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一、學校概況
滄州師范學院始建于1958年，是經教育部批準設立的全日制普通本科院校。學校以“明德博學，知行日新”為校訓，秉持“質量立校、人才強校、特色興校、學科領校、開放活校”的發展戰略和“一切為了學生、一切為了提高教育教學質量、一切為了學校發展”的辦學思想，為當地經濟建設和基礎教育的發展培養了大批優秀人才。
學校規劃用地1028畝，現占地713畝，建筑面積19.69萬平方米；擁有各類實驗室142個，教學設備儀器總值5800余萬元；圖書館面積1.83萬平方米，藏書75余萬冊，中外文期刊1300多種，電子圖書13余萬冊。
學?，F有專任教師514人。具有副高級以上職稱的有271人，具有博士、碩士學位的有212人。有11名教師獲曾憲梓教師基金獎，13人獲國家和省級優秀教師稱號，34人被評為滄州市拔尖人才，10人入選河北省新世紀“三三三人才”工程，1人被評為省級教學名師，1人被評為“河北省首批青年拔尖人才”，1人入選“河北省高校百名創新人才扶持計劃”，2門課程被評為省級精品課程，2個學科被確定為河北省重點發展學科。近5年來出版學術專著（教材）118部，發表學術論文2275篇，其中核心期刊390篇，被“三大索引”收錄102篇。擁有國家社會科學基金項目1項，省級科研項目105項，其中河北省社會科學基金項目17項，河北省自然科學基金項目3項，河北省科技廳軟科學項目1項，有4項科研成果獲省級以上獎勵。
學校有應用化學和文藝學2個省級重點發展學科。成功申請建立了中國武術培訓基地、國家級野生動物疫源疫病預警站、綠色化學研究中心、區域文化研究所、河北省綠色農藥中試基地、省級技術中心實驗室，建立了河北省武術研究基地、河北省武術電化教育傳播基地。學院多次榮獲國家部委、省政府、市政府授予的“先進辦學單位”“社會實踐活動先進單位”“科技三下鄉活動先進單位”“建功立業先進單位”“文明單位”“省就業工作先進單位”等榮譽稱號。
學校十分重視畢業生就業工作，開設了大學生就業指導課程，并有專業師資隊伍指導學生進行職業規劃。在河北省大學生職業生涯規劃大賽中，學校連續兩屆4名學生榮獲一等獎。目前，學校與全國30多家大型用人單位保持著良好的合作關系，每年畢業生簽約率均在85%以上。
在2015年進行的全國碩士研究生入學考試中，我校第二屆（2011級）本科畢業生喜獲佳績。在11個專業（含專接本）的1343名畢業生中，共有496名學生報考，超過國家B類線共260人，占報考人數的52.42%，占畢業生總人數的19.36%。其中，超過985、211學校規定分數線130人，占報考總人數的26.21%，占本科畢業生總人數的9.68%。在2014年河北省“專接本”考試中，我校共有1372名學生報名，超過錄取分數線850人，占報考人數的61.95%，占?？飘厴I生總人數的31.91%，遠高于全省平均錄取比例。
學校從長遠發展的戰略高度出發，堅持“國際、復合、應用”的原則，努力拓展多層次、多元化、國際化的中外合作辦學格局，先后與美國、加拿大、印度、韓國等國家和地區的高等院校合作交流。今天的滄州師范學院正以開放的姿態走向世界。
學校設有數學系、物理與電子信息系、化學與環境科學系、生命科學系、計算機系、機電工程系、文學院、外國語學院、法政系、歷史系、教育學院、經濟管理學院、美術學院、體育系、音樂系和社科部16個教學單位，開設29個本科專業，48個專科專業，涵蓋文、史、理、工、管、經、法、藝、教育學九大學科門類，部分專業按類招生。2015年面向河北、天津、湖北、黑龍江、山西、河南、內蒙古、遼寧、吉林等16個省區計劃招生3300人。
學院今年五個專業按大類招生，其中計算機應用技術、軟件技術和計算機網絡技術三個專業按計算機類招生；機電一體化技術和電氣自動化技術兩個專業按自動化類招生。
二、招生計劃（單獨公布）
三、滄州師范學院國際合作辦學項目介紹
國際交流學院是滄州師范學院開展國際合作交流的職能管理部門，一直致力于與國外知名高校合作，以滄州師范學院為基礎，引進外方高校先進的辦學理念與雄厚的師資力量，旨在培養綜合型國際化高素質的應用型人才，滿足當今社會發展的需求。校領導十分重視國際合作交流，在學校大力支持和各部門積極配合下，目前已與美國、加拿大、德國、波蘭、印度、韓國、馬來西亞等國家10多所大學建立了友好校際關系，達成了學術交流、教師互訪、學生互換、留學生深造等方面的合作協議；并開展了合作辦學、互派教師與留學生、合作科研等實質性工作。
（一）中韓合作
滄州師范學院目前已與漢陽大學、啟明大學、南部大學、韓瑞大學和國立海洋大學等韓國知名高校在學術交流、教師互訪、留學生深造等方面簽訂了國際友好合作協議。在滄州師范學院完成大學兩年學業的專科學生，按校際協議可前往韓國知名大學繼續學習，學習兩年后如符合畢業條件，將獲得韓國高校的畢業證和學士學位；在滄州師范學院完成大學兩年學業的本科學生，按校際協議可前往韓國知名大學繼續學習兩年。如符合畢業條件，將獲得韓國高校和滄州師范學院頒發的雙學歷雙學位證書，也可繼續留韓攻讀碩士學位。
韓國南部大學與滄州師范學院是姊妹學校，兩校之間簽訂了更加互惠的合作協議。如可直接到韓國南部大學攻讀本科，免韓國語培訓費（11000￥）；學生在南部大學學習6個月以上，學校綜合人力開發中心幫助介紹帶薪實習；學校為留學生提供留學生公寓，住宿條件優越,費用低廉。2015年，滄州師范學院共派出16名學生赴南部大學交換，同時迎來了3名南部大學的學生來華學習武術和中國傳統文化。
（二）與其他國家高校的合作
滄州師范學院與印度巴哈蒂爾大學R.V.S 文理學院建立了友好校際關系，開展了印度英語一年專升本項目。該項目要求我院學生完成英語專業?？普n程并獲得相關的畢業證書后，前往印度留學一年，經考核合格后獲得印度巴哈蒂爾大學R.V.S 文理學院英語文學學士學位。獲得學士學位的學生，可以在印度或新加坡、英國等三所大學，攻讀相關專業碩士學位課程。
滄州師范學院與美國布盧姆菲爾德大學和美國東北州立大學建立了友好校際關系。滄州師范學院的專、本科生可根據校際協議，前往美國繼續深造，參加專升本、本升碩、本科2+2雙學歷雙學位等國際交流項目。
滄州師范學院被馬來西亞留學服務中心授權為河北區代表和馬來西亞人才培訓中心，在授權范圍內開展同馬來西亞國際交流與教育事業。學校已與馬來西亞世紀大學、英迪大學、北方大學等馬來西亞知名高校建立友好合作關系，在校生可以申請赴馬來西亞交換生、專升本、本升碩、專本碩連讀等國際留學項目。
另外，滄州師范學院還與德國、波蘭、西班牙、法國、臺灣地區等諸多知名高校建立了友好校際關系。
滄州師范學院國際合作項目的優勢：
1、時間短。滄州師范學院在讀?？粕缦氤鰢魧W，總共用三年半至四年半的時間（包含在師院學習時間）即可獲得國外高校本科學歷及學位；滄州師范學院在讀本科生如想出國留學，四年時間（包含在師院學習時間）可獲得滄州師范學院和國外高校的雙學歷、雙學位。而高中畢業生直接出國留學，則需要一年的語言培訓再進入國外高校完成本科學業，共需五年。
2、費用低。滄州師范學院國際合作項目兩年至兩年半的時間在國內學習，兩年的時間在國外學習，比起高中畢業直接出國留學費用要低得多，且結果一樣。此外，和滄州師范學院合作國際院校學費較低，如韓國高校學費約2-3萬元人民幣/年，美國東北州立大學學費大約1萬美金/年。
3、語言優勢大。滄州師范學院國際合作項目語言要求低，并可在校期間進行國外多種語言培訓，幫助學生考取相關語言證書。如去美國東北州立大學留學，英語成績要求低，托福61分、雅思5.0即可；也可直接去此學校學習三到六個月英語，通過其語言中心測試即可。如去韓國南部大學攻讀本科，可免語言學習費用。
4、深造途徑多。滄州師范學院?？苹虮究粕梢酝ㄟ^國際合作項目直接到國外高校攻讀本碩學位。國內本科畢業生申請出國讀研讀博難度較大，而滄州師范學院國際合作項目為學生前往英聯邦國家、韓國、美國、法國、加拿大、馬來西亞等國家繼續深造提供了巨大的優勢。
滄州師范學院國際交流學院聯系方式：
電話 ：0317—2125015 2159148
電子郵件：wuqiuli19870912@163.com
四、滄州師范學院2015年成人教育招生簡章
滄州師范學院成人教育始于1987年，已畢業學員35屆，累計逾萬人，為滄州市培養了一大批德才兼備的優秀人才。滄州師范學院專業齊全、師資力量雄厚，成人教育已形成了多層次、多形式、網絡化的辦學體系。繼全日制教育升本后，經省教育廳批準，2012年成人教育開始招生。目前設有專升本、高起本、高起專三個層次，共20個專業。經上級主管部門批準，滄州師范學院2015年將繼續招收本、專科成人高等教育學生，歡迎有志深造的社會各界人士踴躍報考。
（二）招生層次與報考條件
1、高中起點專科層次：凡具有高中畢業文化程度或同等學歷人員均可報考。
2、?？破瘘c本科層次：凡具有國家承認的大專及以上畢業證書人員均可報考。
3、高中起點本科層次：凡具有高中畢業文化程度或同等學歷人員均可報考。
（三）畢業生待遇
學生修完我院教學計劃規定的全部課程，成績合格，頒發國家成人高等院校畢業證書，證書由國家教育部監制，可上網查詢。通過成人學位英語考試，授予學士學位。
五、滄州師范學院各系（院）專業介紹
數學系
數學系始建于1958年，現有數學與應用數學、統計學兩個本科專業，數學教育、金融保險兩個專科專業。教職工36人，其中教授4人，副教授16人，博士、碩士16人，國內著名高?？妥淌?人。
學校圖書館有專業藏書3萬余冊，數學系資料室現有數學專業圖書3200冊，數學專業期刊22種，兩個專用機房，多媒體教室7個。校外實習基地20個，其中滄州市區域內中小學16所、金融單位2個、企事業單位2個，均可接受數學與應用數學專業學生實習，能夠滿足本專業學生實習需要。
