人力資源管理專業（本科）
培養目標：本專業旨在培養德、智、體、美全面發展，具備管理學、經濟學、法學基礎理論，掌握人力資源開發與管理知識和技能，能在企、事業單位及政府部門從事招聘與錄用、培訓與開發、績效管理、薪酬管理、員工關系管理等人力資源管理工作的應用型高級人力資源管理專門人才。
主干課程：管理學、經濟學、組織行為學、財務管理、人力資源管理概論、工作分析與組織設計、培訓與開發、績效管理、薪酬管理、員工關系管理、人員素質測評、職業生涯規劃、勞動法學、連鎖經營管理等三十多門課程，涵蓋了從事人力資源管理工作、連鎖經營管理等工作所需要的主要理論、方法與技巧。
專業特色：
1、培養目標上形成了“連鎖經營管理”特色。
山東女子學院經濟管理學院在發展過程中形成了鮮明的“連鎖經營管理”特色，并建立了“立體化打包式”連鎖經營管理人才培養模式，在培養方式、培養層次、培養類型上實行“立體化培養”和“打包輸出”的模式。人力資源管理專業作為立體化培養的重要一環，將應用型高級人力資源管理人才培養定位進行了再細化，確定了培養高素質應用型連鎖經營人力資源管理人才的專業定位。
2、課程體系中形成了“人才素質測評”特色
“人才素質測評”是人力資源管理兩大專業技能之一，在本校人才素質測評中心的軟硬件技術支持下，人力資源管理專業強化人才素質測評技能的掌握，要求學生一方面掌握素質測評的理論知識，一方面在實驗室通過相關測評量表、軟件的使用，初步掌握在人力資源管理招聘、培訓和職業生涯規劃等職能中需要的人才素質測評技術，以期為就業單位提供科學化、規范化的人力資源管理服務。
3、就業能力方面形成了“實習就業一體化”特色
在“立體化打包式”連鎖經營管理人才培養模式下，采用“X+1+①校企聯合培養儲備干部訂單班”的培養方式，通過連鎖經營企業全程參與培養過程，實現學校與企業并行一體化培養。“X”是本科生在校內學習3年，期間，組建“儲備干部訂單班”；“1”是學生在連鎖經營企業進行校外頂崗實習1年；“①”是學生承諾畢業后至少在該連鎖企業工作1年，作為條件，企業承諾學生最后一年學費由企業提供。這種“校內學習+頂崗實習+就業”的模式，使課堂、實踐與就業有機融合，使人力資源管理專業的人才培養模式更加豐滿，也使本專業學生獲得了更為廣闊的職業發展空間。
實驗設備：本專業現有人力資源管理及相關實驗（訓）室7個。其中，人才素質測評中心1個，人力資源管理面談室1個，工商管理綜合實驗（訓）室1個，市場營銷實驗（訓）室1個，國際貿易模擬實驗（訓）室1個，物流管理實驗（訓）室1個，物業管理模擬實驗（訓）室1個。人才素質測評中心包括大學生職業測評系統、北森人才素質測評教學系統，社會保險電子申報系統等多種教學軟件，主要用于人力資源管理、招聘與錄用、人才素質測評、職業生涯規劃等課程實驗（訓）。人力資源管理面談室主要用于招聘面試、績效面談、職業咨詢、勞動合同的簽訂與解除等實驗（訓）項目，通過仿真環境的模擬演練讓學生掌握企業人力資源管理面談的流程及技巧。工商管理綜合實驗（訓）室主要用于沙盤模擬和企業經營電子對抗軟件模擬。該實驗室能加深學生對人力資源管理環境的認知，使學生對企業生產經營環境和企業管理有更加深入的認識和理解。
就業前景：
人力資源管理專業（本科）人才的就業率高，就業層次高，初次就業薪酬狀況達到中等偏上水平。根據教育部2012年公布的全國普通高校規模以上專業的畢業生就業狀況及其規模分布情況（就業狀況依據為每年9月初應屆本?？飘厴I生初次就業率統計數據）來看，人力資源管理專業就業率在管理學科門類中排在前列。第三方調查機構麥可思(MyCOS)所做的2012年度主要本科專業就業率排行榜（前50位），人力資源管理專業榜上有名，就業率達到92.9%，超過全國本科專業平均就業率（90.8%）1.1個百分點。
山東女子學院人力資源管理專業畢業生，從就業區域來看，畢業生以山東省內就業為主，少量前往經濟發達的北京、上海、深圳等地就業。從就業行業來看，以連鎖經營企業人力資源管理部門以及連鎖經營人力資源中介機構為主，并可在各類企事業單位人力資源管理部門就業。從就業職位來看，初次就業以人事助理、招聘專員、獵頭顧問、培訓專員、薪酬福利專員、人事運營主管等企業人力資源管理類一線職位為主。
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