云南藝術學院文化學院
美術系
美術系是文華學院下設的教學單位，美術系現有美術學（師范類）、繪畫、雕塑三個本科專業，其中，繪畫設有油畫、國畫兩個專業方向。自辦學以來，美術系聚集了國內一流的師資和科研隊伍，現有教師20余人，其中專職教師10人，擁有省級名師2名，副教授職稱以上7人，中級職稱8人，設有云南省高等學校廖開名師工作室，并有雕塑、國畫、油畫、美術學4個工作室。獲得云南省級教學質量工程三項，云南省教育廳課題5項。
美術系具有較強的人才培養能力，先后與中央美術學院材料與表現工作室、美國伊利諾伊大學建立教學合作支持關系。面向全國20多個省(市、自治區)招生，現有在校本科生近四百余人。近年來，美術系教學、科研、創作不斷取得豐碩成果，學生在專業學習和藝術實踐中取得了優異成績。尤其在進入高一級學府進行研究生深造方面,值得一提的是，2003級雕塑專業學生劉聰，在2009年考入同濟大學就讀美學碩士，又于2012年9月考入中國藝術研究院美學博士，這是美術系的首例美學博士。
教學實踐是美術系的一大特色。學生利用課余時間在老師的帶領引導下，與社會市場需求接軌，進行大型雕塑、壁畫以及各類藝術創作。2006—2013八屆畢業生在云南省博物館和昆明諾地卡畫廊成功舉辦了畢業生藝術創作作品展，并出版了七屆質量較高的畢業作品冊。畢業生作品展是檢驗教學質量，向社會匯報的窗口。自辦學以來，美術系組織參加了多項展覽并獲得了各類獎項。教師積極參加省級及國家級作品展覽，其中廖開教授于2009年參加北京國家級展覽783三人行展覽，其他教師作品均參加了省內外各類作品展。2005——2009年美術系學生先后開展了“一堆死了的活人”、“九一八大救駕”、“純色系列”、“道德是愛嗎？”“天祭”等多項行為藝術，受到社會廣泛關注。2007年美術系在云南省美術館舉辦了“中韓現代優秀作品交流展”，2008年在美國伊利諾伊美術館舉辦了“站在彩云的最前沿—云南當代藝術作品展”，2009年在昆明諾地卡畫廊舉辦了“達人藝術展”，2010年美術系部分學生作品被選送到歐洲國家瑞士參加高校作品交流展，2011年日本青少年友好使者代表團流行文化分團參觀了美術系學生作品，2012年美術系以“人體彩繪大賽巡游制作唯一指定單位”的身份，參加了“中國昆明國際文化旅游節”，師生共獲30余項各類大獎,2013年美術系開展了“美術系首屆學生專業技能大賽”，促進了美術系教學革新。教師的作品反映了教學、科研及創作高質量水平，學生的作品也獨具多樣性和開放性，這些反映出美術系注重特色教學的成果。多年來的成果展示，均受到社會各界的一致好評。
繪畫專業（國畫、油畫）
培養目標：本專業培養具備堅實的科學文化和藝術理論知識，具有繪畫創作、教學的能力，能在專業藝術領域和各類學校從事繪畫創作或教學、研究工作的應用型人才。
培養要求：本專業學生根據所擇定的油畫、中國畫專業方向，在能力結構要求上，要求具有該專業方向方面較扎實的繪畫基本功，掌握該專業方向必要的理論知識和較全面的專業素質。同時，應根據學生的不同特點，發掘和培養學生的創新能力，引導和發展學生在繪畫創作方面的潛能，使之具有較高的藝術修養和從事本專業創作、教學和研究工作的能力。
畢業生還應具備以下幾方面的知識和素質：
1．在素質結構方面，在思想道德素質上要求具有良好的政治素質、思想素質、道德品質，以及法制意識、誠信意識、團體合作意識；在文化素質上具有較好的中西方傳統文化素養、文學藝術修養，并具有現代意識、人際交往意識；身心健康。
2．在知識結構方面，要求除本專業確定的學科基礎知識和專業能力外，同時具有一定的外語、計算機及信息技術應用、文獻檢索、論文寫作等方面的知識，以及文學藝術、歷史哲學、政治思想道德、心理學等方面的人文社會科學知識。
主干學科：美術學、藝術學理論。
核心課程：素描、速寫、解剖與透視、色彩基礎理論、色彩(靜物)、社會實踐(風景、采風)、所擇定專業方面的繪畫(人物、人體)、繪畫材料、創作、中國美術史、西方美術史。
主要實踐性教學環節：下鄉寫生、藝術考察、社會調查、畢業創作、畢業實習等。
主要專業實驗：素描、繪畫、藝術創作。
師資隊伍：繪畫專業是美術系下設專業之一，繪畫設有油畫、國畫兩個專業方向，分別設有油畫工作室和國畫工作室，。自辦學以來，美術系聚集了雄厚的師資和科研隊伍，現有教師10人，其中專職教師5人，副教授職稱以上6人，中級職稱3人。
修業年限：四年。
授予學位：藝術學學士。
雕塑專業
培養目標：本專業培養具備堅實的科學文化和藝術理論知識，具備立體造型能力，以及應用泥土、木、石、陶、金屬、綜合材料等進行具象及抽象造型的能力；能在公共環境雕塑專業領域從事專業創作、教學和研究工作的應用型人才。