數學系設有金融數學研究所，始終堅持教學與科研并重，教學水平不斷提高。2010年以來，數學系專任教師共承擔和完成教研、科研項目19項，公開出版教材6部；發表學術研究論文80篇，核心期刊18篇，其中三大索引7篇，科學研究能力和專業教學水平不斷提升，2014年4月通過河北省專業授權評審。在河北省“青年教師講課大賽”中， 張偉偉老師榮獲二等獎，在學?！罢f講教案大賽”中，王麗靜老師榮獲二等獎。在學校歷年組織的教學質量測評工作和每學期的學生座談會中，數學與應用數學專業專任教師均獲好評。
數學系積極創造條件派出教師參加國內外學術會議。本專業的艾素梅教授、顧光輝教授分別參加了國際學術會議，并在大會上做報告。四年來我系教師參加學術會議16人次。這些工作擴大了學校和專業的影響，對數學與應用數學專業教學工作管理以及提高教學質量和加強專業建設發揮了積極作用，同時也提高了教師的科研學術水平。
數學系積極組織學生參加全國大學生數學競賽。近三年中4名學生獲得全國預賽三等獎，15名學生獲得河北賽區一等獎，16名學生獲得河北賽區二等獎，31名學生獲得河北賽區三等獎；連續兩年組織30名學生10支隊伍參加全國大學生數學建模競賽；1名學生獲得全國大學生英語競賽乙類一等獎，2名學生獲得全國大學生英語競賽乙類二等獎，1名學生獲得全國大學生英語競賽乙類三等獎；2名學生獲得河北省高校第十二屆“世紀之星”英語演講大賽非專業組三等獎。
數學系2014年首屆本科畢業生考研取得好成績，2010級數學與應用數學專業83名畢業生中有46人參加了全國研究生統一入學考試，26人上國家線，總上線率為30%。2015年本科畢業生考研繼續取得好成績，2011級數學與應用數學專業畢業生中有44人參加全國研究生統一入學考試，20人上國家線，總上線率為24%。數學系專接本升學率連續多年名列全省本專業前茅。
1、數學與應用數學（師范類 本科） 學制4年
培養目標：本專業培養具有良好的政治思想素養、人文素養和科學素養，掌握數學科學的基本理論、基礎知識和基本方法，能夠運用數學知識和計算機知識解決實際問題的復合型、應用型人才，為地方基礎教育事業發展培養德才兼備的高素質數學師資，為地方經濟和社會發展培養具有創新精神和創新能力的專業人才。
主要課程設置：數學分析、高等代數、解析幾何、常微分方程、復變函數、實變函數、近世代數、概率與統計、微分幾何、點集拓撲、離散數學、數論基礎、泛涵分析、計算方法等。
授予學位：理學學士學位。
2、統計學（非師范類 本科） 學制4年
培養目標：培養具有良好的數學與統計學素養，掌握統計學的基本理論和方法及計算機應用知識，能熟練地運用現代統計方法和計算機軟件分析、處理統計數據，富有創新精神和較強的實踐能力，能在金融、保險、經濟管理、教育部門等企事業單位從事統計調查、統計預測、統計分析、統計信息管理等開發、應用和管理工作，或在科研、教育部門從事研究和教學工作的高級專業人才。
主要課程設置：數學分析、線性代數、概率與數理統計、統計學、運籌學、抽樣理論與方法、時間序列分析、計量經濟學、投入產出分析、會計學、西方經濟學、財政學、經濟法、金融學、國際經濟學、國民經濟核算、多元統計分析、證券投資學、保險精算學、風險理論等。
授予學位：理學學士學位。
3、數學教育（師范類 專科） 學制3年
培養目標：培養掌握數學科學基本理論，基礎知識與基本方法，具備運用數學知識解決實際數學問題的能力，具備從事數學教學、教學研究和從事數學領域其他工作的應用型專門人才。
主要課程設置：解析幾何、高等代數、數學分析、普通物理、常微分方程、復變函數、離散數學、概率統計等。
4、金融保險（非師范類 ?？?文理兼收） 學制3年
培養目標：培養運用計算機進行社會經濟信息收集分析，企業財務分析等金融業務操作能力，具備從事銀行、證券、期貨、企業資本運營實務操作的應用型專門人才。
主要課程設置：金融基礎、保險基礎知識、經濟學、貨幣銀行學、財政學、國際金融與貿易、金融會計學、金融統計學、精算基礎、證券投資、財務管理等。
物理與電子信息系
物理與電子信息系（簡稱物電系）始建于1958年，設有物理學本科、通信工程本科、電子信息工程技術?？?個專業。在校生335人,專任教師27人，其中教授3人，副教授13人，博士、碩士14人，河北省優秀教師3人，河北省“三三三”人才1人，滄州市拔尖人才1人，并聘有國內外客座教授3人。
物電系擁有功能齊全、設備先進的實驗室36個，在河北省高校實驗室評估中榮獲優秀實驗室稱號，并設有中學物理新課程研究所、中學物理教學技能訓練基地、學生科技創新實踐基地和校企聯合研究中心，為實驗教學、師生科研、校企聯合研發提供了優越條件。
物電系教師具有較強的科研能力，近年來在國內外學術刊物發表專業論文514篇，其中核心期刊124篇，SCI收錄18篇，編著教材6部，主持省級以上課題16項，獲省級以上各種科研成果獎勵29項。長期以來，物電系不斷加大學科建設和專業建設力度，優化教學資源，強化師資隊伍，著力培養理論知識扎實、實踐能力突出的優秀專業人才，在京津滄區域建立了通信工程和電工電子實習、實踐基地21個，特別是在北京經濟技術開發區建立學生實訓、就業基地以來，該系學生深受世界500強大型企業的歡迎,就業率高達96%。
物理學專業2014屆和2015屆本科畢業生共131人，在2014年和2015年，有71人參加全國碩士研究生入學考試，共有47人高于國家線，其中23人考入中國人民大學、南開大學、北京師范大學、北京科技大學等985、211院校，5人在報考院校相關專業中排名第一。
1、物理學（師范類 本科） 學制4年
培養目標：培養具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，良好的思想道德修養和心理素質，掌握扎實的物理學基本理論、基礎知識和實驗技能，掌握一定的教育理論并接受教學實踐的基本訓練，初步具備科學研究能力，適應地方教育和經濟發展要求，能夠從事中等學校物理教學或企業電工電子技術應用與開發，具有創新精神和實踐能力的地方性、復合型、應用型人才。
主要課程設置：高等數學、數學物理方法、普通物理學、電工學、模擬電子技術、數字電子技術、理論力學、熱力學與統計物理、電動力學、量子力學、固體物理學、普通物理實驗、近代物理實驗、物理教學論、中學物理教學技能訓練、中學物理實驗研究等。
授予學位：理學學士學位。
2、通信工程（非師范類 本科） 學制4年
培養目標：培養適應社會主義現代化建設需要、德智體美全面發展，具有較高文化修養、心理素質、敬業精神和社會責任感，掌握堅實的通信工程及相關專業理論知識，接受通信技能的基本訓練，具有較強創新意識和工程實踐能力，適應地方通信工程建設和經濟發展要求，能在通信領域或相關企業中從事設備研發、設計、維護、運營和管理的工程技術人才。
主要課程設置：高等數學、工程數學、普通物理、電路分析、模擬電子技術、數字電子技術、高頻電路、電磁場與電磁波、微機原理與接口技術、信號與系統、通信原理、數字信號處理、MATLAB語言、DSP原理與應用、計算機通信網、現代通信網、EDA技術、程控交換原理、光纖通信、移動通信、嵌入系統及應用、數字圖像處理等。
授予學位：工學學士學位。
3、電子信息工程技術（非師范類 ?？?文理兼收） 學制3年
培養目標：本專業培養適應地方電子信息工程建設需要、德智體美全面發展，具有較高文化修養、心理素質、敬業精神和社會責任感，掌握信息的獲取、傳遞、處理等方面的基本理論和知識，具備電子信息系統設計、生產、檢測、調試、維修等實踐技能的綜合素質較高的創新型、應用型人才。
主要課程設置：高等數學、普通物理、電路基礎、C語言、模擬電子技術、數字電子技術、微機原理、信號與系統、高頻電路、通信原理、單片機、EDA、電子測量、電子工藝、電子線路CAD等。
化學與環境科學系
化學與環境科學系始建于1958年,2010年化學專業又作為我院首批升本專業招收本科生，2012年增加應用化學專業本科，2015年增加化學工程與工藝專業本科。目前有化學、應用化學、化學工程與工藝3個本科專業和化學教育、應用化工技術、環境監測與評價3個專科專業。
化學與環境科學系師資力量雄厚，現有專任教師24名，其中教授9名，副教授7名；擁有博士、碩士學位教師15名；入選河北省“三三三”人才工程3人；滄州市專業技術拔尖人才3人。
化學與環境科學系教學質量高、學生學習成績優秀，畢業生就業率多年保持在92%以上，專接本考試一直在省內名列前茅，2014年專科畢業生接本率達33.8%。2014屆本科畢業生109人（含專接本45人），65人參加全國研究生入學考試， 51人過國家線，占報考人數的78%，占總畢業生人數的46.8 %；2015屆本科畢業生91人(含專接本24人），54人參加全國研究生入學考試， 46人過國家線，占報考人數的85%，占總畢業生人數的50.5 %，涌現出“考研學霸班”和多個“考研學霸宿舍”。
該系學科專業建設成效顯著，應用化學學科是河北省重點發展學科；化學本科專業是我校唯一一個“十二五”本科質量工程省級綜合改革試點專業；《儀器分析》是全校首批省級精品課程。該系擁有4250平米教學實驗室和價值570多萬元的大型實驗儀器設備，在滿足教學、科研需要的同時還具備較強的對外服務能力。
