【期末個人總結】
個人總結前幾年的小學英語教學， 還只是以培養學生的學習興趣為主要目標。
作為小學英語教師， 我們在抓教學質量方面的經驗幾乎為“零” 。校長急，我們也急。可是總是找不到出路。后 來教導主任和我們全體英語老師一起商量對策， 給我們提出了一些切實可行的辦法
比如說 精講多練，狠抓滯后生，堅持英語早朝讀，適當布置些家作，等等。
當時只是有被醍醐灌 頂的感覺，但是思路并不十分明了，并不知從何處著手去做。后來，在平時工作的間隙，我 留心觀察我所教班級各位老師處理各項工作的過程，從中學習了很多，受益匪淺。我把從她 們那里學到的東西，借花獻佛，在此獻丑一下。
1.從每個學生的實際出發，因材施教。分層教學，分層練習，分層輔導，分層評價，讓 每個學生都能感受到成功的喜悅，增強學生學習的信心和積極性，促進學生在原有的基 礎上進步。盡量不要造成優等生“吃不飽”差生“吃不了”的現象。
2.培養學生良好的學習英語的習慣，打好基礎，發揮學習的主動性，自覺性和創造性。
每天我要求學生回家讀英語 10 分鐘，家長簽字， 明明很多單詞學生都會說，但是當單詞出現在試卷上的時候，很多人就不認識了。所以 我要求學生讀書時邊讀邊指，讀到哪指到哪。
3.優化課堂教學，精講多練。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語， 就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不 愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，盡量多講一些關于英美國家的文化， 生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。
在平時的教學中要注意前后知識的連貫性，每節課都抽出幾分鐘的時間來把以前相關的 知識點復習一遍，做到溫故知新。
狠抓課堂紀律。要積極和班主任聯系，一起把課堂紀律整頓好，這樣才能保證教學的順 利進行。
4.注意課后輔導工作，特別社對學困生的輔導。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重 影響班內的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的 輔導。在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問 題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。
5.注意課后的交流，在教學方面互相切磋，勤于思考總結經驗。以前，在課堂上遇到了 什么問題，我回辦公室后，就好一頓牢騷，發泄完怨氣之后，卻沒有進一步的思考，沒有 想去解決問題的意識。
在四年級組一段時間的辦公后， 我就跟辦公室的老師們學會了合作 解決問題的這一辦法， 只有整個集體抱成一團發揮集體的智慧， 才有可能在教學中取得事 半功倍的效果
【期末個人總結】
時光匆匆,一學年的學習任務又已接近尾聲,默然回首,這一年來雖沒有轟轟烈烈的戰果, 但在潛移默化中仍取得了許多不可磨滅的成績.
這一年來我始終堅持自強不息,立志成材的 信念，始終保持著昂揚的斗志和堅韌不拔的作風，堅定不移地朝著既定的奮斗目標前進。我 堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。
所以無論在什么情況下， 我都以品德至上來要求 自己。
無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條， 并切實的遵行它。
平時友愛同學， 尊師重道， 樂于助人，努力配合班干的工作,積極參加學校和班級的活動。
學習方面嚴格要求自己，憑著對個人目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態 度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識和技能，同時把所學的理論知識應用 于實踐活動中， 把所學知識轉化為動手能力、 應用能力和創造能力， 力求理論和實踐的統一。
在學習和掌握本專業理論知識和應用技能的同時， 還注意各方面知識的擴展， 廣泛的涉獵其 他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優秀的大學生而不懈奮斗。
