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臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的專業(yè)課主要應(yīng)采用多輪復(fù)習(xí)法。即過第一遍時要細(xì)、全、慢，無論你覺得多么枯燥還是如何難懂都要堅持看完;第二遍進(jìn)行鞏固記憶，最好做做筆記，把重點和骨架理出來，同時對較難的地方進(jìn)行深入研究探討。

專業(yè)課的內(nèi)容繁多，許多知識都要以記憶為基礎(chǔ)的。“閱讀法”是一種比較好的記憶方法，即把需要記憶的內(nèi)容當(dāng)作一篇故事，就像看故事一樣看他幾遍，記住大概的“情節(jié)”，每次重復(fù)看時就補(bǔ)上上次沒記住或已經(jīng)忘記的部分，這樣經(jīng)常看就會慢慢記住了，而且記的很全面。因為現(xiàn)在專業(yè)課考試的題目很少有照搬書本上的答案，大部分的題都要求考生自己去歸納分析總結(jié)，所以對書上的知識有一個全面整體的了解，對考試時的發(fā)揮很有幫助;另一種是“位置法”即以段落為單位，記住段落的前后位置。看到相關(guān)題目時，那一頁或幾頁書就會出現(xiàn)在腦海里，使人在答題中不會遺漏大的要點，其中的要害是抓主干句、抓論點句。這兩種方法都旨在讓你全面整體地掌握課本的知識。

在這之后要做的就是提綱挈領(lǐng)，理出一個知識的脈絡(luò)。最好的辦法就充分利用專業(yè)課參考書的目錄，考生可以在紙上把每一章的小標(biāo)題都列上，再把具體每一個標(biāo)題所涉及的知識一點點的回憶出來，然后再對照書，把遺漏的部分補(bǔ)上，重點記憶。這樣無論考查重點或是一些較偏的地方，我們都能夠一一應(yīng)付。但是對于概念這種固定化的知識點，就要在理解的基礎(chǔ)上反復(fù)記憶，默寫也不失為一種好的方法。我們很多同學(xué)都是不大喜歡動手，可能他們會默背或小聲朗讀要背記的內(nèi)容幾個鐘頭，但是不愿意寫半個小時。殊不知古人所說的“眼過千遍，不如手過一遭”這句話還是很有道理的。往往一篇偌大的文章，通過有經(jīng)驗者的篩選，真正有直接價值的只是其中的只言片語，但也恰恰是這些只言片語造就了高分。