該系與科潤化工聯合成立了省級大學生校外實踐教育基地，并且與科潤化工聯合成立的河北省綠色農藥中試基地已經納入省重點實驗室管理序列；與四星玻璃制管有限公司聯合成立了省級技術中心實驗室；綠色化學研究中心經河北省化學會批復也已掛牌成立；在滄州市第八中學、第五中學、第十四中學等十幾家中學建立教育實習基地；與滄州市環境監測站、滄州市食品藥品監督管理局、進出口商品檢驗檢疫局等單位建立了長期的合作關系。這些平臺的搭建，改進了教學模式、提升了科研水平。近年來，該系共承擔省級科研課題32項，獲河北省教學成果獎三項，滄州市科技進步獎一項；發表各級各類期刊論文380余篇，其中25篇被SCI檢索，21篇被EI檢索，出版教材和專著8部。
1、化學（師范類 本科） 學制4年
培養目標：面向21世紀，立足于中學基礎教育領域，培養具備化學基礎知識，基本理論和基本技能，具有必要理論知識和較強實踐能力，能夠從事化學教學和化學教育、教學研究及管理的服務于地方區域經濟建設的應用型專業人才。
主要課程設置：無機化學及實驗、有機化學及實驗、分析化學及實驗、物理化學及實驗、儀器分析及實驗、結構化學、化工基礎及實驗、化學教學論、中級無機化學、中級有機化學、專業英語、高等數學、大學物理以及其它教育類課程。
授予學位：理學學士學位。
2、應用化學（非師范類 本科） 學制4年
培養目標：本專業設有分析測試、化工工藝、材料化學三個方向。培養掌握化學基本理論、基本知識和較強的實驗技能，能在科研機構、高等學校及企事業單位從事科學研究、教學工作及管理工作的應用型專業人才。
主要課程設置：無機化學及實驗、有機化學及實驗、分析化學及實驗、物理化學及實驗、儀器分析及實驗、結構化學、化工原理、化工制圖、專業英語、高等數學、大學物理等主要課程及中級無機化學、中級有機化學、精細化工、材料化學、工業分析、化工設備與儀表等選修課程。
授予學位：理學學士學位。
3、化學工程與工藝(非師范類 本科) 學制4年
培養目標：培養德、智、體、能全面發展的，具備化學工程與化學工藝方面系統知識，能夠較熟練掌握化工生產過程基本原理、專業技能和研究方法，能在化工、能源、輕工、醫藥、食品、環保等部門從事化工及相關行業生產過程控制和設備管理，以及新工藝、新產品、新技術的研制、開發、應用和科學研究等方面工作的高級工程技術人才。
主要課程設置：高等數學、大學物理、大學英語、物理化學、化工原理、化學反應工程、化工熱力學、化工設備機械、化工制圖、化工自動化及儀表等主要專業課程及精細化工工藝學、石油化工工藝學、氯堿工藝學、現代企業管理、化工經濟學等選修課程。
授予學位：工學學士學位。
4、應用化工技術（非師范類 ?？疲?學制3年
培養目標：培養具有扎實的化學工業基礎知識，熟悉化工生產工藝，掌握化工分析技術，能夠在化工、輕工、礦業、環保等企事業單位和部門從事化工產品分析、生產過程控制、技術應用和開發、生產管理等工作的應用型專門人才。
主要課程設置：無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、化工原理、儀器分析、工業分析、化工制圖、化工設備、化工儀表、無機化學工藝、有機化學工藝、精細化工、材料、化學反應工程等。
5、化學教育（師范類 專科） 學制3年
培養目標：培養具有化學基礎知識，基礎理論和基本技能，能夠從事化學教學、化學教育研究的教師及化學領域其他方面工作的應用型專門人才。
主要課程設置：無機化學及實驗、有機化學及實驗、分析化學及實驗、物理化學及實驗、儀器分析及實驗、化學工藝學、化學教學論、結構化學及相關教育類課程。
6、環境監測與評價（非師范類 ?？疲?學制3年
培養目標：面向21世紀，培養在環境保護與監測領域能夠從事環境監測與評價工作，具有較強的常規管理、常規檢驗、常規業務實施能力，面向環保、化工、醫藥、印染、紡織、油漆、電鍍、食品、造紙、水泥等行業生產（服務）第一線需要的高等技術應用性人才。
主要課程設置：環境化學及實驗、環境監測及實驗、固體廢棄物處理、廢水及大氣污染治理技術、環境質量評價、環境管理、環境保護概論等專業課程及相關化學類課程。
生命科學系
滄州師范學院生命科學系始建于1994年，設有生物科學、生物技術、園林3個本科專業和生物技術及應用、生物教育、園林技術3個?？茖I。
生命科學系有一支素質優良、結構合理、充滿活力的教師隊伍?，F有教職工 25 人，其中教授7人，副教授11人，博士、碩士12人，曾憲梓獎1人，滄州市專業技術拔尖人才3人，1人獲“滄州好人”榮譽稱號。聘請中國農業大學博士生導師孫振均教授及河北師范大學副校長、博士生導師劉敬澤教授等國內外知名學者為客座教授。該系先后承擔了國家、省、市級教研與科研課題30多項；獲滄州市科技進步三等獎一項，河北省教研成果一等獎一項，教學成果三等獎一項；近年來，在國內權威期刊上發表學術論文340余篇，出版20多部專著和教材。
該系擁有建筑面積為4500平方米的實驗樓及總價值逾700多萬元的現代分子生物、生物化學、動植物生理等大型實驗儀器，建有近800平方米的動植物標本館和800多平方米的智能溫室、2000平方米的野生動物救護中心和學生創新實踐基地。建立了河北省小五臺山、山東煙臺、日照、青島海濱動植物實習基地；蘇州、揚州園藝園林實習基地。設有滄州市野生動物救護中心，受國家林業部委托成立國家級滄州沿海濕地鳥類環志點、國家級野生動物疫源疫病預警站，已救護國家重點保護珍惜瀕危鳥類100余種940多只，環志濕地鳥類120多種一萬余只；在沿海濕地生物多樣性研究、鳥類遷徙與環志及鳥類疫源疫病監測等方面具有鮮明區域特色。其中鳥類救護與環志在國際國內處于領先地位，并于2009年成功舉辦了全國海濱鳥類環志研討會。
該系培養的畢業生學習成績優秀，在歷年“專接本”考試中均名列前茅，往屆畢業生中已有50多人考取碩士研究生，其中10人考取博士生。
在2015年碩士研究生入學考試中，生命科學系2011級首屆生物科學專業49名畢業生，33人報考，22人達到國家復試分數線，上線率占報考人數的67%、占畢業生總數的45％，12名學生通過了南開大學、天津大學、中央民族大學等985、211院校的復試。
1、生物科學（師范類 本科） 學制4年
培養目標：培養掌握生物科學的理論、知識和技能，能在各類學校、科研機構、企事業單位等從事教學、科研及管理工作的應用拓展型高級專業技術人才。
主要課程設置：植物學、動物學、生物化學、微生物學、人體解剖生理學、分子生物學、現代生物技術等。
授予學位：理學學士學位。
2、生物技術（非師范類 本科） 學制4年
培養目標：培養掌握生物技術的理論、知識和技能，能在各類學校、科研機構、醫藥、食品、農林、牧漁、環保等行業從事相關的教學、應用研究、技術開發、管理和技術推廣等工作的應用拓展型高級專業技術人才。
主要課程設置：生物化學、分子生物學、基因工程、細胞工程、酶工程、生物工程下游技術、生物制藥技術等。
授予學位：理學學士學位。
3、園林（非師范類 本科 文理兼收） 學制4年
培養目標：培養掌握園林專業基本理論和基本知識，具備城鎮綠化、園林工程、園林建筑、園林綠化工程規劃設計、園林植物栽培、養護、管理及應用以及優秀的社交技能、團隊精神等方面的能力，能夠在城市建設、園林、林業部門和花卉企業從事風景區、森林公園、城鎮各類園林綠地的規劃、設計、施工、園林植物繁育栽培、養護及管理、園林專業教學、科研及行業管理等方面工作的高素質應用型人才。
主要課程設置：園林制圖、園林美術、園林規劃設計、城市規劃原理、園林計算機輔助設計、城市綠地系統規劃、園林樹木學、園林花卉學、園林建筑設計、植物造景、園林植物病蟲害防治、園林植物栽培養護學、園林設計方案鑒賞等
授予學位：農學學士學位。
4、生物教育（師范類 ?？疲?學制3年
培養目標：培養德、智、體、美全面發展，掌握現代生物科學基本理論、基礎知識、基本技能，具有良好的綜合素質和創新精神以及現代教育思想、教學技能的應用型專門人才。
主要課程設置：植物學、動物學、微生物學、生態學、人體及動物生理學、生物化學、植物生理學、遺傳學、細胞生物學、分子生物學、生物學教學法等。
5、生物技術及應用（非師范類 ?？疲?學制3年
培養目標：培養德、智、體、美、勞等全面發展，能適應和引領地方經濟發展，掌握生物技術基本理論、基礎知識、基本技能，具備生物技術應用能力和較強實踐能力的技術應用型專門人才。
主要課程設置：植物生物學、動物生物學、微生物學、遺傳學、細胞生物學、發酵工程、細胞工程、基因工程、植物組織培養、食用菌栽培、食品生物技術、生物制藥技術等。
6、園林技術（非師范類 專科 文理兼收） 學制2年
培養目標：培養掌握園林規劃與設計、園林植物與觀賞園藝等理論、知識和技能，能在各類學校從事園林教育以及在城市建設、園林、林業部門和花卉企業從事風景區、森林公園、城鎮各類園林綠地規劃、設計、施工、園林植物繁育栽培、養護與管理的應用型專門技術人才。
主要課程設置：計算機輔助設計、園林樹木學、花卉學、園林建筑設計原理、植物造景設計原理、園林規劃設計、園林工程等。
7、食品藥品監督管理（非師范類 ?？?文理兼收） 學制3年
培養目標：培養掌握食品藥品監督管理基礎理論和專門知識，具有從事本專業領域實際工作基本能力和基本技能，能夠從事食品藥品生產質量檢測、質量控制及質量監督管理的專業人才。
主要課程設置：藥品質量檢測技術、食品安全與質量管理、食品法律法規與標準、食品分析技術、食品理化檢驗技術、食品微生物檢驗技術、無機及分析化學、藥學管理與法規、食品營銷與管理、食品企業管理等。
計算機系
計算機系始建于2000年，承擔計算機系所有專業和全校本、?？朴嬎銠C基礎課程的教學任務，設有2個本科專業和5個?？茖I?，F有教職工37人，專任教師34人，其中，教授3人，副教授10人，博士、碩士14人。近年來計算機系教師共完成市級以上課題30余項，在中文核心期刊發表論文39篇，主編教材5部，發明專利9項，指導學生參加省級以上比賽多次獲獎。
