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一、招生對象、學制與就業方向

1、招生對象：高中畢業生或同等學歷

2、學制：3年

3、就業方向：

主要面向專業物流企業、鐵路貨運企業、港口、聯運公司、快遞公司、專業儲運公司、貨物集散中心、生產企業或商業企業的物流部門等，從事物品采購、倉儲管理、配送管理、運輸管理、生產物流管理、國際貨運管理、商品包裝、流通加工、鐵路貨物運輸及鐵路物流、冷鏈物流、物流作業信息管理、物流設施設備管理、物流方案初步設計等操作和基層管理工作。

二、培養目標

與相關企業進行訂單式培養，主要面向物流管理領域，培養從事物流運輸、倉儲、配送以及供應鏈管理高級應用人才，培養合格物流師，能從事物流運輸、倉儲、配送以及供應鏈管理等不同層次的工作。

三、培養規格

1、熟悉物流管理的特點、現狀與發展動態，樹立現代物流管理的意識，掌握物流管理的基本操作技能，具備物流管理的基本能力，能適應物流管理相關就業崗位要求。

2、掌握接受物流職業技能教育和繼續教育的文化基礎知識；

3、掌握物流和物流管理的基本概念、第三方物流、供應鏈管理、物流系統、物流服務、物流標準術語、會計基礎、安全、健康與環保、公共關系管理、商務禮儀、物流相關法律法規等物流基礎知識。

4、掌握物品采購、倉儲管理、配送管理、運輸管理、商品包裝、流通加工、生產物流管理、國際貨運管理、鐵路貨物運輸及鐵路物流業務、冷鏈物流業務、物流專業英語、物流信息管理等物流專業知識。

四、職業認證目標

中國物流職業經理資格證書（CPLM）

五、培養模式

物流專業在專業建設中，始終把學生的職業能力和素質放在首位，實踐教學環節突出學生能力的培養通過基礎理論教學與大量的實踐操作環節相結合，采用如下培養模式

1、“寬平臺、多方向”的專業課程體系

針對地區差異、行業特色、專業人才需求層次、職業崗位能力、職業素質與知識點進行調研，針對運輸、倉儲、配送、采購、營銷、信息等主要崗位群設置課程，整合課程內容，動態調整與優化專業教學方案，構建與物流職業崗位緊密結合的“寬平臺、多方向”課程體系。

2、建設模擬性、生產性、開放性的實訓基地

以職業崗位技能為核心，以培養學生職業能力、職業道德及可持續發展能力為基本點，以作業流程為導向，按專業基礎實訓、專項技能實訓、專業綜合實訓和生產頂崗實習四個層次建設專業實訓實習基地。實現校內實訓基地的模擬性、生產性、開放性，校外實訓基地的生產實踐性、頂崗實習性、技術服務性。

3、構建物流管理專業群

現代物流業是一個兼有知識密集和技術密集、資本密集和勞動密集特點的外向型和增值型的服務產業，其涉及的領域十分廣闊，覆蓋會計、電子商務、市場營銷和連鎖經營(后兩個專業擬開設)等專業。在物流運作鏈上，商流、資金流、信息流貫穿其中。而“物流”需要物流管理專業的支持，“商流”需要市場營銷專業的支持，“資金流”需要會計專業的支持，“信息流”則需要電子商務專業的支持。連鎖經營作為一種現代流通業的新的企業組織形式和經營方式在21世紀的今天呈現著快速發展的勢頭，發展連鎖經營急需大量的連鎖經營專業人才。

物流管理專業的建設，有利于資源共享，形成實踐教學優勢，降低實訓基地建設成本；有利于形成師資隊伍整體優勢，增強專業競爭力；有利于滿足企業崗位群或產業鏈的需要；有利于加強專業內涵建設，提高人才培養質量、學生就業競爭力、可持續發展能力；有利于支撐重點專業形成特色和品牌優勢；有利于帶動專業群其他各專業共同發展。

六、教學方式

以職業技能需求細化分析為根據，構建課堂教學、實踐教學和社會實習相結合的教學環境,從“學生為主體、就業為導向、能力為本位”的人才培養目標出發，采用“理論教學—案例教學—模擬教學—實習教學”教學模式，強調學生主動參與、小組協作、應用實習與課堂教學并重的教學方式。具體方式如下：