在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生 活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學們和睦 相處；積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。在心理方面，我鍛煉堅強的意 志品質，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應社會發展要求。
本人認為自己最大的問題就是喜歡一心兩用甚至多用。
另外就是交際溝通能力還有待加 強.積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
我堅信我的未來不是夢！我有信心接受任何新的挑戰和考驗。
【期末個人總結】
大學生期末個人小結-個人總結時間就如手中的細沙一樣無論怎樣努力都抓不住得從指縫中滑落，進校時的情景還歷歷 在目，感覺像是做了一場美好的夢，然后醒來后發現自己已到了另一個世界，讓人不由自主 得感嘆道時間也許是這個世界上最殘酷的東西， 沒有任何一個人能抓住它的流向。
隨著時間 的逐漸流逝我學會了許多，體會了許多，了解了許多，應該說自己經過了這一年的大學生活 后已經比以前更加成熟了，重新認識了自己—— 一個與過去完全不同的自己。。。。
過去的我總是以一種玩樂的心態來面對學習， 而現在的我則已經學會了用謹慎的態度對 待它，因為小學，初中，高中的知識都是紙上談兵，從實踐方面來講沒什么實質性的作用， 而大學里的知識不一樣都是今后踏上工作崗位后要用到的，對于今后的工作有著巨大的影 響，不學好的話就影響到自己將來的前途，所以不能再像以前一樣混水摸魚，得過且過，只 求一個及格的分數就好， 而是要打起十二倍的精神抓住每門功課中的知識點， 始終牢記于心， 并學會如何去熟練得運用這些知識才是關鍵。此外， 還要掌握一些和自己專業有關的課外 知識，以擴充自己的知識面，并時時了解自己所學專業的社會動態，為畢業后找工作做好充 分準備工作， 避免以后讓人覺得自己其實是一個草包。
因此大學里的學習不再是單純得為了 分數而戰，而是為了自己的前途而戰。
朋友因該是我們生活中必不可少的一部分， 生活中如沒有了朋友就好比我們周圍缺少了 空氣一樣，讓人窒息難受，最后導致死亡。過去的我對于朋友的理解就是單一的玩伴，即一 起逛街，看電影，吃飯，聊天的伙伴。現在的我對于朋友有了更深一層的理解：朋友是你風 雨中的一把傘，幫你遮擋風雨的侵襲；朋友是黑暗中的燭光，幫助你照亮前方的路 ，雖然 微弱但卻溫暖著你的心； 朋友是與你一起在大海里劃著一葉小舟的同伴， 否則你一定會感到 寂寞難耐;朋友是一個溫暖的環抱，隨時敞開著等著你去靠近；朋友是一面鏡子，教會你如 何更好得做自己。朋友之間會一起分享秘密，朋友之間會耐心得聽對方訴苦，朋友會義不容 辭得幫對方排憂解難， 朋友會指出你身上的不足之處， 朋友會在你做錯誤決定時及時提醒你， 朋友會一直在你的身邊默默支持你，朋友會與你分享幸福。
我覺得我這一年來我最大的體會應該是學會了獨立吧！ 不再像以前一樣一遇到煩心的事 就去向身邊的朋友和親人去救來替自己解決， 而是靠及自己的力量去解決， 學會自己去思考， 去解決，而其中有許多都是自己不曾做過的，如此一來我發現自己越來越成熟了，正一點一 點得改變著，人生的經歷也在不斷地豐富著，逐漸了解到了生活的真正含義。通過了這一年 的歷練，我已經學會了如何去合理得安排自己的時間，學會如何更好得照顧自己，學會如何 去面對生活中的困境，學會去體諒身邊的人，不再做那個只會整天待在家里衣來伸手，飯來 張口的小公主。同時，我也漸漸體會到了父母對我的苦心，漸漸了解到了他們對我的關心照 顧其實是一筆無價之寶 ，即使有時我感到那些關心照顧，些令人煩厭。我想我今后一定會 好好回報他們的，這是我的職責所在，也是我現在讀書的一種動力。
此外，我在這個學期里也參加不少學校組織的課外活動。對此，我也受益不少，不僅豐 富了我的課外生活，也讓我的大學活充滿了意義，不再只是看這天待在寢室里看看電視，聊 聊天，打打牌，或是拼命地看書，而是勞逸結合，做一些即不影響學習又能讓自己得到放松 的事情。我想我因該會牢記這些美好的時光吧！畢竟每個人的大學生活都只有一次，所以因 該要好好利用和享受這一生只有一次的經歷。
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