計算機系現有3108平米的教學實驗室，下設計算機軟件實驗室、網絡工程與安全實驗室、單片機實驗室、微機原理與組成實驗室、組裝維護實驗室，并配有多媒體、實物投影儀等先進的教學設備。資料室現存教學參考書、教學工具書3000余冊，各種專業期刊20余種。
近年來，計算機系與河北網訊、中泰科技、中美愛梯、CSTP等公司合作，為畢業學生的實訓和就業廣開門路，成效顯著，畢業生就業率一直穩居90%以上。
1、計算機科學與技術（非師范類 本科） 學制4年
培養目標：培養德、智、體、美全面發展，具有良好的科學素養，系統地掌握計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，基本具備本領域分析問題、解決問題的能力，具備實踐技能，能夠在科研部門、教育單位、企業、事業、技術和行政管理單位從事計算機教學、科學研究和應用領域的高級專業人才。
主要課程設置：高等數學、離散數學、高級語言程序設計、數據結構、數據庫原理、軟件工程、操作系統、Java程序設計、C#程序設計、Asp.Net程序設計、微機原理與接口、計算機組成原理、網絡工程、路由器與交換型互聯網技術、網絡安全與管理等。
授予學位：工學學士學位。
2、物聯網工程（非師范類 本科） 學制4年
培養目標：培養德、智、體等方面全面發展，掌握數學和其他相關的自然科學基礎知識以及和物聯網相關的計算機、通信和傳感的基本理論、基本知識、基本技能和基本方法，具有較強的專業能力和良好外語運用能力，能勝任物聯網相關技術的研發及物聯網應用系統規劃、分析、設計、開發、部署、運行維護等工作的應用型人才。
主要課程設置：物聯網工程導論、物聯網通信技術、RFID原理及應用、傳感器原理及應用、傳感網原理及應用、物聯網軟件設計、物聯網數據處理、物聯網應用系統設計、嵌入式系統與設計、物聯網控制原理與技術、物聯剛定位技術、物聯網信息安全、物聯網工程規劃與設計、計算機網絡。
授予學位：工學學士學位。
3、現代教育技術（師范類 ?？?文理兼收） 學制3年
培養目標：培養掌握計算機科學與技術基本知識和基本技能，熟練進行程序設計和使用數據庫、網絡技術以及多媒體技術解決實際問題，能夠從事計算機教育的教師及其它計算機領域的應用型專門技術人才。
主要課程設置：高等數學、線性代數、數字電子技術、計算方法、離散數學、現代教育技術、C語言程序設計、數學邏輯、數據結構、面向對象程序設計、匯編語言、計算機組成原理、數據庫、計算機網絡等。
4、計算機應用技術（非師范類 專科 文理兼收） 學制3年
培養目標：培養掌握計算機技術基本理論、基本方法和技能，能夠從事圖像處理、游戲制作、平面設計和計算機維護與維修工作，熟練使用計算機的應用型專門技術人才。
主要課程設置：高等數學、線性代數、數字電子技術、高級語言程序設計、數據結構、數據庫原理、操作系統、軟件工程、PhotoShop圖形處理、Flash動畫設計、AutoCAD平面設計、網站建設、計算機組裝與維護等。
5、軟件技術（非師范類 ?？?文理兼收） 學制3年
培養目標：培養掌握計算機軟件基本理論，基本知識和技能，能夠從事軟件設計開發和軟件工程管理等方面的能力，能夠在科研機構、教育部門、企事業單位從事軟件技術應用、研發的應用型計算機專門人才。
主要課程設置：高等數學、線性代數、操作系統、C語言、數據結構、數據庫原理、HTML+JAVASCRIPT+CSS靜態網頁設計、SQL Server 2005、軟件工程、C#程序設計-Winform編程、ASP.NET-WebForm編程、企業項目實戰等。
6、計算機網絡技術（非師范類 ?？?文理兼收） 學制3年
培養目標：培養從事網絡集成與工程監理、Web網頁制作與網站設計、信息安全與網絡管理的網絡技術應用型專門人才。
主要課程設置：計算機基礎、高等數學、數字電子技術、線性代數、C語言、數據結構、匯編語言與微機原理、計算機網絡基礎、路由器與交換型互聯網技術、網絡安全與管理、數據庫系統、專業英語、數據庫及應用、計算機網絡布線工程、黑客攻擊和安全防范等。
7、移動通信技術（3G開發方向 非師范類 ?？?文理兼收） 學制3年
培養目標：培養適應3G市場需要的，能夠迅速與企業工作對接的實用型人才。培養JavaEE+3G開發人才，從事JavaEE開發，熟悉掌握主流Struts、Hibernate、Spring開發技術, 還對Android應用程序概況及框架有深刻的認識，在Android應用程序方面得到充分實踐練習，進一步拓展學生的Android應用程序設計思想，能夠從事手機、平板電腦、智能家電、智能汽車等領域的設備軟件開發工作。
主要課程：高等數學、C語言程序設計、數據結構、面向對象程序設計（JAVA）、數據庫原理、Oracle+MySql數據庫、軟件工程、XML+Junit開發技術、JAVA高新技術+JDBC開發技術、Android開發核心基礎、深入Android開發、Android項目實戰等。
機電工程系
機電工程系始建于1966年。現有教師31人，其中教授、副教授15人；博士、碩士10人，具有工程師資格的教師6人。近年來，該系獲批國家實用新型專利20余項，完成省級以上科研項目20余項，出版著作、教材20余部，發表省級以上論文150余篇，其中核心期刊和“三大檢索”論文30余篇。建有實驗實訓室26個，校外實習、就業基地5個，圖書館藏書4萬余冊。
機電工程系有電氣自動化和機械自動化兩大核心專業群，有電氣工程及其自動化、自動化兩個本科專業以及電氣自動化技術、機電一體化技術、汽車電子技術、計算機輔助設計與制造、樓宇智能化工程技術五個專科專業。2013年?？茖I開通到韓國南部大學學習的“直通車”，采用“2.5+2”模式實現專本連讀，可獲得我校專科學歷和韓國南部大學本科學歷、學位。機電工程系基本實現了以校企合作、實訓教學為支撐，以國際合作為依托，“多證制”培養的辦學模式。
機電工程系建有電工特種作業、維修電工、制圖員、汽車修理工等中高級崗位技能資格證書的考取機制和培訓基地，幾年來，為京津冀一體化和環渤海經濟區建設和地方經濟建設輸送了大量人才，就業率每年均保持在96%以上。
1、電氣工程及其自動化（非師范類 本科） 學制4年
培養目標：培養能夠從事與電氣工程有關的系統運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研制開發、工程管理以及電子與計算機技術應用等領域工作的寬口徑“復合型”高級工程技術人才。
主要課程設置：電路理論、電子技術、微機原理、程序設計語言、電機學、電力電子技術、自動控制理論、電機控制技術、自動檢測技術、電力系統分析、電力系統繼電保護、高電壓工程、計算機控制技術、PLC應用技術等。
授予學位：工學學士學位。
2、自動化（非師范類 本科） 學制4年
培養目標：培養系統掌握自動化學科領域基本理論和應用技術，能在電氣工程、自動化過程裝置、計算機控制系統等領域從事自動化信息控制系統的研究、設計、運行及管理等方面的應用型高級工程技術人才。
主要課程設置：電路原理、電子技術、計算機軟件技術基礎、微機原理與接口技術、自動控制理論、自動檢測技術、計算機控制系統、電氣控制及PLC、工業控制網絡、過程控制系統、智能控制系統、汽車電子技術、工業機器人等。
授予學位：工學學士學位。
3、電氣自動化技術（非師范類 專科 文理兼收） 學制3年
培養目標：培養熟練掌握電氣安裝技術、可編程控制技術、控制與調節技術、變頻技術等核心課程的基本理論和應用技能，使學生具備從事電氣控制系統安裝與調試、自動化控制系統使用與維護的能力，成為現代企業急需的應用型工程技術與管理專業人才。畢業生還可以考取電工特種作業、維修電工、制圖員、可編程序控制系統設計師（四級）、計算機等資格證書。
主要課程設置：電工技術、電子技術、電氣CAD、電機學、自動控制原理、微機原理與接口技術、電力電子技術、計算機控制技術、傳感器與檢測技術、PLC應用技術、單片機原理與應用技術等。
4、機電一體化技術（非師范類 ?？?文理兼收） 學制3年
培養目標：培養熟練掌握機械、電子、氣動、液壓、機器人（機械手）等多種最新技術，具備從事機電一體化、先進制造、自動控制等工作的能力，成為現代企業中急需的、具有較高技能的機電一體化應用型高級工程技術和管理專門人才。畢業生可考取電工特種作業、維修電工、制圖員、計算機等資格證書。
主要課程設置：機械制圖、機械制造工藝、電工電子技術、液壓與氣動技術、電機與拖動技術、電氣控制設備、CAD/CAM、數控加工技術、PLC應用技術、單片機原理及應用技術、傳感器與檢測技術、機器人技術等。
5、汽車電子技術（非師范類 ?？?文理兼收） 學制3年
培養目標：培養掌握現代汽車電子技術理論與實用技能，具有中高級轎車車載電器設備以及電子控制系統的檢測、故障診斷、維修和汽車營銷與售后服務能力，適合現代汽車技術服務的高級技術應用型專門人才。畢業生還可以考取汽車修理工、電工特種作業、維修電工、制圖員、計算機等資格證書。
主要課程設置：汽車電氣構造與維修技術、汽車發動機電子控制技術、汽車底盤電子控制技術、汽車發動機構造與維修、汽車底盤構造與維修、汽車電路分析、汽車車身電控技術、汽車性能檢測、汽車總線技術等。
北汽和現代兩家國內大型汽車制造廠落戶滄州，為汽車電子技術專業的畢業生提供了廣闊的就業前景。該專業畢業生可在汽車維修企業從事日常維護、故障診斷與維修以及技術改裝等工作；可以在4S店從事技術工作；可以在汽車制造行業從事質量檢驗、性能鑒定、工藝管理、輔助性設計研發等工作。
6、樓宇智能化工程技術（非師范類 ?？?文理兼收） 學制3年
培養目標：培養掌握樓宇智能化工程技術基礎理論和專業技術，具備智能化樓宇設施及建筑電氣工程的設計、安裝調試、運行維護及管理能力，具有良好職業素質和創新能力的高素質技能型專門人才。
