(fù)數(shù)形式、名詞所有格、專用名詞。

2.代詞

人稱代詞、物主代詞、指示代詞、疑問代詞、關(guān)系代詞、不定代詞。

3.數(shù)詞、冠詞

基數(shù)詞和序數(shù)詞； 定冠詞、不定冠詞、零冠詞。

4.介詞和連詞

基本介詞、介詞短語、連詞 。

5.形容詞和副詞

形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成和基本用法。

6.動(dòng)詞

（1）動(dòng)詞的種類：行為動(dòng)詞、系動(dòng)詞、助動(dòng)詞、常見情態(tài)動(dòng)詞的基本用法。

（2）動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、過去將來時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過去完成時(shí)主被動(dòng)的構(gòu)成和基本用法。

（3）非謂語動(dòng)詞：動(dòng)詞不定式、V-ing形式與V-ed形式的基本用法。

7.句子

（1）句子種類：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。

（2）句子成分：主語、謂語、表語、賓語、賓語補(bǔ)足語、定語、狀語。

（3）簡單句：基本句型。

（4）并列句：基本句型。

（5）復(fù)合句：主語從句、賓語從句、表語從句、定語從句、狀語從句。

（6）倒裝結(jié)構(gòu)、主謂一致、強(qiáng)調(diào)句型：基本用法。

要求：

(1)了解英語詞匯的分類方法及意義。

(2)掌握各類詞的基本用法及含義。

(3)掌握介詞的不同搭配方式及意義。

(4)掌握形容詞、副詞的比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成及比較方法。

(5)了解動(dòng)詞種類的區(qū)別及意義。

(6)掌握動(dòng)詞不同形式的構(gòu)成及用法。

(7)掌握動(dòng)詞不同時(shí)態(tài)、語態(tài)的構(gòu)成及用法。

(8)掌握非謂語動(dòng)詞一般式的主動(dòng)式在句中的句法作用。

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