學(xué)習(xí)的目的最關(guān)鍵。考試是在邊工作的情況下進(jìn)行的，有一定的難度，因此，要有一個明確的目的，那就是為什么學(xué)習(xí)。是為了能夠更好地提高自己的理論水平，也為了更好地把理論知識應(yīng)用于臨床。只有目的明確，才能對學(xué)習(xí)沒有畏難情緒，而且對知識也會掌握得越多越好，因此，也就能克服學(xué)習(xí)中每一個困難。
得還要樹立必勝的信念。人只有樹立了信念，才會有奮斗的動力。比如今年報考三門課，自己要給自己下死命令，三門課必須全過，不能報著過一門或兩門都行或者今年不過，明年過的思想。
如何制定學(xué)習(xí)計劃一是要合理安排考試的科目。一般選兩門認(rèn)為比較難的再搭配兩門自認(rèn)為較容易的去學(xué)習(xí)，這樣就不會覺得有太大的壓力。因為考試有一前提是必須在完全不影響工作的情況下進(jìn)行的。對另外一些自認(rèn)為難以對付的課程，可以報名去聽老師講課，課上認(rèn)真做好筆記，課下及時復(fù)習(xí)，并可以做一些單元練習(xí)題，以考核自己學(xué)習(xí)的情況。
科學(xué)地制定完整的學(xué)習(xí)計劃和復(fù)習(xí)計劃確實很重要。計劃既不能定的過于松散使學(xué)習(xí)時間、復(fù)習(xí)時間拖得過長，造成學(xué)習(xí)積極性下降，也不能定的過于緊張，使得短時間學(xué)習(xí)大量知識而造成消化不良。另外計劃一旦制定出來就不要輕易改變，尤其不要受別人復(fù)習(xí)情況的影響。其次，復(fù)習(xí)方法可根據(jù)時間而定，如果時間充裕的話就先系統(tǒng)全面地復(fù)習(xí)一次，第二遍就抓重點，這樣知識就更系統(tǒng)牢固，如果時間較緊張的話則先看重點，有時間再復(fù)習(xí)其他細(xì)節(jié)內(nèi)容，這樣起碼能通過考試。
考前要安排好復(fù)習(xí)計劃。可靠的經(jīng)驗一般是看書三遍。第一遍是“看”，著重于細(xì)細(xì)地看，全面地理解，盡量別留疑問，只要你理解透了，背起來才容易。第二遍是“背”，背你在看的過程中，覺得可能出考題的內(nèi)容，你應(yīng)該知道拿到一本書讓你去考別人時，你該怎樣出題。哪些內(nèi)容可出名詞解釋、填空、簡答題。第三遍是“默背”。意思是“回憶”。整個一本書，從頭到尾都講了哪些內(nèi)容，如果有困難的話，可自己列一個簡單的提綱，看著提綱去想，遇到困難時再翻書看看，這樣就記得比較牢固。
如果你有時間看第四遍，應(yīng)該去看一些邊緣性的東西，或許你不能得100分的原因就是你只看了大家都注意到的東西，可老師為了拉開層次會出一些容易失分的題，所以有時間就去看看一些你稱之為“了解”的東西。
對護(hù)理考試，功夫一定要下在平時，臨時突擊可能偶爾出成績，但是必勝的信心就不是那么十足了。你既然做好了計劃，就一定要去實現(xiàn)它，報著一種必勝的信心，并付諸實踐，那問題就不是很大的。平時一定要多看書，因為考試范圍很廣，所以那些角落的東西都要看到，重要的地方就拿筆作一下標(biāo)記，下次看的時候就很容易了，每門課程至少看三至四遍，第一遍從頭至尾讀一遍，自己認(rèn)為重要的作標(biāo)記，第二遍就可以對你作標(biāo)記的重點看，第三遍又重新加固印象，第四遍基本上能掌握70％，整個書本都大體能說出每一章的內(nèi)容。
另外，同學(xué)之間報考科目相同的可以互相提問，如你認(rèn)為考試中能考到哪些問題？這樣能互相促進(jìn)，共同提高，同時又能達(dá)到一種互相得到“刺激”后加倍努力的效果。此外，考前輔導(dǎo)班串講也很重要，但不能完全依賴于老師的串講而不看其他內(nèi)容，必須是在有重點（串講）的前提下，全面復(fù)習(xí)。
“基護(hù)”是大家都認(rèn)為比較容易的課程，但是很多同學(xué)“基護(hù)”卻考兩年都不及格，那是為什么呢？因為看書太粗略，一些關(guān)于數(shù)字的問題仍然記不清楚，這完全可以采取一些聯(lián)系臨床實踐的方法而熟記，記數(shù)字有很多竅門，可以自己去挖掘，一遍記住了又省時間，又做到準(zhǔn)確無誤，何樂而不為呢！看書時不死記，而是去掌握一些方法，比如最近開創(chuàng)百姓放心醫(yī)院記病人“五明白”，自己看一遍想一下基本就差不多了。首先病人先有“疾病”，而后必須做“檢查”，之后呢必然是“治療”，治療后必然是轉(zhuǎn)化的好與壞，有了結(jié)果后病人必然要“結(jié)算清單”，想一想找出關(guān)鍵詞一聯(lián)系很快就熟記了。每個人都有自己不同的學(xué)習(xí)方法，理解后再記憶就容易得多了。
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