主要課程設置：建筑制圖與CAD、建筑供配電工程技術、工程概預算、綜合布線技術、傳感器應用技術、網絡設備與集成、建筑法規與樓宇管理、建筑設備控制技術、樓宇安防技術、數字監控系統、PLC應用技術等。
畢業生可考取電工特種作業、維修電工、計算機等資格證書。本專業就業方向為，在樓宇智能化系統公司、建筑設備安裝公司、大型賓館、寫字樓、商場、醫院、高檔商住樓、房產和物業公司、智能設備制造和銷售單位以及政府職能部門從事技術與管理工作。
文學院
文學院始建于1958年，設有漢語言文學（本科）、語文教育、文秘3個專業。現有專任教師46人，專業藏書11186冊，專業期刊82種，多媒體教室、口語訓練室、微格教室、文秘實驗室等，教學設施設備齊全，各專業實習實訓基地計30余個。
該院有一支以學科帶頭人為龍頭、以博碩士為主力、師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的師資隊伍。現有教授11人，副教授23人；博士4人，碩士21人；分別畢業于北京大學、北京師范大學、南開大學、北京語言大學、東北師大、河北師大等院校。
文學院重視實踐教學。構建了由實習課程、以賽代訓、三大實踐教學環節（學年論文、畢業實習、畢業論文）構成的三個課程模塊，強化學生的專業技能訓練，為學生成功升學或就業鋪就堅實的路基。
文學院教學科研成果豐碩。文藝學獲批省重點發展學科，漢語言文學專業確定為學校重點建設專業；成功申報了國家社科基金。近4年來，該院教師共發表省級以上論文110篇，出版專業著作25部，承擔省級以上科研課題22項；榮獲市省級優秀教學成果獎、社科成果獎7項。
繼2014年首屆本科畢業生考研實現開門紅之后，2015年又上新臺階，共有32人超過國家研究生統一錄取分數線，上線率占報考人數的47%。其中有5名同學分別被中央民族大學、中國傳媒大學、華中師范大學、遼寧大學等重點高校錄取。作家班85%以上學生在《青年文學》《小小說選刊》等全國核心文學期刊上發表作品；在由學生參加的國家、省市級各類人文、科技知識競賽中，有近百人次獲獎。
1、漢語言文學（師范類 本科） 學制4年
培養目標：培養具有漢語言文學專業基礎知識、基本理論和基本技能，能夠勝任中小學校語文教育教學科研；勝任行政機關、企事業單位、社會團體等部門基礎性工作的地方性、復合型、應用型專門人才。
主要課程設置： 古代漢語、現代漢語、語言學概論、中國古代文學、中國現代文學、中國當代文學、外國文學、美學、文學概論、寫作、語文課程與教學論、教育學、心理學、大學英語、現代教育技術等。
授予學位：文學學士學位。
2、語文教育（師范類 ?？疲?學制3年
培養目標：培養具有漢語語言文學基本理論、基礎知識和基本技能，能夠熟練地從事漢語語言文學專業教學教研及其他漢語言文學工作的地方性、應用型專門人才。
主要課程設置：古代漢語、現代漢語、中國古代文學、中國現當代文學、外國文學、文學概論、寫作、語文課程與教學論、大學英語、教育學等。
對該專業學生文學院積極鼓勵、輔導學生專接本，接本率位居全省前茅。
3、文秘（非師范類 ?？疲?學制2年
培養目標：培養具有較強的辦文、辦事、辦會能力，能夠勝任行政機關、企事業單位、新聞部門的文字、宣傳、公關等工作的復合型、應用型現代化辦公初中級秘書人才。
主要課程設置：公文寫作、秘書學、檔案學、管理學、信息工作與調研、辦公自動化、公共關系、速記與電腦錄入、秘書法律理論與實務、市場營銷學、廣告學、商務談判與溝通、電子商務、秘書禮儀、語言表達藝術等。
對該專業學生文學院積極創造條件，助力學生參加國家公職人員考試，成效顯著。
外國語學院
外國語學院始建于1979年，2010年經教育部批準，英語專業升為本科，2013年12月英語系更名為外國語學院。
外國語學院現有教職工48名，其中教授2名，副教授13名，博士、碩士34名，碩士研究生導師1名，聘請6名國內著名博士生導師為學院客座教授。2010年以來，出版學術專著10余部，發表學術論文150余篇，省級課題立項6項，市級課題立項30余項，獲科研成果獎15項。青年教師15人次在國家級、省級和校級各類專業大賽中獲獎。
2014屆畢業生中19名學生考取碩士研究生，2015屆有26人考研上線，其中，985、211院校13人。專接本率從2010年的27%升至2014年的51.18%，在全校乃至全省名列前茅。2012級本科生在全國大學生英語競賽中獲得專業組特等獎。
外國語學院共設有英語本科、英語教育?？坪蜕虅沼⒄Z?？迫齻€專業，在校生1000余人。外國語學院擁有先進的教學設施：數字化語言實驗室7個、同聲傳譯實驗室1個、多功能實驗室1間、筆譯平臺1個、自主學習平臺1個、校園英語調頻廣播電臺1個、校外實習基地7家、外貿企業實踐基地3家，初步形成了由多媒體校園網、校園英語調頻廣播和多媒體語音室組成的英語視、聽、說、筆譯和口譯教學系統。
1、英語（師范類 本科 文理兼收） 學制4年
培養目標：培養具有扎實的英語語言基礎和英語教學技能、熟練的英語語言運用能力和較高的文化素養，能夠在中小學、外貿等企事業單位從事教學、翻譯等相關工作，具有創新精神和實踐能力的復合型、應用型人才。
主要課程：基礎英語、語音、口語、閱讀、聽力、寫作、英美概況、翻譯理論與實踐、高級英語、英國文學、美國文學、語言學、英語教學法、跨文化交際、詞匯學、演講技能、第二外語等。
授予學位：文學學士學位。
2、英語教育（師范類 專科 文理兼收） 學制3年
培養目標：培養具有扎實的英語專業知識和教育專業知識，具有現代教育觀念，實踐能力強，能適應中小學教育改革和發展需要的英語專業教師。
主要課程：基礎英語、語音、口語、閱讀、聽力、寫作、英美概況、翻譯理論與實踐、英語教學法、高級英語、英國文學、簡筆畫等。
3、商務英語（非師范類 ?？?文理兼收） 學制3年
培養目標：培養具有良好的綜合素質和英語聽、說、讀、寫、譯能力，熟悉涉外商務的基本理論知識和操作程序，適應涉外商務環境需要的應用型專業人才。
主要課程：商務英語、語音、口語、閱讀、聽力、寫作、英美概況、翻譯理論與實踐、高級英語、英國文學、市場營銷、企業管理、國際貿易理論與實務、電子商務技能等。
法政系
法政系始建于1986年，師資力量較強，學術成果豐碩。
現設有思想政治教育、管理學、法學3個教研室和1個研究所；設有思想政治教育、市場營銷兩個本科專業以及思想政治教育、法律事務、工商企業管理、市場營銷和國際經濟與貿易5個?？茖I。有教職工35人，其中，教授6人、副教授12人，博士、碩士24人、省級教學名師1人、省級師德標兵1人、省級優秀思想政治工作者1人、市級拔尖人才3人；省級精品課1門、學術專著（教材）30余部、學術論文526篇、省市級課題38項，其中省級課題10項；科研成果獎56項。
該系考研優勢明顯。2014屆思想政治教育本科（普招）專業畢業生44人，英語四級通過率100％，英語六級通過率64.5%，30人參加碩士研究生入學考試，有29人上線，其中14人被北京師范大學、南開大學、大連理工大學、蘭州大學等985、211院校錄取，被媒體譽為“考研學霸班”。2015屆思想政治教育本科（普招）專業畢業生56人，38人報考，37人過線，占畢業生總數的66.1％，上線率97.4%，其中29人通過南京大學、北京師范大學、東北大學、大連理工大學等“985”和“211”分數線（“985”18人，“211”11人），占總上線人數的78.4%。英語四級通過率100％，英語六級通過率70%。
該系專接本歷年通過率高。2014年，法政系?？飘厴I生340人，報考專接本110人，錄取90人，占畢業生總數的36％，占報考人數82％。其中思想政治教育?？?5人報考，全部被錄取。
1、思想政治教育（師范類 本科） 學制4年
培養目標：培養系統掌握馬克思主義理論和思想政治教育方面基本理論，具備從事思想政治教育工作基本能力，能夠勝任中學思想政治教學和黨政機關、企事業單位思想政治工作的應用型、復合型人才。
主要課程設置：哲學、政治經濟學、政治學、中國特色社會主義理論體系概論、社會學、宗教學、毛澤東思想概論、馬克思主義經典著作選讀、法學概論、思想政治教育學原理、中學思想政治課教學論、倫理學等。
授予學位：法學學士學位。
2、市場營銷（非師范類 本科 文理兼收） 學制4年
培養目標：培養具備管理、經濟、法律、市場營銷等方面的知識和能力，能在企事業單位及政府部門從事市場營銷與管理以及教學、科研方面的工商管理學科專業人才。
主要課程設置：管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法、消費者行為學、消費心理學、市場調查、人力資源管理學、市場調查與預測、廣告理論與實務、公共關系學、商務談判等。設有現代化市場營銷實驗室等完善的硬件設施，實現理論和實訓的緊密結合，最大限度地提升學生的實踐操作和應用能力。
授予學位：管理學學士學位。
3、思想政治教育（師范類 ?？疲?學制3年
培養目標：培養德智體美勞全面發展，具有一專多能綜合素質的中等學校思想政治課教師和具有研究、開拓復合型素質的國家行政機關、企事業單位的思想政治工作者。
主要課程設置：馬克思主義哲學、中國哲學簡史、倫理學、政治經濟學、西方哲學簡史、美學、法學概論、社會主義經濟概論、中國近代史、政治學、社會學、管理學等。
本專業畢業生具有明顯的專接本優勢和較高的成功率。
4、法律事務（非師范類 專科 文理兼收） 學制3年
培養目標：培養掌握法學基本知識、理論，熟悉我國現行法律制度，具有較強實踐能力的從事律師、法官、檢察官等職業以及企事業單位法律事務部門的法律專門人才；
主要課程設置：法理學、中國法制史、憲法、民法、刑法、國際法、刑事訴訟法、民事訴訟法、婚姻法、行政法、行政訴訟法、經濟法、知識產權法、商法、保險法等。
