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1．需求現狀：我國居民患口腔疾病相當普遍，而我國口腔醫師及口腔相關專業人員卻十分匱乏，口腔醫師與人口比例是1：35000，低于
發達國家10倍之多。到2015年，我國對口腔醫師的需求量至少為44.37萬~44.6萬，對口腔助理醫師的需求至少為22.3萬~23.8萬。
2．就業前景：隨著口腔醫療的水平和服務質量的提高，口腔醫生已經成為緊缺人才。目前，每年都新增大量的口腔醫療機構，而且各口腔醫療機構開設科室與治療牙椅數逐年增加，都需配備相當數量的醫生。口腔醫學專業學生畢業后，可在綜合醫院口腔科或口腔醫院從事口腔醫師的工作，也可進入各類口腔門診工作，還能勝任口腔疾病防治機構的相關工作。
二、專業特色
該專業是為了適應人民群眾的需求，由安徽醫學高等?？茖W校與國際活泉基金會聯合創辦的，擁有國內先進的實訓中心，是校級重點建設專業，培養實踐能力強、具有良好職業道德、高素質高技能的口腔全科醫師；畢業生可參加口腔醫學專業助理執業醫師資格考試。
1．人才培養模式：深化與口腔行業的合作關系，重視學生職業道德教育、強調技能訓練，建立院系全程合作育人的人才培養模式；加強校內外實訓、實習基地建設，突出技能培訓；嚴格執行職業執業準入制度，教學過程中融入口腔執業助理醫師考核內容，推行學生畢業后的雙證書制度。
2．師資隊伍：將教研室、醫院的人力資源重新組合，聘請行業技術專家為兼職教師，優化師資結構；建立健全專業帶頭人、骨干教師、兼職教師的培養、管理和考核評價制度，使教師隊伍整體融知識、技能、素質教育三位一體。
3．培養目標：培養德、智、體等方面全面發展，具備基礎醫學和臨床醫學知識、掌握口腔全科醫學的能力、在口腔?？苹蚓C合醫院口腔科從事醫師工作的能力、具備良好的人際交往、溝通、合作能力、具備良好的心理素質和職業操守；具備考取“口腔執業助理醫師資格證書”及“口腔修復工（高、中級）證書”的基本能力。
4．主干課程：人體解剖學、生理學、病理學、藥理學；職業技術模塊（口腔內科學、口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔正畸學、口腔預防醫學）；職業拓展模塊（臨床醫學概論、口腔院所管理學、五官科學、診斷基礎學）和選修模塊。
5．基地建設：校企聯合、醫護團隊合作、共建校內、外實訓基地。
校內實訓基地：口腔實訓中心、安徽醫專校醫院口腔科、安徽醫專附屬醫院口腔科
校外實訓基地：安徽省、地市級醫院16家，江蘇?。o錫市第四人民醫院、昆山市第二人民醫院、泰州市人民醫院等10家），浙江省（杭州市第三人民醫院、杭州市蕭山牙科醫院、臺州市中心醫院等8家），上海市（上海市復旦大學附屬金山醫院、上海市浦東新區中心醫院等3家）。
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