| 項目 | 具體要求 | 權重 |
| 教學理念與目標 | 1．能準確把握教材，明確所說課題在教材中的地位和作用。 2．目標明確、具體，體現“知識目標，能力目標，情感目標”。 | 10 |
| 教學內容 | 1．學科知識熟練、豐富，說課無知識錯誤。 2、重點明確，難點突出。 3．容量適當，深淺適宜，能對教材內容進行合理加工與整合。 | 20 |
| 教法、學法與教具 | 1．教學方法靈活有效，教學策略運用合理，符合學生心理特點。 2．注重學法指導和能力培養(yǎng)。 3．教具符合學科特點，能激發(fā)學生學習興趣。 | 10 |
| 教學過程 | 1．過程齊全，結構嚴謹，層次清晰，過度自然。 2．體現“教為指導，學為主體”，關注學生學習過程。 3、能恰當利用評價進行教學反饋，充分激發(fā)學生學習興趣。 | 25 |
| 教師基本素養(yǎng) | 1、教學基本功扎實，普通話標準、規(guī)范、流暢，語言表達能力強。 2、儀表端莊大方，教態(tài)自然，富有激情和感染力。 3、板書規(guī)范，字體工整，條理清晰，布局合理。 4、競聘英語教師崗位者，要求用全英說課，發(fā)音標準、規(guī)范、流暢、純正、地道。 | 35 |
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