本專業畢業生具有明顯的專接本優勢和較高的成功率。
5、工商企業管理（非師范類 專科 文理兼收） 學制3年
培養目標：培養具有一專多能和開拓能力的復合型素質，在國家行政機關、工商企業從事生產經營和經濟管理的專門人才。
主要課程設置：政治經濟學、現代管理學、市場經濟學、市場營銷學、基礎會計學、西方經濟學、財務管理學、管理心理學、企業管理學、廣告學、經濟法、人力資源管理學等。
6、市場營銷（非師范類 ?？?文理兼收） 學制3年
培養目標:培養具備管理、經濟、市場營銷等方面的知識和分析解決營銷問題的基本能力，能在企事業單位和政府部門從事市場營銷與管理以及教學、科研等方面工作的專門人才。
主要課程設置：微觀經濟學、宏觀經濟學、企業戰略管理、國際經濟學、現代談判學、物流管理、財務會計學、經濟法概論、消費者行為學、商務談判等。
7、國際經濟與貿易（非師范類 ?？?文理兼收） 學制3年
培養目標：培養掌握國際經濟與貿易的基本知識和基本技能，能在涉外經濟貿易部門、企業對外貿易業務部門、外資企業及政府機構從事經濟與貿易實際業務和管理工作的高素質技能型專門人才。
主要課程設置：國際經濟與貿易、商務談判、會計學、金融學、經濟學、經濟法、公司法、國際經濟法、政治經濟學、西方經濟學、統計學、管理學原理、國際商法、中國對外貿易等。
歷史系
歷史系始建于1993年，教風嚴謹，學風濃郁?，F有專任教師27人，其中教授5人，副教授7人，博士、碩士13人。入選河北省“高校百名創新人才扶持計劃”1人；河北省新世紀“三三三人才工程”人選2人，滄州市專業技術拔尖人才3人。南開大學孫立群教授（央視百家講壇知名主講）、王處輝教授、朱彥民教授三位博士生導師以及河北師大博士生導師秦進才教授為該系客座教授。
歷史系教師學術成果顯著，近幾年，出版著作21部，主編教材16部，發表論文300余篇，其中，核心期刊60余篇，三大檢索6篇，主持省廳級以上課題27項。設有滄州區域文化研究所和區域經濟與公共關系研究所。
目前，該系共設有5個本（專）科專業，其中歷史學本科專業以雙語教學、通史與地方史相結合為特點。2015年，該專業首屆畢業生考研取得“開門紅”，13人超過考研錄取線，多名同學入圍“985”、“211”高校。酒店管理本科專業就業前景好，一線大城市就業率高、行業薪酬豐厚；歷史教育專業實行歷史、地理主輔修制，2011年此專業專接本通過率為35%；旅游管理專業兩年畢業就業，強調實訓， 100%北京帶薪實習，大部分北京就業，真正是“在校有人想，畢業有人搶”；酒店管理專業可以經專接本考試繼續攻讀酒店管理學本科或其他本科專業，也能到大中城市高星級酒店高薪就業。
1、歷史學（師范類 本科） 學制4年
培養目標：培養具有歷史學基本理論和基礎知識，能夠在高、初級中學從事歷史教學和教學研究的教師或能在黨政機關、新聞出版、文博檔案以及其它企事業單位從事史學研究和其它工作的應用型人才。
主要課程設置：史學概論、歷史要籍、中國古代史、中國近代史、中國現代史、中華人民共和國史、世界古代史、世界近代史、世界現當代史、中學歷史教學法等。
授予學位：歷史學學士學位。
2、酒店管理（非師范類 本科 文理兼收） 學制4年
培養目標：培養具有酒店行業管理理論知識和技能，以高星級酒店業務部門的領班、主管及部門經理為主要就業崗位，以酒店行政、財務等職能部門的經理、執行經理及總監為發展目標，能夠適應管理、服務第一線需要的全面發展的高星級酒店管理或相近領域從事管理工作的中高級專業人才。
主要課程設置：飯店學概論、管理學、高等數學、酒店人力資源管理、前廳管理與實訓、客房管理與實訓、餐飲管理與實訓、酒店財務管理、酒店英語、營養學、消費心理學、酒店禮儀等。
授予學位：管理學學士學位。
3、歷史教育（師范類 ?？疲?學制3年
培養目標：培養具有較高的政治道德素質，掌握歷史、地理基本理論知識，能夠從事歷史和地理教育、教學、科研等方面工作的專門人才。
主要課程設置：歷史科學概論、中國傳統文化、中國古代史、中國近現代史、世界古代史、世界現代史、世界當代史、中國古代歷史要籍及選讀、自然地理學、經濟地理學、中國地理、世界地理等。
4、旅游管理（非師范類 ?？?文理兼收） 學制2年
培養目標：培養具有較高綜合素質，適應現代旅游業發展需要，具備扎實的經營管理理論知識，較強的組織能力，能夠在各級旅游行政管理部門、旅游企事業單位、高星級酒店等從事旅游管理工作的應用型專門人才。
主要課程設置：旅游學概論、飯店管理原理、財務管理、旅游政策與法規、旅行社管理、導游基礎知識、導游服務規范、形體與禮儀、旅游文化等。
5、酒店管理（非師范類 ?？?文理兼收） 學制3年
培養目標：培養具有扎實的酒店管理理論與職業技能，在高星級酒店、度假村、俱樂部等機構從事管理層面的工作。
主要課程設置：飯店學概論、管理學、酒店人力資源管理、酒店英語、市場營銷、營養學、消費心理學等。
教育學院
教育學院始建于2003年，設有學前教育、應用心理學、小學教育3個本科專業和學前教育、心理咨詢、人力資源管理3個專科專業，在校生1000余人。擁有一支年富力強、教科研成績優異的師資隊伍。擁有教職工33人，其中教授6人，副教授6人，博士、碩士20人，滄州市專業技術拔尖人才3人。出版專著、教材17部，在省級、國家級及核心期刊發表論文150余篇，承擔省部級以上課題20余項。聘請天津大學、北京師范大學等高校6名博士生導師擔任客座教授。學校圖書館和學院資料室有專業圖書7萬余冊，專業期刊90余種。
教育學院下設教師教育研究中心、青少年心理發展研究中心和大學生心理咨詢中心，負責師資培養、青少年心理素質培養和大學生心理健康教育與輔導工作。擁有心理學實驗室、數碼鋼琴教室、蒙臺梭利教室、舞蹈教室、心理測評軟件、人才測評等工具軟件和多媒體教室等雄厚的教學資源和儀器設備。2013年與新加坡育腦教育集團合作創建“中國·新加坡多元智能信息化幼兒教育實驗室”，并聘請哈佛大學博士言纘光先生為榮譽教授。
教育學院學前教育專業為學校重點建設的優勢特色專業，應用心理學專業、小學教育專業為教育學院重點發展專業。2015年學前教育本科畢業生考研上線率占報考人數的45.16%，多名同學被南開大學和天津大學錄取，未考取研究生者也全部與用人單位簽訂就業協議。
1.學前教育（師范類 本科） 學制4年
培養目標：培養具有廣博的人文和自然科學知識，掌握學前教育的基本理論、基本知識和基本技能，具有較強的保教實踐能力、創新精神和可持續發展的專業能力，能夠在幼兒園、早教機構和教育管理等部門從事保教、科研、管理及社會服務等工作的“地方性、復合型、應用型”專門人才。
主要課程設置：普通心理學、教育原理、學前教育學、兒童心理學、幼兒教育心理學、中外學前教育史、學前教育科研方法、幼兒園課程論、幼兒衛生保健學、幼兒游戲論、基本樂理、聲樂、鋼琴、形體訓練、舞蹈、美術、幼兒園管理、幼兒園教育活動設計與指導、兒童游戲論、幼兒園舞蹈創編與技法。
學位授予：教育學學士學位。
2.應用心理學（非師范類 本科 文理兼收） 學制4年
培養目標：培養具有扎實的心理學及相關領域的理論知識和專業實踐技能，具備學校心理健康教育、心理咨詢與輔導、人才選拔與測評、員工拓展訓練等解決相關領域實際問題的能力，能在教育、工商企業、醫療、司法、行政管理等部門從事心理教育教學、人力資源管理、醫院心理護理、企業員工心理健康維護、社區心理健康服務、社會心理咨詢與治療、心理測量軟件技術開發等工作，具有創新能力的應用型專門人才。
主要課程設置：普通心理學、實驗心理學、心理統計學、人格心理學、發展心理學、社會心理學、心理測量學、管理心理學、教育心理學、變態心理學、咨詢心理學、人力資源管理與開發、人才測評等。
學位授予：教育學學士學位。
3.小學教育（師范類 本科 文理兼收） 學制4年
培養目標：培養德、智、體、美、勞全面發展，具備小學教育專業的基本理論、基礎知識和基本技能，勝任小學教育、教學工作，具有現代教育觀念、可持續發展的專業創新能力，能夠從事小學教育教學和科學研究的應用型專門人才。
主要課程設置（分文理方向）：基礎心理學、兒童發展與教育心理學、小學教育學、小學教育科學研究、少年兒童健才培養模式，基礎、美術基礎、教師口語、小學語文課程與教學、小學數學課程與教學、數學分析、高等代數、空間解析幾何、概率與數理統計、現代數學概論、數學思維與方法等課程、大學語文、兒童文學、現當代文學等。
學位授予：教育學學士學位。
4.學前教育（師范類 專科） 學制3年
培養目標：培養具備良好的教師職業道德，掌握學前教育的基本理論、基本技能與方法，能在幼兒園及幼教部門從事幼兒教育理論與實踐工作的應用型專門人才。
主要課程設置：普通心理學、學前衛生學、兒童心理學、學前教育學、幼兒園管理、幼兒園教育活動設計、幼兒音樂、舞蹈、美術、手工等。
5.心理咨詢（非師范類 ?？?文理兼收） 學制3年
培養目標：培養具有良好的政治素質和職業道德，掌握心理科學基本知識與技能，能夠在心理健康教育、咨詢、治療等方面從事實際工作的應用型人才。
主要課程設置：人體解剖生理學、普通心理學、教育心理學、生理心理學、社會心理學、心理測量學、心理咨詢概論、變態心理學、精神分析法、認知分析法、環境心理學等。
6.人力資源管理（非師范類 ?？?文理兼收） 學制3年
培養目標：培養具備豐富的人力資源管理的基本理論、基本知識，能夠在行政、企業、事業單位從事人力資源管理和人力資源測評等工作的應用型專門人才。
主要課程設置：管理科學、普通心理學、教育心理學、人力資源戰略規劃、薪酬管理、績效管理、人力資源開發與培訓、人力資源應用統計、組織行為學、人力測量與評定等。
經濟管理學院
