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專業屬性

1．專業名稱及專業代碼：火電廠集控運行，550304

2．教育類型及學歷層次：高等職業教育，大專

3．入學要求：普通高中畢業生；技能高考中職畢業生

4．學習年限：三年

人才培養目標

立足能源電力行業，服務大中型火力發電企業及其它電能生產企業，向新能源（核電）、可再生能源（生物質能）及清潔環保能源（燃氣）領域拓展，培養德、智、體、美全面發展，適應火力發電生產一線工作崗位，掌握火力發電系統的應用知識，具備火力發電機組集控運行、控制調試能力，具有火電機組熱力設備調試維護基本能力，具有良好職業素養、熟練專業技能和可持續發展能力的技術技能型人才。

人才培養指導思想

以”國務院關于加快現代職業教育的決定”為指導，依托能源電力行業，主動服務華中地區區域經濟建設發展，以大型火電機組技術發展趨勢為引領，以國家及地區能源產業規劃為引導，面向電能生產企業，圍繞火力發電機組設備的運行值班員崗位的能力培養，遵循火力發電機組運行值班員崗位群的職業標準和崗位規范，將課程內容與職業標準對接，創新“工學交替、能力遞進”的人才培養模式，堅持內涵發展，以就業為導向，努力提升人才職業素養和可持續發展能力，以培養適應火電機組運行、調試、維護等崗位的技術技能型人才。

人才培養規格

職業面向

火電廠集控運行專業畢業生主要面向大中型火力發電企業及其它電能生產企業，與火力發電機組生產運行崗位相對應，具體從事的就業崗位如下：

1）集控運行巡檢、集控運行副值班員、集控運行值班員；

2）除灰脫硫巡操員、除灰脫硫副值班員、除灰脫硫主值班員；

3）化學運行值班員；

4）燃料運行值班員。

證書要求

學生畢業時需要取得以上證書：第1-3項，其它項任選。

人才培養模式

堅持以火電機組集控運行的職業崗位能力培養為主線，創新實現課程內容與崗位規范職業標準對接，強化火電機組仿真系統平臺建設，突出以機組啟停真實工作任務為載體的仿真實訓，堅持仿真實訓與現場實習相結合；逐步建設完善虛擬實訓系統，強化以實際設備為載體的檢修實訓，將教學過程與生產過程對接，努力實現傳授知識、培養能力、提升素質三方面的有機融合，逐步實現課堂學習與終身學習對接，形成“工學交替、能力遞進”的螺旋式上升的模式。

課程體系及課程說明

課程結構體系

課程體系設計按照以學生為主體的指導思想，依照“由簡單到復雜”的認知規律，在職業分析基礎上，通過對火電廠集控專業所從事的工作任務分析，確定培養目標；引入職業標準和崗位規范，歸納出典型工作任務，將典型工作任務分類整合為本專業的學習領域，再進一步把學習領域的內容合理序化，將教學過程與實際生產過程對接，同時融入素質教育培養，以此構建了本專業“基于熱力發電工作過程”的課程結構體系圖如

機械基礎及應用，計算機文化基礎，CAD制圖實訓，熱工理論及應用，流體力學及泵與風機，電廠認識實習，金工實習，電工技術，數據庫應用，電廠鍋爐設備及運行，電廠汽輪機設備及運行，熱機結構剖析實訓，電工實訓，發電廠電氣設備及運行，熱工檢測技術，熱工控制技術及應用，單元機組集控運行，電氣設備實訓，專業英語實訓，燃料設備及運行，電廠化學，火電機組環保技術，電業安全，核能發電技術，電廠能源管理信息系統，無損檢測新技術，現代傳感技術，組態軟件技術及應用，電廠熱力系統規程分析，集控運行仿真實訓，電廠運行實習，頂崗實習

畢業要求

本專業著力推進雙證融通制度，致力于培養符合職業標準及崗位規范的畢業生。學生應獲得158學分和素質教育40分并且取得所要求的證書方能畢業，其中：公共課程53學分（含任選課8學分），專業課程105學分（含專業限選課6學分）；素質教育40分（含選得分20分）。