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易賢網(wǎng)網(wǎng)校上線了！

>>>點(diǎn)擊進(jìn)入<<<

網(wǎng)校開發(fā)及擁有的課件范圍涉及公務(wù)員、財(cái)會(huì)類、外語類、外貿(mào)類、學(xué)歷類、

職業(yè)資格類、計(jì)算機(jī)類、建筑工程類、等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)。

貫徹落實(shí)全國自考辦關(guān)于建立高等教育自學(xué)考試綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)的精神，按照《浙江省自學(xué)考試綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)工作意見》的部署，全面推進(jìn)自考綜合改革，完善高等教育自學(xué)考試制度，更好地發(fā)揮自考在終身學(xué)習(xí)體系建設(shè)中的作用。解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)持質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持教考分離，拓展和提升自考服務(wù)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展、服務(wù)繼續(xù)教育和終身教育體系構(gòu)建、服務(wù)人才成長立交橋構(gòu)架的功能，為建設(shè)物質(zhì)富裕精神富有的現(xiàn)代化浙江作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，完善課程體系

根據(jù)我省經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的需要，面向信息、環(huán)保、健康、旅游、時(shí)尚、新金融、高端裝備制造等支撐未來的七大產(chǎn)業(yè)，積極探索設(shè)置適應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求、具有我省經(jīng)濟(jì)特色、跨學(xué)科的新專業(yè)。逐步停考一批不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的或兩年內(nèi)次報(bào)考人數(shù)不足100人的專業(yè)和證書項(xiàng)目。

根據(jù)學(xué)科發(fā)展和人才培養(yǎng)需求，進(jìn)一步完善公共基礎(chǔ)課、核心課和選修課課程結(jié)構(gòu)，完善以專業(yè)核心課程為主體的應(yīng)用型課程體系，強(qiáng)化實(shí)踐技能教學(xué)和考核。健全自考大選修制，擴(kuò)大學(xué)生課程學(xué)習(xí)的選擇權(quán)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科體系、社會(huì)需求和學(xué)習(xí)者個(gè)性三者的有機(jī)結(jié)合。

二、拓展終身學(xué)習(xí)渠道，進(jìn)一步推進(jìn)銜接溝通

積極創(chuàng)造條件，推動(dòng)高校學(xué)生通過自考輔修第二專業(yè)和選修課程；積極鼓勵(lì)中職、高職學(xué)校組織本校學(xué)有余力的學(xué)生參加自考，并為其提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)。

出臺(tái)自考為高中學(xué)生選修課程服務(wù)方案，嘗試為高中學(xué)生選修課程特別是大學(xué)先修課程學(xué)習(xí)及評價(jià)提供自考新平臺(tái)。

與省農(nóng)辦聯(lián)合研究自考為浙江農(nóng)民大學(xué)服務(wù)方案，拓寬農(nóng)村人才培養(yǎng)渠道，為浙江新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)。

落實(shí)自考工作列入鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)內(nèi)容，以此為契機(jī)推進(jìn)農(nóng)村自考工作，并力求在城鄉(xiāng)社區(qū)教育示范學(xué)校建設(shè)、新型農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)示范基地建設(shè)、成人“雙證制”教育培訓(xùn)、農(nóng)村預(yù)備勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓(xùn)、全省終身學(xué)習(xí)數(shù)字化公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)等建設(shè)項(xiàng)目中發(fā)揮自考作用。

三、探索多元評價(jià)制度，推進(jìn)過程性評價(jià)

按照自考培養(yǎng)目標(biāo)向應(yīng)用型、職業(yè)型人才轉(zhuǎn)型的要求，研究完善課程考試大綱編寫和命題工作。突出對考生解決實(shí)際問題能力的考查，研制體現(xiàn)自考課程內(nèi)容特點(diǎn)和考查要求的題型和試卷結(jié)構(gòu)。

完善多元評價(jià)、綜合評價(jià)制度。完成對過程性評價(jià)試點(diǎn)學(xué)校實(shí)施細(xì)則的備案，強(qiáng)化過程性評價(jià)的檢查和管理。

及時(shí)總結(jié)過程性評價(jià)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，做實(shí)做好選修課過程性評價(jià)，探索核心課程過程性評價(jià)試點(diǎn)。

四、完善考點(diǎn)布局，確?？荚嚢踩?/P>

各設(shè)區(qū)市根據(jù)本地考生規(guī)模和考試次數(shù)調(diào)整等情況，加強(qiáng)統(tǒng)籌，按“因需設(shè)考”的原則，完善本地考點(diǎn)布局。

研究細(xì)化確保考試安全的具體措施，加強(qiáng)考務(wù)培訓(xùn)。筑牢安全防線。強(qiáng)化內(nèi)防外防、人防技防，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，重點(diǎn)抓好試卷安全、考務(wù)安全等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確?？荚嚻椒€(wěn)有序、萬無一失。

五、強(qiáng)化宣傳服務(wù)，提升助學(xué)質(zhì)量

強(qiáng)化宣傳服務(wù)，依托《浙考之聲》微博、《浙江考試》雜志及省內(nèi)外主流媒體，及時(shí)為自考生提供咨詢指導(dǎo)、答疑解惑。繼續(xù)做好各項(xiàng)政策的宣傳解讀工作，確保新老政策的平穩(wěn)過渡。

推進(jìn)全省教育考試網(wǎng)上綜合服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，全面實(shí)施自考網(wǎng)上報(bào)名。進(jìn)一步完善網(wǎng)上教材征訂辦法，縮短教材供應(yīng)周期。

充分發(fā)揮普通高校特別是主考學(xué)校在自考學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系建設(shè)中的作用。發(fā)揮主考學(xué)校對助學(xué)組織和銜接溝通的指導(dǎo)、輻射作用，加強(qiáng)對學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

結(jié)合新一輪自考全日制助學(xué)單位綜合評估，完善國家、省級示范學(xué)習(xí)服務(wù)中心評選（推薦）辦法。

更多信息請查看學(xué)歷考試網(wǎng)