經濟管理學院始建于2004年。設有財務管理和電子商務兩個本科專業以及會計和電子商務兩個?？茖I。有教職工24人，其中教授、副教授11人，博士、碩士8人，多位教師取得了會計師、注冊會計師、注冊資產評估師、電子商務師、律師等執業證書，“雙師型”教師達80%以上。在教學上推行職業導向式技能人才培養模式，在專業培養方案中設置了與職業資格證書相對應的雙證課程，注重學生職業技能培養。學生畢業前，該院統一組織學生參加會計從業資格、統計證、銀行從業資格、助理會計師、電子商務師等執業資格證書的考試，實現“多證制”畢業。在“以賽帶訓”、將比賽內容嵌入課堂的教學模式基礎上，實行公司化運營模式，指導學生根據興趣愛好、專業特點參加各種技能競賽。近年來，該院學生多次在全國性技能比賽中獲得一等獎，其中電子商務2010級“心情蜂巢”代表隊在全國2200多所高校參加的比賽中獲得亞軍；電子商務2011級“I.FREE”團隊獲得全國總決賽主題單項賽一等獎，滄州師范學院榮獲“創新指導院校獎”；在2013年“義烏購杯大學生網絡營銷能力秀”比賽中，該院獲得團體第一名，單項一等獎2名，同時在10名二等獎中該院占據5席，三等獎50名中，該院有20名同學名列其中。2013年和2014年連續兩年獲得全國大學生網絡商務創新應用大賽一等獎。另外，在進行專業教學的同時，對學生進行學業規劃和職業規劃教育，為學生提供高水平的職業培訓和升學輔導，畢業生升本率高，就業面廣，就業率高。
1、財務管理（非師范類 本科 文理兼收） 學制4年
培養目標：培養具備公司理財、會計、投資、法律、稅務及金融等方面的知識，熟練地運用計算機和外語，專業能力強、業務素質高，富有時代特征和創新精神，能夠勝任各類企事業單位、政府部門及其他組織機構的財務管理、會計核算、稅務籌劃及企業管理等工作的復合型、應用型財務管理人才。
主要課程設置：管理學、經濟法、統計學、基礎會計學、中級財務會計學、高級會計學、管理會計學、財務成本管理、高級財務管理、審計學、資產評估學、證券投資學、稅務會計及籌劃、財務報表分析、電算化會計信息系統、公司戰略管理理論與實務等。
授予學位：管理學學士學位。
2、電子商務（非師范類 本科 文理兼收） 學制4年
培養目標：培養具備利用網絡信息技術開展商務活動與電子商務運營能力，掌握計算機信息和網絡技術、市場營銷、商務貿易、管理、法律和現代物流等知識進行網絡商務貿易的實戰型、應用型高素質人才。學生畢業后可在企事業單位從事國際貿易、網絡營銷、網絡平臺建設與電子商務系統的管理維護、應用及電子政務等方面的工作。
主要課程設置：網絡經濟學、電子商務網站建設與管理、電子商務系統分析與設計、電子商務運營、網絡營銷與策劃、電子支付與網絡金融、國際貿易、計算機網絡、網絡數據庫、高級語言程序設計、電子商務與物流配送、網絡安全、客戶關系、管理學、金融學等。
授予學位：管理學學士學位。
3、會計（非師范類 ?？?文理兼收） 學制3年
培養目標：培養適應市場經濟條件下社會各行業需要的實用型會計專門人才。掌握經濟、管理、法律、會計和審計等各方面知識，熟悉國內外會計、審計相關的方針、政策、法規和國際慣例，熟練掌握通用財會軟件操作，具有較強語言與文字表達、人際溝通、信息加工能力及分析解決會計、審計問題的綜合職業能力和全面素質，擁有開拓創新自主創業能力，能從事企業、政府機關、事業單位、其他非盈利性組織的會計核算、財務管理及內部審計等工作的復合型、應用型人才。
主要課程設置：基礎會計學、經濟學、經濟法、中級財務會計、會計電算化、財務管理學、成本會計、統計學、審計學、國際會計學、企業管理、稅務籌劃以及相關計算機課程等。
4、電子商務（非師范類 ?？?文理兼收） 學制3年
培養目標：培養具備電子商務、計算機網絡、現代經濟管理、網站建設與規劃、網絡營銷和國際貿易等多方面知識，能熟練運用電子商務技術、網絡營銷技術與現代管理方法，在各類企業、事業單位及政府機構從事電子商務（政務）管理、運營與維護、網絡營銷及國際貿易工作的應用型專門人才。
主要課程設置：計算機網絡技術、電子商務運營實務、網絡營銷、電子商務網站建設、電子商務概論、電子商務物流、網絡營銷、電子商務系統與規劃和國際貿易實務等課程。
美術學院
美術學院始建于1988年?，F設有本科美術學專業和?？泼佬g教育、藝術設計專業，其中本科美術學專業分為油畫、國畫、藝術設計3個專業方向。
美術學院藝術樓建筑面積17000平方米，為河北省同類院校建筑規模最大的美術專業教學樓之一。專業教室50個，有3個計算機教室，4個288人階梯教室。設有石膏像寫生館、油畫材料工作室、仿真畫臨摹室、平面工作室、環藝工作室、陶藝工作室等多個專業實訓室，教學設施配備齊全。有1800平米專業美術館，600平米花鳥畫標本臨摹室。在全國各地已建立10余個實習基地和寫生基地。
該院師資力量雄厚，現有專任教師33人，其中教授、副教授10人，博士、碩士20人。
近年來，該院多次舉辦教師個人畫展和學生作品展，在核心刊物上發表學術論文70余篇，出版學術專著、教材、畫集44本。專業教師中多人已成為國內知名的畫家、藝術家。學生數十人次榮獲國家專業展覽和比賽大獎。
1、美術學（師范類 本科） 學制4年
培養目標：培養能夠服務于當地中小學美術教育、文博藝術管理、視覺文化活動策劃、新聞出版、畫廊、博物館、美術館、網絡媒體等方面工作的應用型人才。
主要課程設置：藝術概論、中外美術史、素描、色彩、計算機輔助設計、雕塑、書法、國畫、油畫、設計基礎、平面設計、環境藝術設計、教學法等課程。
授予學位：文學學士學位。
2、美術教育（師范類 ?？疲?學制3年
培養目標：培養掌握美術學基本理論、基本知識和基本技能，能夠從事美術教學和教學研究的教師及從事其他行業美術工作的美術專業人才。
主要課程設置：造型基礎、中國畫、油畫、書法篆刻、設計基礎、雕塑、計算機設計軟件應用、藝術概論、中外美術史、教學教法等。
3、藝術設計（非師范類 專科） 學制3年
培養目標：培養掌握藝術設計基本理論、基本知識和基本技能，能夠在設計院所、廣告公司、裝修公司承擔平面設計、環境藝術設計工作的實用型專門人才。
主要課程設置：設計概論、工藝美術簡史、造型基礎、設計基礎、計算機設計軟件應用、圖形創意、廣告招貼設計、書籍裝幀設計、包裝設計、CI設計、室內外設計、展示設計、陶藝等。
體育系
體育系始建于1984年。設有四年制本科體育教育專業和四年制本科舞蹈表演專業以及兩年制?？企w育教育專業、社會體育專業（武術方向）與社會體育專業（高爾夫方向）。現為滄州市社會體育指導員培訓基地、河北省武術研究基地、河北省武術電化教育傳播基地、中國武術培訓基地。
體育系師資力量雄厚。有專業教師和實驗技術人員35人，其中教授6人，副教授16人，博士、碩士11人。國家級裁判1人，武術七段3人，游身連環八卦掌傳承人1人，中央電視臺cctv-5聞雞起舞欄目太極拳教練1人，河北省三三三人才1人，滄州市專業技術拔尖人才3人，河北省優秀教師1人。
體育系場館設施比較齊全完備，現有標準塑膠田徑場1塊、簡易田徑場1塊、籃球場16塊，排球場4塊，綜合訓練場館1座，120座位多媒體教室三個?，F有體育資料和傳統武術資料兩個資料室，體育類藏書近萬冊，專業期刊30余種，較好地滿足了體育教學、訓練和課外活動的需要。
幾年來，該系培養的學生多次獲得國家級、省級大獎，在2012年河北省武術套路錦標賽、武術段位考評賽中獲得單項少林寺拳一等獎，在2013年河北省第四屆大中學生武術比賽中奪得男子團體冠軍，在2013年河北省首屆學生體育舞蹈錦標賽中奪得大學普通院校拉丁舞C組別第一名，在2015年河北省第六屆大中學生武術比賽中奪得5個冠軍。
1、體育教育（師范類 本科 文理兼收） 學制4年
培養目標：培養德、智、體、美全面發展，適應社會主義市場經濟建設需要，掌握體育教育基本理論、知識、技能及工作規律，具備較強業務能力、綜合素養、創新精神和團隊意識的高素質地方性、復合型、應用型體育教育人才。畢業生可從事學校體育教學、訓練、競賽及學校體育管理、社會體育指導等工作。
主要課程設置：運動解剖學、運動生理學、體育保健學、體育概論、體育心理學、學校體育學、體育科研方法、田徑、籃球、排球、足球、體操、武術、健美操、體育舞蹈、體育專項理論與實踐等。
授予學位：教育學學士學位。
2、舞蹈表演（非師范類 本科） 學制4年
培養目標：培養德、智、體、美全面發展，具有良好科學文化素養，掌握舞蹈表演的基本理論和基本技能。能在各類專業藝術團體、表演性組織、學校、文化企事業單位、健身俱樂部等單位，從事體育藝術教學訓練、體育藝術表演及編排指導組織等工作的應用型體育藝術人才。
主要課程設置：體育舞蹈、健美操、芭蕾舞基本訓練、現代舞基訓、藝術概論、表演基礎理論、音樂基礎與試唱練耳、運動解剖學、運動生理學、體育保健學、體育心理學、體育科研方法等。
授予學位：藝術學學士學位。
3、體育教育（師范類 專科 文理兼收） 學制2年
培養目標：培養德、智、體、美全面發展，掌握體育運動科學的基本理論和技能，具備較強的體育實踐能力，能夠從事體育教學、訓練的教師，以及從事其他群體工作的應用型體育專業人才。
主要課程設置：運動解剖學、運動生理學、體育概論、體育心理學、學校體育學、田徑、籃球、排球、足球、體操、武術。
4、社會體育（武術方向 非師范類 ?？?文理兼收） 學制2年
培養目標：培養德、智、體、美全面發展，掌握武術運動項目專業理論和技能，具備學校體育運動基本理論知識和實踐能力，能夠從事機關事業單位安全保衛和公共部門管理工作，面向武術館、隊以及中小學武術教學培養的應用型武術專業人才。
主要課程設置：武術概論、拳術套路、器械套路、傳統套路、搏擊類課程、引導養生學、保健學、運動解剖學、運動生理學、運動醫學、學校體育學、體育心理學等。
5、社會體育（高爾夫方向 非師范類 專科 文理兼收） 學制2年