1.利用多媒體進行教學

2.利用物流教學軟件，來輔助教學

3.深入物流企業實景拍攝、制作錄像資料,來輔助教學

4.充分利用物流企業、物流行業網站等信息資源，將課程制作成集聲、圖、案例、參考資料為一體的CIA課件。

5.建立物流實訓室改善實踐性教學環境
6.準備成立學生“物流學習研究會”社團，在老師指導下，不定期出專刊，交流專業學習體會。通過社團活動，激發學生學習熱情，多方位、多視角引導學生參加物流實踐活動。

7.模擬情景教學法

七、 專業核心課程設置及說明

1、物流學概論

主要內容：講授物流的概念、物流過程中的各功能要素;掌握現代物流系統中所運用的新概念、新技術，掌握物流成本概念及構成，能運用成本去管理物流，能用系統工程、價值工程的方法去研究分析物流系統;了解目前國內外物流發展現狀及發展趨勢;使學生具備運用現代物流基本理論、現代物流技術和方法去解決物流管理中實際問題的能力。為以后在物流企業、物流中心、大型工商企業物流部門，政府部門從事物流管理工作打下基礎。

2、儲存與配送管理

主要內容：了解倉儲工作中的計劃管理、入庫保管、貨物收支等環節，了解各類硬件技術的類型，受力分析等方面的內容以及對貨物的分揀、包裝、及在配送過程中的運輸路線的規劃，使學生具備運用現代化倉儲技術及現代化配送技術對物流過程的倉儲環節和配送環節進行科學管理、合理組織。

3、供應鏈管理

主要內容：供應鏈管理產生和發展的歷史背景和原因;供應鏈的基概念、結構模型及其特征;供應鏈管理的概念及內容。提出了戰略伙伴選擇的考慮因素及方法，三種戰略聯盟形式;供應鏈選管理中信息的價值、信息技術和決策支持系統;供應鏈管理環境下的采購管理和物流管理。闡述了根據供應鏈的特點優化運作流程、進行企業重構、確定了相應的供應鏈管理組織系統的構成要素及業務流程重新設計的原理、供應鏈企業的績效評價體系及方法;全球供應鏈的類型及形成過程。

4、儲存與配送管理

主要內容：了解倉儲工作中的計劃管理、入庫保管、貨物收支等環節，了解各類硬件技術的類型，受力分析等方面的內容以及對貨物的分揀、包裝、及在配送過程中的運輸路線的規劃，使學生具備運用現代化倉儲技術及現代化配送技術對物流過程的倉儲環節和配送環節進行科學管理、合理組織。

5、國際貿易

主要內容：主要講授國際貿易的基本概念;西方主要的國際分工學說;國際貿易的基本政策與措施;國際貿易發展的趨勢;區域性經濟一體化;多邊貿易體系;國際經貿協定等理論內容;國際貿易術語及相關的國際貿易慣例;國際貨物買賣合同的基本條款;合同履行中的各個環節及應當注意的問題;國際貿易中的傳統和新型的貿易方式等。本門課程強調應用理論于實踐當中，從而使學生在學習后具備從事對外貿易業務的基本技能和技巧。通過本課程的學習，學生可以掌握國際貿易的基本理論，主要的政策措施，以及國際貿易政策的國際協調。

6、市場營銷

主要內容：本課程主要論述市場營銷的基本概念、理念；營銷戰略規劃；營銷環境分析；消費者市場和消費者購買行為分析；競爭者分析與市場競爭策略；市場需求測量與預測；目標市場營銷；產品策略；定價策略；營銷渠道策略；促銷組合策略等內容。通過教學，使學生掌握市場營銷的基本理論，形成較強的營銷實戰能力。

7、基礎會計

主要內容：掌握會計學的基本概念和基本原理，同時學會運用所學的基礎知識進行簡單的會計賬務處理。通過學習本門課程，學生掌握財務與會計的基礎，為將來本學科及其他學科專業的學習奠定基礎。主要內容有會計概論、復式記賬法，最后附會計法等會計基本法規。

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