培養要求：本專業學生在能力結構要求上，應掌握立體造型的基本理論知識，掌握并應用在三維空間中進行造型設計創作的技術與基本方法，具有運用泥土及硬質材料進行圓雕、浮雕、裝置造型創作設計的基本能力；具備一定的雕塑理論研究和理論寫作能力，并具有較為敏銳的創新能力。同時應根據學生的個性特點，發掘和培養學生的創新能力，引導和發展學生在本專業理論研究和創作等方面的潛能，使之具有較高的藝術修養和從事本專業創作、教學和研究工作的能力。
畢業生還應具備以下幾方面的知識和素質：
1．在素質結構方面，在思想道德素質上要求具有良好的思想素質、道德品質以及法制意識、誠信意識，團隊協作意識；在文化素質上要求具有較好的中國傳統文化素養、文學藝術修養、良好的心理素質。
2．在知識結構方面，除具備本專業要求的學科基礎知識和專業能力外，還應具有一定的外語、計算機、寫作等方面的基本知識和文學、歷史、哲學、政治、心理學、教育學等方面的綜合人文社會科學知識。
主干學科：美術學、藝術學理論。
核心課程：泥塑、素描、解剖、透視、創作、陶藝、金屬鍛造、中外古代雕刻臨摹、木雕、石雕、城市雕塑工程、城市雕塑設計、專業考察、畢業創作。
主要實踐性教學環節：古代景點雕塑臨摹、人像、人體的浮雕、圓雕寫生、浮雕、圓雕創作構圖、古代雕塑藝術考察，以及畢業創作、畢業實習等。
主要專業實驗：木雕、石雕、陶藝、金屬焊接、金屬鑄造、雕塑放大、制模、翻制工程等。
師資隊伍：雕塑專業是美術系下設專業之一，現設有雕塑工作室，。自辦學以來，美術系聚集了雄厚的師資和科研隊伍，現有教師8人，其中專職教師5人，副教授職稱以上6人，中級職稱3人。
修業年限：四年。
授予學位：藝術學學士。
美術學（師范類）
培養目標：本專業培養具備堅實的科學文化和藝術理論知識，具有美術史研究、美術評論、美術教育、當代視覺文化策劃與管理、文化遺產研究與管理等方面的能力，能從事美術教育、美術研究、文博藝術管理、視覺文化活動策劃、新聞出版、畫廊、博物館、美術館、網絡媒體等方面的工作應用型人才。
培養要求：本專業學生在能力結構要求上，應具備人文學科的科學思維方法、科學研究方法、求實創新精神和綜合分析能力；應全面理解和掌握中外美術歷史知識和美術理論知識，并具備獨立的判斷能力，闡釋美術發展的規律；具有較好的藝術鑒賞能力、邏輯思辨能力和較強的寫作能力；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究能力和實際工作能力；對當代美術的創作現狀和市場管理有切實的了解。
關注美術學的理論動向及前沿課題，具有對于視覺文化發展前沿動態的把握能力；有廣泛的人文素養，注重理論聯系實際，強調實地考察調研；在社會實踐中，積極介入藝術展覽活動，了解藝術家的工作方式、展示方式以及展覽的整體運作，積累實際工作經驗。此外，學生還要具有良好的學風、文風和職業道德。
畢業生還應具備以下幾方面的知識和素質：
1．在素質結構方面，在思想道德素質上要求具有良好的政治素質、思想素質、道德品質，以及法制意識、誠信意識、團體合作意識；在文化素質上具有較好的中國傳統文化素養、文學藝術修養，并具有現代意識、人際交往意識；身心健康。
2．在知識結構方面，除本專業確定的學科基礎知識和專業能力外，應同時具有一定的外語、計算機及信息技術應用、數據庫應用等方面的工具性知識，以及文學、歷史學、哲學、社會學、人類學、政治學、心理學、知識產權保護和相關法律法規等方面的人文社會科學知識。
主干學科：美術學、藝術學理論。
核心課程：中國美術通史、外國美術通史、中國近現代藝術思潮、西方近現代藝術思潮、藝術概論、美學概論、中國畫論、西方畫論、美術評論與寫作、博物館學概論、藝術管理學。
主要實踐性教學環節：本專業總體實踐教學體系，由屬專業教育范疇的考察實習和屬綜合教育范疇的社會實踐共同構成。
考察實習教學至少包括美術館、博物館、重要美術遺跡、遺址的參觀考察；各地民族藝術、民間藝術與民間文化的考察；各種藝術機構和單位的社會實踐、就業實習活動等多種形式。
社會實踐教學可結合公共基礎課程，通過參加學校組織的各類社會公益活動以及進行社會調查等方式，接觸社會實際，了解國情民情，鍛煉和培養適合社會需要的實際工作能力。
主要專業實驗：美術理論寫作、美術批評等。
師資隊伍：美術學專業是美術系下設專業之一，設有美術學工作室。自辦學以來，美術系聚集了雄厚的師資和科研隊伍，現有教師10人，其中專職教師5人，副教授職稱以上6人，中級職稱3人。
修業年限：四年。
授予學位：藝術學學士。
公眾號
事業單位
當前位置：
公考類
招聘類
各類考試