培養目標：培養德、智、體、美全面發展，具備高爾夫運動和高爾夫產業相關領域所必備的基本專業知識和專業技能，能夠勝任高爾夫球運動服務與管理、高爾夫球場設施維護、高爾夫球賽事策劃與組織工作的應用型高爾夫專業人才。
主要課程設置：體育產業概論、社會體育概論、高爾夫賽事管理、運動解剖學、體育保健學、體育心理學、高爾夫概論、高爾夫草坪維護與管理、高爾夫訓練學、高爾夫體能訓練、高爾夫專項技能訓練等。
音樂系
音樂系始建于2000年。設有音樂學（本科）、音樂教育、學前教育(幼兒藝術方向）、舞蹈表演4個專業.經過多年的建設，辦學條件逐步完善?，F有教授5人，副教授5人，博士、碩士9人，省“三三三人才”1人，省青年骨干教師1人，市級專業技術拔尖人才3人，市級學術帶頭人1人。該系教師教學、科研成果斐然，完成及在研國家和省級課題多項，著有專著、教材多部。多次參加國家、省市級匯演并獲獎。近年來，該系舉辦和參演了多場演唱會，如2012年參加滄州市跨年演奏會、河北省民族匯演等大型演出。該系始終堅持“教書育人以學生為本”的理念，努力培養“多能發展、特長突出、德藝雙馨”的應用型、創新型藝術人才。該系優秀畢業生遍布全國各地，有的已走上央視舞臺并和我國一流歌唱家、指揮家同臺演出。該系擁有建筑合理、設施完備的音樂樓，教學器材齊全、完備，既能滿足教學和科研需要，又能滿足大型演出的需求。教學采用集體課、小組課、個別課相結合的原則，作為教學的補充，該系還組建了銅管樂隊、民樂隊、舞蹈隊、合唱隊和電聲樂隊等。
1、音樂學（師范類 本科） 學制4年
培養目標：培養掌握音樂學科基礎知識、基本理論和基本技能，能夠進行科學研究初步訓練，具備創新和實踐能力，具有現代音樂觀念與音樂創新意識，在中小學從事音樂教育工作或在藝術研究單位、文化機關、社會團體等從事表演及研究工作的應用型高級專門人才。
主要課程設置：基本樂理、視唱練耳、和聲學、配器、中外音樂史、音樂學理論、中國民族民間音樂、音樂美學、作曲技術理論、曲式分析、復調、合唱指揮、迷笛制作、形體、藝術概論、音樂教學法、鋼琴演奏、鋼琴即興伴奏、聲樂演唱、自彈自唱、其它樂器演奏等。
授予學位：文學學士學位。
2、音樂教育（師范類 ?？疲?學制3年
培養目標：培養掌握音樂學科基本理論、基礎知識、基本技能，能夠從事音樂教學、教學研究的教師及音樂領域其他方面工作的應用型專業人才。
主要課程設置：基本樂理、視唱練耳、鋼琴、聲樂、器樂、合唱指揮、和聲、復調基礎、曲式與作品分析、中國民間音樂、中外音樂史、教學法、舞蹈等。
3、舞蹈表演（非師范類 ?？疲?學制2年
培養目標：培養德、智、體、美全面發展的社會各界需要的各種舞蹈專業人才以及各類學校音樂舞蹈師資。能掌握本專業所必須的基礎知識和基本技能，了解舞蹈專業的新成就、新動向，獲得從事教育和藝術實踐的初步訓練，能在中、小、幼、文化宣傳、廠礦、企業等單位勝任舞蹈教學、創作、表演、編排和組織工作的專業藝術人才。
主要課程設置：舞蹈基訓、古典舞身韻、民族民間舞、舞蹈藝術概論、舞蹈創編、舞蹈劇目、舞蹈賞析、舞蹈教學法、基本樂理、舞蹈解剖學、視唱練耳、中外舞蹈史等。
4、學前教育（幼兒藝術方向 師范類 ?？疲?學制3年
培養目標：培養具有先進的幼兒教育理念和較高藝術修養，掌握音樂、舞蹈、美術、語言等幼教必需的多種技能和幼兒藝術教育指導能力，能夠在幼兒園、學校、社區獨立組織各種幼兒藝術活動及教學的專門人才。
主要課程設置：兒童教育學、兒童心理學、現代幼兒教育理論、幼兒語言學、幼兒藝術美學、英語聽說、舞蹈、藝術體操、兒童舞蹈編創、美術、手工制作、聲樂、幼兒合唱指揮、兒童歌曲編創、鋼琴、手風琴、小樂隊編配、二胡演奏、古箏演奏、兒童故事等。
六、溫馨提示
（一）滄州師范學院考研情況：
滄州師范學院自升本以來，調動各種資源為本科生創造有利于考研的環境和氛圍，在全校形成了積極向上的優良教風和學風。滄州師范學院各院系選派最優師資力量組成考研輔導團隊，采取博士、碩士學歷教師擔任本科生輔導員、教授擔任班主任的措施，為考研學生提供義務指導。各院系均設立了專門的考研自習室為考研學生提供固定的學習場所，學校圖書館也專門開放了一個自習室供考研學生使用。各院系對考研學生在考研復習、志愿填報、考試、復試等環節上給予全程指導與服務。滄州師范學院面對優秀考研學生設立了獎勵基金，對取得優異成績的學生給予資金獎勵。
近兩年來，滄州師范學院考研成果豐碩。2014年報名318人，上線人數為201人，占報考總人數的63.2%，超過“985”、“211”院校分數線73人。其中法政系思想政治教育本科班30人報考，29人上線，被媒體稱為“學霸班”。2015年報名考研496人，上線人數260人，占報考總人數的52.42%，其中“985”、“211”等重點院校上線130人?；瘜W與環境科學系共有54人參加考試，其中46人通過了國家線，6名學生考取專業第一；2011級化學本科一班，18人報考17人上線，成為名副其實的“學霸班”；法政系延續2014年“學霸班”的傳奇，46人報考44人超過國家線，其中7名學生的考分名列專業第一名；生命科學系，42人報考25人上線，有6名同學參加南開大學復試并全部通過。在2015年考研中，不僅“學霸班”的數量在增加而且涌現了多個“學霸宿舍”?；瘜W與環境科學系的9328宿舍，7名女生考研全部上線，并且專業成績非常突出；生命科學系的4509宿舍，有3名同學同時報考了南開大學的同一專業，并且都已經順利通過復試。一個個“學霸班”和“學霸宿舍”的出現是滄州師范學院優良校風、教風、學風的成果體現。
滄州師范學院在考研中所取得的成績在社會上引起了強烈的反響并被人民網、燕趙都市報、滄州晚報等多家媒體追蹤報道。
（二）滄州師范學院“專接本”情況：
“專接本”招生是指具備大學本科辦學資格的高校，根據國家下達的招生計劃，以?？茷槠瘘c，以國民教育系列高等學校的大學專科畢業生為對象，通過全省統一組織的考試進行錄取的本科招生類別。通過“專接本”考試并被錄取的學生，經在校學習并考核合格、達到本學校要求的，可獲得相應的本科學歷和學士學位。2015年滄州師范學院漢語言文學、美術學、化學、數學與應用數學、思想政治教育、英語等19個專業招收“專接本”學生，招生錄取計劃650人?！皩＝颖尽币殉蔀閷？圃盒．厴I生提升自身學歷和學識的一條有效途徑，我?？蔀橛兄居诶^續深造的學生提供全面的便利條件。我校?？飘厴I生在獲得?？飘厴I證后可直接報考我?；虮臼∑渌究圃盒５南嚓P本科專業。為了促進專科生提升學歷，我校積極營造各種環境，為學生創造各種有利于條件，在?？粕行纬闪僳x躍參加“專接本”考試的濃郁氛圍。幾年來我?！皩＝颖尽睂W生報名率和錄取率在全省一直處于前列。在2014年河北省“專接本”考試中，我校共有1372名學生報名，超過錄取分數線850人，占報考人數的61.95%，占專科畢業生總人數的31.91%，遠高于全省平均錄取比例。在“專接本”政策允許跨專業報考的前提下，我校同意有專業特長的學生填報自己喜歡的本科招生專業，同時，也歡迎其他院校的應屆?？飘厴I生積極報考我校，來我校學習深造。
（三）滄州師范學院“國家獎學金”“助學金”“勤工儉學補助金”等的發放辦法：
為激勵學生勤奮學習，德、智、體、美全面發展，滄州師范學院特別針對家庭經濟困難學生實施一整套有效的幫扶措施：
1.國家獎學金：品學兼優學生，可獲得國家獎學金8000元/人；品學兼優且家庭經濟困難的學生，可獲國家勵志獎學金5000元/人，獲助面占學?？側藬档?%。
2.國家助學金：家庭經濟困難且學習刻苦的學生可獲得國家助學金，國家助學金獲得者為每生3000元，獲助面占學?？側藬档?1%。
3.勤工助學補助金：家庭生活困難的學生，可申請勤工助學工作崗位。學生利用課余時間做一些簡單的工作，學院支付給勞務性報酬，每生每月60元，勤工助學崗位按學?？側藬档?%安置。
4.設有“安通愛心教育基金”。為幫扶家庭特別貧困的學生順利完成學業，在社會各界和全院師生的大力支持下，學院接收校內外捐贈資金成立了“安通愛心教育基金”，符合條件的學生通過個人申請，經基金董事會審核批準后可獲得基金救助。
由于幫扶措施得力，我校多年來沒有一個學生因家庭經濟困難而輟學。
（四）滄州師范學院在校學生應征入伍的相關政策：
根據國家政策規定，高校大學生可在校應征入伍。入伍服役期間可優先考取軍校、選取士官，安排在軍隊技術崗位。退役后，專科學歷的可免試入讀成人本科或經過一定考核入讀普通本科；退役后，本科學歷報考碩士研究生初試總分加10分，榮立二等功及以上的免試入讀碩士研究生。應征入伍大學生在校期間實際交納的學費或助學貸款全部由國家進行補償或代償。自2010年起至今，我校共有200名同學光榮入伍，每人都按時足額獲得了國家給予的學費補償，其中有2名同學考取了軍校。
（五）滄州師范學院在校生培訓簡介：
我校通過組織各種形式的教授方式和培訓方式為在校生提供全面的學習和提升空間。為了方便學生赴韓留學，我校每學期都組建“韓語班”，通過學習韓語及韓國的生活、知識、文化等提高學生留學技能。同時我校還根據學生需要，定期、不定期的組建英語托福、雅思、四六級和公務員及研究生考試等培訓，在校生和畢業生還可以考取我院的高起專、高起本和專起本的成人教育學歷，為幫助學生就業和升學拓寬了道路。
學院網站：http://www.caztc.edu.cn 郵編：061001
郵 箱：czsfxy@163.com
招生就業中心電話 0317—2159817 2159818（兼傳真）
學校地址：滄州市青海大道南端
乘車路線：火車站、汽車東客站乘19路、18路公共汽車，可直達學院。
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