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提前作計劃，并列出輕重緩急

“胸有成竹”是用來比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意，也可以理解成做事需要先有全盤規(guī)劃，才能產(chǎn)生了不起的作品。另一方面，從心理學(xué)的角度來講，當(dāng)你提前做好某項計劃的時候，也就等于已經(jīng)提前在心里將事情在理想狀態(tài)下先“做”了一遍，這種提前設(shè)想的理想化成功會產(chǎn)生強烈的心理暗示，并由此對未來計劃的真正實施產(chǎn)生強大的推動力。因此，在學(xué)習(xí)之前，如果能夠提前認(rèn)真考察自己的目標(biāo)設(shè)定、手頭的既有學(xué)習(xí)資料、以及可以利用的時間，相互配合、訂出理性的學(xué)習(xí)計劃，將會對學(xué)習(xí)效率的提高產(chǎn)生不可預(yù)計的助力。

此外，不單單需要簡單羅列學(xué)習(xí)計劃，還可以把每天的事情按照常用的ABCD四象限表格法分出主次。這也非常重要。因為從本能來講，人們都會不自覺地先完成不重要、不急迫的瑣碎事情，而將重要、急迫的工作盡量拖延。列出事情完成的重要程度，會讓你有意識地集中精力面對首要的任務(wù)，首先攻克，由此，完成20%的事情，卻可以達(dá)成80%的效果。

在每天清晨開始一天的學(xué)習(xí)之前，先做個學(xué)習(xí)的詳細(xì)計劃，再排列出學(xué)習(xí)內(nèi)容的優(yōu)先次序，這多可能花費你半小時的時間，卻會使你的一天產(chǎn)生巨大的收獲。

不要放棄，再堅持5分鐘

知難而退是學(xué)習(xí)中公認(rèn)的壞習(xí)慣，大家一般都會有意識地避免。但是除此之外，我們還可以有一個更進一步的舉動。那就是在每次學(xué)習(xí)計劃已經(jīng)完成的時候，對自己說，先別停止，讓我們再把這種學(xué)習(xí)的狀態(tài)多保持5分鐘。

也許之前一小時的學(xué)習(xí)已經(jīng)讓你精疲力竭，但是5分鐘只是一個很小的時間跨度，不會超越大多數(shù)人的疲勞承受極限，幾乎每個人都可以堅持。我們可以利用5分鐘來做些什么呢?再多背10個單詞，或者多看1道習(xí)題，又或者順便復(fù)習(xí)一遍學(xué)習(xí)筆記……每次多堅持5分鐘，不過是一個小小的習(xí)慣，但是一天下來，至少相比而言會多出半個小時的收獲，剛好可以彌補前面做計劃耽誤的半個小時，也能收到事半功倍的效果。這樣天長日久地積累下去，累計效果會從量變不知不覺中轉(zhuǎn)換成質(zhì)變。同樣的條件下，學(xué)習(xí)的速度甚至可能會比別人快出一輪。而根據(jù)馬太效應(yīng)，富者恒富，這樣的積極成果會一直延續(xù)下去，每次只需要再堅持多5分鐘，這多出的小小堅持就可能會讓你成為后考試成績檢驗中大的贏家。

每天記錄自己的收獲，并稱贊自己

不積跬步，無以至千里，不積細(xì)流，無以成江海。不要對學(xué)習(xí)抱有急躁的心態(tài)，這樣只會讓你看著漫漫征途逐漸心灰意冷。相反，每天不管效率如何，總是會有或多或少的收獲，我們應(yīng)該積極記錄每天所取得的小收獲，并以此獲得足夠的成就感，來保持繼續(xù)奮斗的動力。每天進步一點點，在悲觀者看來，重點在于只有“一點點”，而樂觀積極的學(xué)習(xí)者應(yīng)該看到，我們“每天”都在“進步”。由此產(chǎn)生的巨大精神動力會源源不斷地為我們的學(xué)習(xí)生活添薪加柴。

積極正面的思考對事物的積極影響往往會出乎人的意料。我們還是建立在物質(zhì)基礎(chǔ)的層面上來思考學(xué)習(xí)行為的不斷改善，但是另一方面，正如暢銷一時的《秘密》一書中所說的那樣，從某個角度來說，世界就是你看到的樣子，你將會變成你想要成為的模樣。因此，與其每天焦慮離目標(biāo)有多遙遠(yuǎn)，還不如相信自己會堅持不懈地依靠每天的階段性進步，一點一點地向后的勝利靠攏。老子有一個思想，知識是無窮盡的，而人的生命是有限的，用有限去追求無限是不可能的。但是就某個具體的目標(biāo)來說，知識的總量是相對恒定的，而人的精神和斗志卻是無窮無盡的。只要扎扎實實地執(zhí)行每一天的學(xué)習(xí)計劃。工作量絕對會越來越少而不是無限量增加。

想通了這個道理，我們就可以在每天晚上對著學(xué)習(xí)總結(jié)欣喜于每一天的收獲，從而有更好的心情和動力開始第二天的學(xué)習(xí)生活。就從現(xiàn)在開始，嘗試每一天用積極的詞匯跟自己對話吧。例如，“今天我真了不起，又完成了……我們明天會做得更好。”

睡前構(gòu)想成功的狀態(tài)，提前體驗到達(dá)終點的幸福

曾經(jīng)有日本學(xué)者通過控制實驗法檢驗預(yù)想成功的功效。他們選擇三組水平相當(dāng)?shù)奶哌x手，一組每天安排補充訓(xùn)練，一組不安排補充訓(xùn)練，但是要求該組人群每天晚上在睡前反復(fù)想象自己成功跳過橫桿的場景，還有一組在訓(xùn)練以外的時候完全休息。一段時間后，重新測試三組人員的跳高水平，試驗者驚奇地發(fā)現(xiàn)，前兩組人員的提高水平大致相仿。由此證明，在頭腦中虛構(gòu)出的成功場景對現(xiàn)實世界中的表現(xiàn)也存在巨大影響。

學(xué)習(xí)當(dāng)中也是如此。如果我們可以在每天晚上入睡前，閉上雙眼，假想自己明天早上精神飽滿地醒來，然后順利地完成每一項學(xué)習(xí)任務(wù) ，并且終有一天，完成所有的學(xué)習(xí)計劃，獲得理想的成績，這些幸福和自豪感會在成功到來之前，預(yù)先植入你的潛意識之中。在反復(fù)的類自我催眠中，一些目前科學(xué)無法證明但確有實效的“奇跡”就會發(fā)生。夢想總有一天會像你所堅信、每天設(shè)想的那樣，照進你的現(xiàn)實之中。當(dāng)然，配合這個小習(xí)慣的重要條件是，每天白天的學(xué)習(xí)需要真正投入100%的努力，而不是忘卻真正的努力開始憑空幻想。不然，僅僅依靠每天的幻想，就只能是注定一無所獲的白日夢了。