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為了幫助考生合理地填報學校和專業志愿，現對幾個重要問題提示如下。
1．學校志愿填報
（1）平行志愿投檔模式
平行志愿模式的投檔規則是“位次優先、遵循志愿、一輪投檔”。因此，考生填報志愿時可根據自己的分數選擇幾所可能被錄取的學校，再結合自己對這幾所學校的意愿程度進行排序。如果考生已經確定將我校作為首選學校，那就應該把我校填報在相應批次的第一順序（A）位置。
對于四川省的考生，由于我校在本科一、二批次都投放了較多的計劃，因此，我們建議：達到本科一批控制線的考生，可以積極填報我校，且被錄取的幾率非常大；達到本科二批次控制線的考生，應盡量將我校填報在6個學校志愿中靠前的位置，以增加被我校錄取的機會。
（2）非平行志愿投檔模式
非平行志愿投檔的地區，根據我校往年的錄取情況，除個別直轄市外，我校基本都在第一志愿中完成了當地的招生計劃。因此，有意報考我校的考生，應將我校填報在第一志愿，否則，被我校錄取的可能性很小。
2．專業志愿填報
考生對招生計劃中的專業選擇，應考慮自身的主觀因素（如職業規劃、興趣愛好、學習能力）、客觀條件（如自己的考分），再參考擬選擇專業在往年的錄取分數的排位（由于排位會有波動，因此僅能做參考）。四川省以外的考生也可參考四川省相關專業的錄取分數排位情況），從而選擇合適的專業志愿順序。
考生填報專業志愿時，還應注意以下兩點。
（1）盡可能將每所學校可填報的專業志愿填滿，不要“留空”，“只填喜歡的專業，不喜歡的專業就不填”這種思路不適合絕大多數考生。
（2）除非極為特殊的原因，考生都不應選擇“不服從專業調劑”，否則，會大大增加被退檔的風險。
3．學校的調檔比例及調檔線
（1）調檔比例
平行志愿投檔模式下，我校的調檔比例一般控制在105%以內，甚至更低。
（2）調檔線
每年各地的調檔線會有一定的波動。我們在學校招生官網（http://zjc.cuit.edu.cn）上提供了全國各地近5年的學校“調檔線”、分專業“錄取線”等信息，供考生參考。
值得考生注意的是，對“調檔線”、“錄取線”關注的重點不是絕對分數，而是應該以它們和當年當地本批次“省控線”的差值作為重要參考依據。
3．錄取規則
進檔考生在安排專業時，除內蒙古外，其余地區均按總分順序，根據考生專業志愿安排專業。
我校安排考生專業的原則是“分數優先、遵循志愿、不設級差”。錄取時，先將本省（市、自治區）全部進檔考生按分數（含加分）排序，再從高分到低分安排考生的專業。如果考生的第一專業志愿計劃已經被高分考生“占完”，則安排其第二專業志愿，并以此類推。如果其所填報的全部專業都已經被“占完”，愿意服從“專業調劑”，學校安排當地招生計劃中剩余的其他專業；不愿意服從“專業調劑”者，學校按退檔處理。
“視覺傳達設計”專業：該專業是美術類專業，我校將專業成績和文化成績求和，然后從高分到低分錄取。
4.我校保護考生利益的兩點做法
平行志愿投檔模式下，如果考生檔案被學校調取后再被退檔，在本批次就只能參加“征集志愿”，甚至在本批次落榜。為了最大限度地保護填報我校考生的利益，我們有兩點做法：
（1）降低調檔比例
一般情況下，我們的最終調檔比例不會超105%，甚至會更低。這樣，就盡可能地減少了進檔考生數與招生計劃數的差額，從而減少了退檔考生數。
（2）增投預留計劃
錄取過程中，由于會出現因考生的原因（如不服從專業調劑、體檢不合格等）需要退個別考生的檔案。因此，為了保證學校順利完成招生計劃，學校一般不太可能都按100%的比例調檔，總會增加一定的比例。
在這種情況下，盡管我校沒有在《招生章程》中明確承諾：其他條件合格，只要服從專業調劑，對進檔考生不退檔。但是，在實際錄取過程中，我們會通過“增投預留計劃”的辦法，盡可能避免“其他條件合格且服從專業調劑”的考生被退檔。
5.填報“氣象定向生“的特別注意事項
我校今年在在四川、云南、貴州、西藏、甘肅、青海、新疆、內蒙、黑龍江、吉林、江西、廣西12個省（自治區）為中國氣象局招收定向就業學生，招生專業為大氣科學，招生計劃30名。對于擬填報氣象定向生的考生，請特別注意以下兩點:
（1）志愿填報方法
請參閱我校《招生章程》中第八條及當地省級招生機構的有關規定。
（2）必須和省級氣象部門簽訂有關協議書
對于被錄取的氣象定向生，必須在辦理入學手續前和生源地的省級氣象部門簽訂有關協議書，否則，學校將取消其入學資格。
由于氣象定向生有在生源省氣象部門所屬的基層、艱苦單位工作一定年限的強制性要求，因此，沒有充分準備的考生要慎重填報。一旦被錄取，又不簽訂協議書，只能被取消入學資格。如果出現這種情況，將給考生帶來不可挽回的損失。
6.入學后有關事項
（1）轉專業
在大一結束時，可申請轉專業。能否成功，取決于兩點：第一，學生自己在大一兩個學期的學業成績；第二，擬轉入專業的競爭激烈程度。
（2）雙學位
我校在電子信息工程、大氣科學、通信工程、會計學、人力資源管理等專業，可以根據的學生的需要開展第二學位教育，完成第二學位所需要的學分，授予第二學士學位。
成都信息工程大學招生辦公室
二〇一五年六月八日
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