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一、考核性質與任務
本綱要依據教育部頒發的《教師教育課程標準（試行）》的基本內容，根據《2015年安徽省應用型本科高校面向中職畢業生對口招生工作實施方案》的基本要求制定，主要考核考生的在音樂、舞蹈、美術等基本技巧方面已有水平，并檢測學生的藝術修養、藝術審美的情趣，為學前教育選拔優秀人才。
二、考核項目與分值
滁州學院學前教育（面向中職畢業生對口招生）專業技能科目考核分為三個模塊：幼兒歌曲彈唱、幼兒舞蹈表演與創編、美術造型基礎和構圖。每模塊考核分值100分，總分300分。
三、考核標準與過程
第一部分：幼兒歌曲彈唱
（一）考核目的
幼兒歌曲彈唱是一項幼兒教師開展各項音樂活動所必備的專業基本功，在幼兒園的實踐音樂教學活動中，它對于提高幼兒對音樂的興趣，激發幼兒的音樂情感，培養幼兒良好的音樂審美情趣和能力有著重要的作用。該模塊主要考核考生幼兒歌曲的彈唱水平、鋼琴演奏與歌曲演唱的綜合水平以及常用幼兒歌曲的積累。
（二）評價標準
1、歌唱要求：應當能夠演唱較簡單的藝術歌曲或兒童歌曲，音準、節奏準確，音色圓潤、甜美，吐字清晰，有一定感情表達能力。
2、鋼琴要求：彈奏相當于鋼琴業余三級水平的樂曲或練習曲，手型、指法正確，旋律流暢、句段清晰、層次分明，有一定的表現力。
（三）具體要求
音樂演唱可以采用無伴奏演唱與有伴奏演唱兩種形式；鋼琴彈奏可以視譜演奏，也可以背譜演奏。
第二部分：幼兒舞蹈表演與創編
（一）考核目的
舞蹈是幼兒教師必備的專業技能。該模塊考核包括兩個層面：一是考查考生舞蹈的基礎知識和基本技能的掌握情況，以及自身的藝術鑒賞力和文化藝術素養水平；二是考查考生幼兒舞蹈的基礎知識與創編方法的已有水平，觀察考生運用生動的“身體語言”來組織教學的已有能力。考核和評定成績的指導思想，體現學前教育舞蹈教學的雙重任務，要突顯專業特征。
（二）評價標準
1、自選舞蹈（成品）：內容可以是綜合性訓練組合、芭蕾舞、中國古典舞組合、民族民間舞組合、表演舞、舞蹈小品，要求動作正確、熟練，姿態優美，節奏吻合，情緒飽滿，富有表現力。
2、即興表演組合：內容為幼兒或少兒歌舞，或者兒童特色表演舞。要求每位考生在完整的兩遍音樂后即興創作、即興表演，舞蹈要符合音樂或歌曲所表達的內容、情緒、風格、特色，突出兒童情趣。
（三）具體要求
考試中成品舞的表演可用伴奏音樂，即興表演組合的音樂為一兩分鐘的少兒歌曲或歌舞曲（由主考教師準備）。
第三部分：美術造型基礎和構圖
（一）考核目的
美術造型基礎和構圖基礎和構圖是學前教育專業各學段課程中一門專業基礎課。該模塊主要考核對美術創編基本原則和方法的掌握情況，全面檢測學生的造型、構圖等各方面的能力，判斷考生對美的修養和對美的觀察能力。
（二）評價標準
要求考生在靜物素描方面構圖準確、明暗主次分明。
1、考生必須先注重結構和構圖，結構以線為主，構圖要飽滿、完整、新穎。
2、是主次、明暗、體積、空間、虛實等關系的處理。
（三）具體要求
考核為集體考核、獨立完成項目，考題由試題庫隨機抽取；考核時間為90分鐘；學生應在考前準備好畫具，美術紙張由滁州學院考試中心提供。
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