一、小學生的心理發展概述
(一)心理發展概述
1．心理發展的含義
心理發展是指個體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個生命中所發生的一系列心理變化。
個體的心理發展指個體從誕生到死亡的整個過程中所發生的心理上的變化，這是廣義的個體心理發展。教育心理學研究的是狹義的個體生理發展，即個體從出生到心理成熟階段成年期所發生的積極的心理變化。
(1)個體心理發展受先天(遺傳因素)和后天(環境因素)兩方面因素制約。
(2)個體心理發展的年齡特征劃分為以下幾個年齡階段：
2．心理發展特征
(1)連續性與階段性
個體的心理發展是一個逐漸由低級向高級前進的過程，同時，心理發展又是一個逐漸地由量變到質變的過程，表現為心理發展的連續性與階段性。
(2)定向性與順序性
心理的發展總是具有確定的方向性和先后順序，盡管發展的速度可以有個別差異，會加速或延緩，但發展是不可逆的，也不可逾越。
(3)不平衡性
不同心理的各組成成分的發展速度有所不同，達到成熟水平的時期不盡相同，發展所需的最佳時期與條件不同，學生心理的發展具有不平衡性。
(4)差異性
個體的心理發展雖然具有一定的規律性與順序，但各種心理機能所能達到的最佳水平、形成的速度、達到成熟水平的時期等因人而異，具有差異性。
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